十、从框中选择合适的句子补全对话。
A: 1.
B: Do you like bananas, Tom?
A: 2. I like apples.
B: OK. Here you are.
A: 3.
B: You’re welcome. Can you plant new apple trees, Tom? 4.
A: Yes, I can.
B: Great! 5.

1.B 2.E 3.C 4.D 5.A

我们结合对话上下文逻辑逐一匹配选项：
1. 空1处，后文B询问Tom是否喜欢香蕉，说明A先提出自身状况引出话题，选B“我饿了，格林老师”符合语境。
2. 空2处，上文是Do引导的一般疑问句询问是否喜欢香蕉，后文A补充说自己喜欢苹果，此处需要给出否定回答，选E。
3. 空3处，B把东西递给A之后，后文B回应“不客气”，此处A需要表达感谢，选C。
4. 空4处，B询问Tom会不会种新苹果树，此处说明提出该请求的原因，选D“我们的学校花园需要一些帮助”衔接自然。
5. 空5处，A表示自己会种树，B夸赞之后补充说明自己也可以出力，选A“我可以帮你给新树浇水”符合对话逻辑。

十一、画一画，写一写。
1. 请在下面的框里画一个农场，并将你喜欢的动植物画在里面。

2. 根据本单元所学知识用英语简单介绍一下农场中的植物。例如:农场中植物的种类、植物生长所需的条件及植物可以给予人们的东西等。
参考句型:There is... There are...

1. 画图参考：方框内画出带围栏的小农场，搭配简易小木屋，再画上苹果树、向日葵、青菜，还有小鸡、小兔子这些可爱的农场动植物。
2. 参考英文介绍：
There is a nice farm.
There are many green plants on the farm.
There are some apple trees. They need sunshine and water. They can give us sweet apples.
There are some vegetables. They are good for our health.

1. 画图部分：在方框内绘制简易农场场景，可画出农场的小房舍、围栏，再添上熟悉的农场动植物，比如苹果树、小花、青菜，还有小鸡、小羊、小狗等动物即可。2. 写作部分使用题目给出的参考句型There is...和There are...，用简单的词汇描述农场里的植物，符合三年级上册英语的知识难度即可。