阅读下面的文字,完成6~9题。
一群鸟的稻田
高明昌
①这个稻田,在金海支路的两边。时间在改变季节的同时,又让季节改变了田野的颜色。而我们总能在颜色的改变中,看见勃发的生命。
②生命里蕴藏着无限生机。让土地不断变换颜色的是庄稼,让庄稼不断生长的是土地,土地的雅量,特别像老家南面的海洋。
③这话好像是说对了,我想起了海洋,海洋是一个宝藏,什么季节来什么鱼;来什么鱼,就知道是什么季节。海洋再深,还是有海底的。海底那里,可能有纷乱的石头,但我希望最好是泥土。泥土在金海支路这个地段,是十分重要的。
④沿着金海支路向东走,除了马路是沥青浇筑的以外,两边都是黄褐色的泥土。泥土之上,我看到的庄稼、蔬菜有很多,比如,伏在三脚架棚上并且垂落的是豇豆、黄瓜,暗红颜色的是茄子树,根与梗是绿色、长出的果是红色的叫秋葵,团在一起匍匐四散出去的是蒲公英。这是农人有意留下来的,因为它们有药用价值。从这个意义上说,许多蔬菜因为有了价值,所以被人年年播种,而人的年年播种,又让价值持续生发放效用。
⑤当然,一切都是有主次之分的。我们最看重的是秧苗。
⑥绿油油的秧苗,几个月之后就可以成为沉甸甸的稻穗,被收割脱粒后就可以成为数不清的米粒。从一粒谷,成为一棵苗,再成为一粒谷,最后成为一粒米,在这个浪漫
的过程里,与稻田紧紧相依的,是日夜不离的水。稻田与人一样,一生都离不开水。
⑦农人对稻田的珍爱,是从心底里生发的,不可随意破坏。
⑧但麻雀会飞过来啄稻穗。母亲就派我去赶麻雀,我拿着竹竿去了稻田。那时的麻雀每一只都聪明,飞翔与降落都在刹那间完成。我拿着竹竿刚在这边赶跑了麻雀,麻雀就立即冲到了那边的稻穗上。所以,赶麻雀等于一场长跑,是不能停步的,而且是要扯着喉咙喊的。
⑨最近几年,我已经看不到麻雀去稻田的情景了,是什么原因造成的,我不知道。但就我个人看到的来说,麻雀还是过去的麻雀。比如我回到家,我看见许多麻雀,它们不是在菜园的上面飞行,就是在菜园的水泥桩上叽叽喳喳。倒是母亲的一句话提醒了我,麻雀其实是喜欢吃虫子的。我想起来,过去天热到脚底都滚烫的时候,母亲还要背着喷雾器去农田喷药,什么都要喷点农药,而喷得最少的应该是稻田。如此想来,麻雀去稻田觅食,应该是麻雀的聪慧所在,因为那里的食品安全。
⑩我理解了金海支路有一群鸟的原因了。
⑪张目四望,我看到许多的鹭鸟在行动,不管是已经爬到稻秧上的蜗牛,还是在稻秧中心的青虫,鹭鸟都视如宝贝吞进嘴里。这些鹭鸟,在午后阳光的照耀之下,成为一片连绵绿色中的另外一种颜色。这个队伍,特别像当年我们耘稻的队伍,齐刷刷地向前走去。
⑫接着,我看见了一群麻雀。在高大的鹭鸟面前,麻雀是微小的存在,它们的体量、
声音和步幅都不及鹭鸟的十分之一。不过,麻雀是勇敢者,它们丝毫没有畏惧的心思。麻雀来到鹭鸟身边,与鹭鸟对望以后,就忙起了自己的活儿。它们两眼瞪圆,小步向前,寻找虫子。要吃饭,就得干活。简单、直接、公正、安静。
⑬这种平和的场景,感动了我。
⑭我离开稻田回到路上,继续开车,金海支路规定时速为30千米,我开得很慢。我想慢慢地作别那地方。这样,我就可以多看一眼那群还在稻田里的鸟儿。
(选自2024年9月1日《解放日报》,有删改)
6.有人认为文章第④段画横线的内容赘余,可以删去。你同意这个说法吗?请说说你的理由。
7.下面句子中加点的词应该重读还是轻读?请根据你的朗读体会说说理由。
绿油油的秧苗,几个月之后就可以成为沉甸甸的稻穗,被收割脱粒后就可以成为数不清的米粒。
8.第⑩段中作者说“我理解了金海支路有一群鸟的原因了”,请简要概括是什么原因。
9.结合文章最后一段加点的文字,说说“我”“开得很慢”的原因及“我”对麻雀的感情。

6. 不同意。画横线的内容抓住色彩词,生动地展现了稻田里庄稼、蔬菜种类的丰富;照应了文章开头“在颜色的改变中,看见勃发的生命”;引出下文写更有价值的秧苗、稻田和在稻田中的鸟儿的内容。
7. 应该重读。因为这两个词是叠词,富有音韵美,生动地写出了秧苗的绿意和稻穗成熟的样子,表达了作者对充满生机的稻田的赞美之情。
8. 金海支路的两边有稻田;麻雀在稻田中觅食;稻田里喷的农药少。
9. “那地方”即金海支路两边的稻田;“我”“开得很慢”,想“慢慢地”作别,是因为麻雀和鹭鸟和谐、安静的场面感动了“我”。“我”想多看一眼鸟儿,也怕开快了会惊扰到鸟儿。表达了“我”对聪明、勇敢的麻雀的敬重和惜别之情。