1 Read and match.（读一读，把图片和相应的句子配对。）

A.Shenshen goes to the library. She reads a lot of books.
B.Now Shenshen feels good. She is writing stories again.
C.Shenshen wants to write stories. But she can’t write a good story. She’s upset (沮丧的).
D.Shenshen takes a walk and listens to music with her friend.

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】首先理解每个选项句子的语义，再观察每幅插图的场景，将场景与句子描述的内容一一对应，找到匹配关系。
【解析】先解读各选项句子：A句描述Shen去图书馆读书；B句描述Shen感觉良好，重新写故事；C句描述Shen想写故事但写不好，很沮丧；D句描述Shen和朋友散步听音乐。再对应插图：插图1对应沮丧的场景，匹配C；插图2对应去图书馆的场景，匹配A；插图3对应散步听音乐的场景，匹配D；插图4对应写故事的场景，匹配B。
【答案】1. C 2. A 3. D 4. B
【知识点】英语句子理解、图文匹配
【点评】本题考查英语句子含义理解与图文对应能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

2 Choose or draw, and then speak.（选一选或画一画，然后说一说。）
It’s OK to feel bad. I can ... I feel good again.

示例：空白处填写sing a song，方框内画简单的小人唱歌的图案；完整表达参考：It’s OK to feel bad. I can sing a song. I feel good again。也可选择图中任意活动作答，例如选read a book，对应表达为It’s OK to feel bad. I can read a book. I feel good again，均符合要求。

【分析】首先明确题目要求：需从合适的活动中选择一个填入横线，组成完整句子，表达“感觉不好时，我可以做这件事，之后心情变好”的意思。解题时先理解句子语境，挑选符合逻辑的活动短语填入即可，既可以选图中给出的活动，也可补充合适的日常活动。
【解析】根据语境，选择能改善心情的活动，比如示例中的sing a song，将其填入横线，组成通顺的句子：It’s OK to feel bad. I can sing a song. I feel good again。也可选择图中任意活动，如read a book，对应句子为It’s OK to feel bad. I can read a book. I feel good again，均符合要求。
【答案】sing a song，完整表达：It’s OK to feel bad. I can sing a song. I feel good again
【知识点】动词短语，情景交际
【点评】本题为基础情景表达题，结合日常活动与语境，考查学生语言运用能力，贴近生活，易于理解。
【难度系数】0.8