1.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗句中“西出阳关”后进入的地区是 （）

A.西洋
B.河西走廊
C.西域
D.西藏

C

【分析】首先明确诗句出处为唐代王维的《送元二使安西》，该诗是送别友人前往西北边疆的作品。解题关键是掌握古代地理常识：阳关是中原通往西域的重要关隘，其以西的地域在古代被称为西域。再逐一排除错误选项：A项西洋是明清时对更西的海外地区称呼，B项河西走廊在阳关以东，D项西藏与阳关以西无关，由此确定答案。
【解析】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，此诗为送友人出使安西都护府（今新疆及中亚部分区域）所作。古代地理中，阳关位于今甘肃敦煌西南，是中原通往西域的门户，因此“西出阳关”后进入的地区为西域。对选项分析：A项“西洋”是明清时期对南海以西（含印度洋）广大地区的称呼，不符合题意；B项“河西走廊”地处甘肃，位于阳关以东，排除；D项“西藏”与阳关以西的地域无关，排除。故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】古代西域地理、唐诗常识
【点评】本题结合经典唐诗考查古代文史地理常识，属于基础综合题，需学生掌握诗句背景及古代关隘对应的地域范围。
【难度系数】0.5

2. 影片《凿空者》围绕国家“一带一路”倡议，让更多观众了解“凿空西域第一人”的生平事迹。电影中“凿空西域第一人”是（）

A.卫青
B.霍去病
C.张骞
D.汉武帝

C

【分析】
本题考查历史常识，解题时需先明确“凿空西域”的含义，再结合相关历史人物的事迹逐一排除错误选项。“凿空西域”指开辟通往西域的道路，西汉时期张骞两次出使西域，打通了中原与西域的联系，被称为“凿空西域第一人”；卫青、霍去病是抗击匈奴的将领，汉武帝是当时的统治者，据此可判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：卫青是西汉抗击匈奴的著名将领，主要功绩是北击匈奴，并非“凿空西域第一人”，排除；
2. 选项B：霍去病同样是西汉抗击匈奴的名将，多次击败匈奴，与“凿空西域”无关，排除；
3. 选项C：张骞两次出使西域，开辟了中原通往西域的交通路线，促进了中原与西域的交流，被称为“凿空西域第一人”，符合题意；
4. 选项D：汉武帝是西汉的皇帝，他派张骞出使西域，但并非“凿空西域第一人”，排除。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
张骞出使西域、西汉民族关系
【点评】
本题属于历史基础常识题，考查对张骞出使西域历史意义的掌握，是初中历史核心知识点，难度较低，学生需准确记忆相关内容。
【难度系数】
0.8

3.“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，都护府设在乌垒城。”这一史实表明 （）

A.东西方交往更加频繁
B.新疆自古以来就是中国领土
C.西域和内地联系密切
D.西藏自古以来就是中国领土

B

【分析】解题时需先明确西域都护的相关史实：公元前60年西汉设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，西域即今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。再逐一分析选项：A选项“东西方交往更加频繁”并非设置西域都护直接表明的内容；C选项“西域和内地联系密切”是西域归属后的表现，而非该史实的核心意义；D选项将西域与西藏混淆，表述错误；只有B选项符合西域都护设置的核心历史意义。
【解析】公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志着西域（今新疆及周边地区）正式归属中央政权，这一史实的核心意义是明确新疆地区自西汉起就纳入中国版图。对各选项分析如下：A项，东西方交往频繁与西域都护设置的直接意义不符；C项，西域与内地联系密切是西域归属后的衍生表现，而非该史实的核心指向；D项，西域指今新疆地区，与西藏无关，表述错误；因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】西域都护的设置；新疆地区的管辖
【点评】本题考查西域都护设置的历史意义，属于初中历史基础知识点，需准确掌握西域的范围及该设置的核心作用，易混点为混淆西域与西藏的概念，整体难度适中。
【难度系数】0.4

4. 琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”(barbit)，与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”(barbot)十分相似。这一现象应源于 （）

