一、请你阅读下面的文言文,思考并回答后面的问题。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日,即刮目相待,大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母,结友而别。
1. 解释下列句中加点的词。
(1)及鲁肃寻阳 过：______
(2)即刮目相待 更：______
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
(2)士别三日,即更刮目相待。
3. 孙权为什么要劝吕蒙学习？又是怎样说服吕蒙的？
4. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？

【解析】：1. （1）“及鲁肃过寻阳”意思是等到鲁肃经过寻阳的时候，“过”在这里是“经过”的意思。（2）“即更刮目相待”意思是就要用新的眼光来看待，“更”是“重新”的意思。
2. （1）“孤岂欲卿治经为博士邪！”中，“孤”是孙权自称，“岂”表反问“难道”，“治经”指研究儒家经典，“博士”是当时专掌经学传授的学官，“邪”是语气词“吗”，整句翻译为“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！”。（2）“士别三日，即更刮目相待”，“士”指有抱负的人，“三日”表时间短，“更”是“重新”，“刮目相待”指用新的眼光看待，翻译为“与读书人分别几天，就要用新的眼光看待他。”
3. 孙权劝吕蒙学习是因为“卿今当涂掌事，不可不学”，即吕蒙现在当权掌管事务，需要学习来提升自己。孙权说服吕蒙时，首先否定吕蒙以军中多务推辞，表明自己不是要他钻研经书当博士，只是让他广泛阅读了解历史；然后用自身例子“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，说明事务再多也可以学习且读书有益。
4. 鲁肃与吕蒙“结友”是因为鲁肃“与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”，被吕蒙的才略所折服，认为他变化巨大，所以结为朋友。这样写从侧面烘托出吕蒙学习后的巨大进步，也体现了鲁肃的爱才、敬才，进一步突出了学习的重要性。
【答案】：1. （1）经过 （2）重新
2. （1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ （2）与读书人分别几天，就要用新的眼光看待他。
3. 因为吕蒙现在当权掌管事务。孙权先指出学习的必要性，表明不是要他钻研经书当博士，只是广泛阅读了解历史；再以自身为例说明事务再多也可学习且有益。
4. 因为鲁肃与吕蒙论议后，被吕蒙的才略折服，认为他不再是以前的吴下阿蒙。作用：侧面烘托吕蒙学习后的巨大进步，突出学习的重要性。