6. “天雨粟,鬼夜哭,龙为之潜藏。”仓颉造字的古老传说,揭示了文字“出世”时惊心动魄的力量。今天,随着海内外学习汉字、中文的人不断增多,中华文化的独特魅力传播到世界各地。如果有外国友人来你校考察交流,你将如何向他们介绍你心中的汉字?
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亲爱的外国友人，汉字是世界上最古老且独具魅力的文字之一。它历史悠久，承载着中华民族数千年的文化与智慧。汉字的每一笔每一画都独具匠心，其造型犹如一幅幅精美的画卷，充满了艺术美感。它不仅是一种交流工具，更蕴含着丰富的文化内涵，一个汉字往往能传达出深刻的思想和情感。通过汉字，我们可以了解到中国古代的哲学、历史、文学等诸多方面的知识。如今，汉字在世界上的影响力越来越大，希望你们能在学习汉字的过程中，感受到中华文化的博大精深。

7. 某学校开展以“走近课本人物”为主题的综合实践活动,请参与并解决下列问题。
(1)【撰写对联】我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位,只有上联,需要续写下联。请结合你熟悉的“巾帼英雄”完成此题。
上联:穆桂英挂帅出征建伟业
下联:____
(2)【述说收获】成长岁月中,我们收获了父母的关爱、师长的教诲、同学的友情,也从语文学习中收获了许多。请结合以下人物中的一位谈谈你的收获。
邓稼先 闻一多 鲁迅 木兰
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(3)【观点论说】木兰一度被小品另类演绎,刘胡兰等英雄事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”成为时下人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请就此话题写出观点、理由及结论。字数在80字以内。
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(1) 示例：花木兰替父从军立奇功
(2) 示例：从邓稼先身上，我收获了他为了国家的核事业，无私奉献、忠厚平实、有胆有识、身先士卒的精神，激励我在学习中也要勇于担当，为国家贡献自己的力量。
(3) 观点：应敬重英雄。理由：英雄是国家和民族的精神脊梁，他们的事迹激励后人。结论：我们要捍卫英雄，传承其精神。

1. 阅读下面的文字,完成任务。
歌以咏志,人生有了“诗”才有意趣;民以食为天,人们有了“吃”才有 yán 续。似乎诗歌这种抒情言志的文学体裁,就必然是雅的;食物这种生活【甲】(A.必须品 B.必需品),就必然是俗的。其实好的诗词,不一定辞 zǎo 华丽,但往往做到言情能动人心怀、述意能感人肺腑、写景能悦人眼目。好的食物,不一定 shē 靡繁复,而往往在于味道里浓厚的人情味、市井气、故乡情,回味 mián 长。因此“情味”二字,似乎可以打通这所谓“雅”“俗”的界限,让二者更加【乙】(A.水乳交融 B.相得益彰)。
——刘菲《好竹连山觉笋香:古诗词里寻美食》
(1)根据拼音写汉字。
① yán____续 ②辞 zǎo____ ③ shē____靡 ④ mián____长
(2)为文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语。(只填序号)
【甲】____ 【乙】____
(3)下列句子不能证明“民以食为天”观点的是( )。
A. 夫礼之初,始诸饮食。 ——《礼记·礼运》
B. 食者,万物之始,人事之本也。 ——《尚书大传》
C. 仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。 ——《管子》
D. 志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。 ——《后汉书》
(4)运用所学解释下面加点词的意思。
①淹留膳茗粥,共我蕨薇。 ——储光羲《吃茗粥作》
饭:____
②长江绕知鱼美,好竹连山觉笋香。 ——苏轼《初到黄州》
郭:____
③东门彘肉更奇,肥美不减胡羊酥。 ——陆游《蔬食戏书》
绝:____
④喜客无鲜可击,满盂脱粟饥时吃。——王炎《次韵韩毅伯趣诸先辈送茶》
恨:____

(1)①延 ②藻 ③奢 ④绵
(2)【甲】B 【乙】A
(3)D
(4)①吃 ②外城 ③极、非常 ④遗憾