Ⅲ. 核心句式(能根据汉语提示补全下列英语句子)
1. 我迫不及待想带他们看看我们的新房子！
I show them our new house!
2. 我买它是为了让爷爷看时间。
I it Grandpa to see the time.
3. ——爸爸,今天下午你能开车送我去商店吗?
——抱歉,我一整天都得在家工作。
—Dad, could you please to the shop this afternoon?
—Sorry, I work from home all day.
4. ——你能扫地吗?
——好的,妈妈。我马上就扫。
—Could you please sweep the floor?
—OK, Mum. I'll do it .
5. ——你能帮我挂上这些照片吗?
——当然。/没问题!
—Can you help me the photos?
—Sure. / !

1. can't wait to
2. bought; for
3. give me a lift; but; have to
4. at once
5. hang up; No problem

【分析】本题为英语基础句式补全题，考查日常交际中常用的固定搭配、动词短语及句型。解题时需结合句子语境、时态，回忆对应固定用法：1. 表达“迫不及待做某事”用固定搭配can't wait to do sth；2. 动作已发生，buy的过去式为bought，for表目的；3. “开车送某人”是固定短语give sb a lift，转折用but，“不得不”用have to；4. 表达“马上”用固定短语at once；5. “挂起”是hang up，日常交际中“没问题”用No problem。
【解析】1. 固定搭配can't wait to do sth意为“迫不及待做某事”，符合语境，故填can't wait to；2. 句子描述过去的动作，buy的过去式为bought，for表目的（为了），故填bought；for；3. 固定短语give sb a lift意为“开车送某人”，此处用give me a lift；转折连词but连接前后句，“不得不”用have to，故填give me a lift；but；have to；4. 固定短语at once意为“马上”，符合语境，故填at once；5. 固定短语hang up意为“挂起”，日常交际用语No problem意为“没问题”，符合答语要求，故填hang up；No problem。
【答案】1. can't wait to 2. bought; for 3. give me a lift; but; have to 4. at once 5. hang up; No problem
【知识点】英语固定搭配、动词短语、日常交际用语
【点评】本题聚焦英语基础常用表达，均为教材中常见的固定搭配与句型，难度较低，主要考查学生对日常交际用语的掌握情况。
【难度系数】
0.6

【情境应用】
1. Can you invite our teachers (come) to the party?
2. [人与社会·同伴交往]这个周末我打算邀请我的朋友们去我家。
I'm going to my friends my house this weekend.

1. to come 2. invite;to

【分析】这两道题均考查动词invite的固定搭配用法。第1题需掌握“invite sb to do sth（邀请某人做某事）”的结构，动词不定式作宾语补足语；第2题需掌握“invite sb to +地点（邀请某人去某地）”的结构，结合be going to后接动词原形的规则即可解答。
【解析】1. 固定搭配invite sb to do sth中，to后接动词原形，故填to come；2. be going to后接动词原形，因此第一空填invite，“去我家”用介词to，故第二空填to。
【答案】1. to come 2. invite;to
【知识点】动词不定式、固定搭配、invite的用法
【点评】本题围绕invite的核心固定搭配展开，属于英语基础语法考点，只要牢记invite的常用结构就能快速解题，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

典例微课2 辨析 borrow、lend 与 keep
| 词汇 | 用法 |
| ---- | ---- |
| borrow | 表示“借；借入”，即向别人借东西供自己用，常用于 borrow sth from sb/sp 结构中，意为“从某人那里/某处借来某物” |
| lend | 表示“借给；借出”，即把东西借给别人用，常用于 lend sth to sb 或 lend sb sth 结构中，意为“借给某人某物” |
| keep | 表示“借多久”，指借阅或保留多长时间，常与 how long 或“for+一段时间”连用 |
You can borrow my bike and keep it for two weeks,but you mustn't lend it to others.
你可以借我的自行车，而且可以借用两周，但是你不能把它借给别人。
【情境应用】
根据微语境，用 borrow、lend 或 keep 的适当形式填空
Last week,I wanted to read a nice book,but I didn't have one. So I 1. a book from my classmate. He was kind and 2. it to me. I wanted to read it for a few days,so I asked,"Can I 3. it until Friday?" He said,"Sure. You can 4. it for three days,but you must give it back on time."

1. borrowed 2. lent 3. keep 4. keep

【分析】
首先明确三个词汇的核心用法：borrow表“借入”，常用搭配为borrow sth from sb；lend表“借出”，常用搭配为lend sth to sb；keep表“保留（借阅时长）”，常与时间段连用。再结合每个空的语境和时态判断：第1空后有from my classmate，表借入且为过去动作；第2空主语是同学，表借出且为过去动作；第3空表保留的动作；第4空情态动词后接原形，且与时间段连用。
【解析】
1. 由空后的“from my classmate”可知此处表示“从同学那里借入”，borrow的过去式为borrowed，故填borrowed；
2. 主语是“my classmate”，表示“借出给我”，lend的过去式为lent，故填lent；
3. 此处表示“保留这本书到周五”，需用表“保留”的keep，故填keep；
4. 情态动词can后接动词原形，且由“for three days”可知需用表延续性的keep，故填keep。
【答案】
1. borrowed 2. lent 3. keep 4. keep
【知识点】
英语词汇辨析，动词用法，动词时态
【点评】
本题考查borrow、lend、keep的用法辨析，需结合语境、固定搭配及时态判断，是初中英语基础词汇考点，重点区分三个词的借入、借出及保留时长的用法差异。
【难度系数】
0.5