A.丝绸之路的开辟
B.郑和七次下西洋
C.霍去病北击匈奴
D.“推恩令”的颁布

A

【分析】
本题考查古代中西方文化交流的相关史实，解题思路为：首先明确题目核心是“西亚琵琶（维吾尔语称‘巴比特’）与古波斯语称呼相似这一文化现象的成因”，再逐一分析各选项对应的历史事件的时间、性质及影响，排除不符合题意的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 丝绸之路开辟后，成为古代中西方经济文化交流的重要通道，促进了西亚地区与中国的文化往来，符合题干中西亚琵琶相关称呼相似的文化传播现象，故A正确；
B. 郑和七次下西洋发生在明朝，时间与题干涉及的古代文化交流时期不符，且其主要交往区域为亚非沿海，与西亚文化传入中国的关联不大，故B错误；
C. 霍去病北击匈奴是西汉的军事行动，主要目的是解除匈奴对西汉的边境威胁，未涉及大规模的中西方文化交流，故C错误；
D. “推恩令”是西汉为削弱诸侯国势力颁布的政治措施，与文化传播无关，故D错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
丝绸之路的文化交流作用、古代对外交往
【点评】
本题以琵琶的文化渊源为切入点，考查丝绸之路的历史意义，属于基础史实类题目，需准确掌握各历史事件的核心内容，难度较低。
【难度系数】
0.7

5. “文物是会说话的。”下图的文物来自宁夏固原，这说明宁夏固原是 （）

A.旅游胜地
B.丝路重镇
C.红色基地
D.军事基地

B

【分析】
要解决这道题，需结合宁夏固原的地理位置和丝绸之路的历史意义分析：图中的文物带有域外文化特征，是古代东西方交流的产物；宁夏固原地处古代丝绸之路的重要节点，这类文物的出土能证明当地是丝绸之路沿线的重要城镇，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项“旅游胜地”与文物反映的古代交流属性无关；C选项“红色基地”是革命时期的概念，和古代文物无关联；D选项“军事基地”不符合该文物体现的交流特征。宁夏固原位于古代丝绸之路沿线，是东西方经济文化交流的重要节点，带有域外风格的文物出土于此，说明它是丝路重镇，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
丝绸之路、古代中外交流
【点评】
本题结合文物考查丝绸之路的相关知识，需要学生理解丝绸之路沿线城镇的交流意义，属于基础历史知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、材料解析题
鎏金银壶(波斯萨珊王朝的金属手工艺品) 罗马金币
6. 阅读材料，回答问题。
材料 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
——摘编自《中国历史》七年级上册
(1)结合所学知识，写出材料中“这条道路”的名称及与“这条道路”的开辟相关的历史人物。
(2)依据材料并结合所学知识，列举史实说明开通“这条道路”的重要意义。

(1)名称：丝绸之路；相关历史人物：张骞。
(2)意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术西传，推动了沿线地区的社会经济发展；西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、乐舞等传入中国，丰富了中国的物质生活与精神文化内容，极大促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。

【分析】
本题考查丝绸之路的相关知识，解题思路如下：
1. 第(1)问：根据材料中“中国的丝织品、技术西传，西方的物产、文化东来”的双向交流特征，可判断“这条道路”是丝绸之路；回忆课本知识，丝绸之路的开辟与张骞出使西域直接相关，由此确定相关历史人物。
2. 第(2)问：结合材料中东西方技术、物产、文化的交流内容，再联系课本中丝绸之路的历史地位，从对中国、对西方及整体交流的角度，梳理其重要意义。
【解析】
(1) 材料中描述的东西方物产、技术、文化的双向交流，符合丝绸之路的特征，因此“这条道路”是丝绸之路；西汉时期张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础，故相关历史人物为张骞。
(2) 丝绸之路的重要意义：它是古代东西方往来的大动脉，一方面中国的丝织品、冶铁等技术西传，推动了沿线地区的社会经济发展；另一方面西方的皮毛、瓜果、佛教等传入中国，丰富了中国的物质生活与精神文化内容，极大促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
【答案】
(1)名称：丝绸之路；相关历史人物：张骞。
(2)意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术西传，推动了沿线地区的社会经济发展；西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、乐舞等传入中国，丰富了中国的物质生活与精神文化内容，极大促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
【知识点】
丝绸之路的开辟；丝绸之路的意义
【点评】
本题考查七年级上册历史的基础知识点，结合材料信息与课本内容即可作答，属于历史学科的常考基础题，难度适中。
【难度系数】
0.8