1 (★)下列词语中加点字注音有误的一项是 ()
A. 痒(sāo) 琴(xián) 物(suì)
B. 伤(yà) 弱(bó) 窕(yǎo)
C. 开(nǐng) 恶(zēng) 揿电铃(qìn)

A

2 (★★)下列句中加点词解释有误的一项是 ()
A. 梁国杨氏子九岁,甚聪(同“慧”)
B. 孔君平其父(拜访)
C. 父不在,呼儿出(奶奶)

C

3 (★★)下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ()
A. 孔/指以/示儿曰：“此/是君家果。”
B. 未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C. 其/人弗能/应也。

C

4 (★★★)下列关于《杨氏之子》一文的理解,有误的一项是 ()
A. 课文的第一句话是全文的中心句,起到总领全文的作用。
B. 课文中的“夫子”是对男子的尊称。
C. 杨氏之子是一个才思敏捷、目中无人的孩子。

C

5 (★★★)按要求写句子。
1. 《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》这几篇文章中,都有对景物的动态描写和静态描写。请你选取一篇课文,分别摘抄一句。
(1)动态描写句摘抄：
(2)静态描写句摘抄：
2. 请从下面提供的三个场景中选择一个进行动态或静态描写。
①上学的路上；②傍晚的湖边；③节日的商场。
我选 (填序号),我的描写：

1. 以《牧场之国》为例：
(1)动态描写句摘抄：成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
(2)静态描写句摘抄：极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
2. 我选②，我的描写：傍晚的湖边，夕阳的余晖洒在湖面上，湖水被染成了橙红色，像一块巨大的绸缎。湖边的垂柳静静地垂着，枝条在微风中轻轻摇曳，偶尔有一片树叶飘落，缓缓地飘向湖面。湖中心，几只鸭子静静地浮在水面上，随着水波轻轻荡漾，它们时不时地把头扎进水里，似乎在寻找着什么。远处的山峦在夕阳的映照下，轮廓变得更加柔和，与湖水、垂柳构成了一幅宁静而美丽的画卷。

6 (★★★★)阅读理解。
有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推脱)。”诸葛亮说：“都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 把文中括号内不恰当的词语划去。
2. 诸葛亮立下军令状,周瑜很高兴,从文中“ ”看得出来,这是因为 ,从中反映出周瑜 。
3. 本段选自课文《 》,这篇课文是根据我国著名的长篇历史小说《 》里的相关内容改编的。这部小说中有许多故事广为流传,如 、 等。
4. 这是一段精彩的对白,但对话的提示语太单调。你能在对话前加一个确切地表示人物动作、神态或者心理活动的提示语吗？试试看吧。
周瑜()问：“十天造得好吗?”
诸葛亮()说：“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”
周瑜()问：“先生预计几天可以造好?”
诸葛亮()说：“只要三天。”
周瑜()说：“军情紧急,可不能开玩笑。”
诸葛亮()说：“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”

1. 划去的词语依次为：商量、推脱、嘱托、招呼。
2. 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他；他认为诸葛亮三天不可能造出十万支箭，这样就可以治诸葛亮的罪了；心胸狭隘、妒忌贤能。
3. 《草船借箭》；《三国演义》；三顾茅庐、空城计（答案不唯一）。
4. 周瑜（皱着眉头）问：“十天造得好吗?”
诸葛亮（淡定地）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
周瑜（疑惑地）问：“先生预计几天可以造好?”
诸葛亮（自信满满地）说：“只要三天。”
周瑜（严肃地）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”
诸葛亮（坚定地）说：“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”