一个周末的傍晚,我们一家人来到琵琶湾公园游玩。湖水 chéng chè(),微波 dàng yàng()。湖中的 fú píng()泛着一种特别的光,着(√ zháo)实让人喜爱。天空中的晚霞像燃烧着的火焰,倒(dǎo √)映在湖水中,瞬间把湖面也点燃了。那些小鱼仿佛害怕似(sì √)的,zhòu rán()间都跑得 wú yǐng wú zōng()了。我 níng shì()着这平静的湖面,心想：那些小鱼都去找它们的妈妈了吧？

澄澈 荡漾 浮萍 zhuó√ dào√ shì√ 骤然 无影无踪 凝视

1. 下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是()。
A.可以先了解每部分的主要内容,再串联起来。
B.针对不同的文章,概括主要内容的方法也会有所不同。
C.有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。
D.文章的题目对概括主要内容没有帮助。

【解析】：这是一道关于阅读理解技巧的选择题，考察的是学生对如何理解文章主要内容的方法的理解。我们需要分析每个选项，判断哪个说法是不正确的。
A选项表示可以通过了解每部分的主要内容，再串联起来理解整篇文章的主要内容，这是一个正确的阅读理解方法。
B选项指出针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有所不同，这也是正确的，因为不同类型的文章可能需要不同的阅读策略。
C选项提到有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助，这同样是正确的，关键句往往能概括文章的主旨。
D选项则声称文章的题目对概括主要内容没有帮助，这是一个需要仔细考虑的说法。通常，文章的题目是作者精心设计的，用以概括或暗示文章的主题或主要内容。
【答案】：D

2. 下面题目的拟题方式一致的一组是()。
A.刷子李 杨氏之子 我的朋友容容 猎人海力布
B.田忌赛马 跳水 将相和 古人谈读书
C.威尼斯小艇 落花生 搭石 海的女儿
D.芦花鞋 母鸡 海上日出 千年梦圆在今朝

A组中“刷子李”“杨氏之子”“猎人海力布”均以人物称呼或身份命名，“我的朋友容容”以人物关系及名字命名，拟题方式一致；B组“田忌赛马”“将相和”是事件，“跳水”是动作，“古人谈读书”是内容概括，不一致；C组“威尼斯小艇”“落花生”“搭石”是事物，“海的女儿”是人物，不一致；D组“芦花鞋”“母鸡”是事物，“海上日出”是景象，“千年梦圆在今朝”是事件结果，不一致。
答案：A

A组是用文章作题目,明确交代了文章的。
B组是用文章作题目,明确交代了文章的。
C组是用文章作题目,交代了文章所要描写的对象。
D组的题目设置了悬念,可以。

A组是用文章主要人物作题目,明确交代了文章的写作对象。
B组是用文章核心事件作题目,明确交代了文章的主要内容。
C组是用文章关键事物作题目,交代了文章所要描写的对象。
D组的题目设置了悬念,可以激发读者的阅读兴趣。

四、认识书法家柳公权。
1. 柳公权是代书法家,与、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。
2. 他的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,就是形容其书法瘦硬挺拔,骨力遒劲。下列是柳公权的书法作品的是()。


A.《多宝塔碑》
B.《九成宫醴泉铭》
C.《玄秘塔碑》
D.《洛神赋》

1. 唐；欧阳询
2. C