2. 叠词不只是词语的简单重复，它在形成节奏感之余，还会产生特别的韵味，从而表达更丰富的情意。下列选项中，词语的感情色彩发生变化的一项是（ ）
A. 指点→指指点点 B. 仔细→仔仔细细 C. 来往→来来往往 D. 原本→原原本本

2. A

3. 某作家协会拟征集一副对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，下列选项中最适合作为下联的一项是（ ）

A.柳絮飞舞春日暖
B.清风阵阵醉杨柳
C.飞花无主醉骚人
D.阶前绿色浓如许

3. C

（一）
（2024 四川自贡，20－21，6 分）
山 雨
[清]何绍基
短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披①。
新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
[注释]①离披：零乱的样子。
4. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）

A.首联写诗人头戴斗笠穿行于山中，“宜”字写出了“野行”的愉悦。
B.“溪云”句与“山雨欲来风满楼”都写山雨将至，而景象全然不同。
C.颈联写雨中行，“任”字以马喻人，表现了诗人遇雨的从容与泰然。
D.这首诗从多角度着笔写山雨，情感真切自然，具有独特的审美情趣。
5. 请展开想象，用自己的话描述诗歌尾联所描写的雨后景象。（3 分）
________

4. C 5. 雨后初晴，本来雨雾笼罩的群山一下子又全部显现出来，山上大大小小的瀑布一齐飞流，呈现出一种奇妙的景象。

（二）忆秦娥·送牛农师二首(其一)
[元]许有壬
春山碧。诗成马上应相忆。应相忆。卢沟桥畔，晚云如织。
人生有别休多惜。但悲后会知何日。知何日。暮云心绪，断鸿消息。
6. （1）“忆秦娥”和“送牛农师二首(其一)”分别属于这首词的________和________。
（2）词中写“暮云”和“断鸿”有什么作用？
________

6.
(1)词牌名 题目
(2)“暮云”写的是傍晚的云彩，运用景物描写，衬托了词人与友人分离而产生的思念、忧伤之情。“断鸿”指失群的孤雁，这里运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出词人因与友人分离而产生的孤独之感。这两个意象形象生动，有力地突出了词人的情感。

割席断交
管宁、华歆园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（选自《世说新语·德行》）
7. 下列四个选项中与“华捉而掷去之”中的“之”意义与用法不同的一项是（ ）
A. 下车引之 B. 知者不如好之者 C. 曲肱而枕之 D. 一年计在于春
8. 解释下列句中加点的词。
（1）管宁、华歆园中锄菜：________ （2）又同席读书：________ （3）宁读如故：________
9. 用现代汉语翻译下面的句子。
子非吾友也。
________
10. 我们可以从管宁身上学习怎样的品质？
________

7. D 8.
(1)共同，一起
(2)曾经
(3)原来 9. 你不是我的朋友了。 10. 看轻金钱，学习专注。

听 雨
王继怀
①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久违的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。
②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。
③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。
④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……
⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。
⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说到马德里已经二十多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。
⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。
（选自 2021 年 5 月 22 日《南方日报》，有删改）
11. 简要概述文章第③－⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事，完成下表。
| 段落 | 主要内容概括 |
| --- | --- |
| ③ | 儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意。 |
| ④ | |
| ⑤ | |
| ⑥ | |
12. 第③段中“再遇微风细雨，我会依然如故”的原因是什么？请结合原文作答。
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13. 第⑤段中引用诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，有何作用？
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14. 请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。
闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。
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15. 本文的线索是什么？表达了作者怎样的思想感情？
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11. ④“我”在屋檐下看雨听雨，感受山中雨的气息。 ⑤古代文人听雨写下名篇佳句。 ⑥一位华侨录制家乡的雨声声并时常聆听。 12. 母亲发现“我”赤着脚、不戴斗笠地在雨中田野里漫步，“必教育我一番”，但“我”再遇微风细雨，会“依然如故”，是因为“我”喜爱家乡的雨，非常享受雨中的这份惬意。 13. 第⑤段中引用诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，写出了雨的诗意与灵性，增添了文章的雅趣，也使本文充满了诗情画意。 14. “打”“敲”“击”“落”这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。 15. 文章以“听雨”为线索，“听雨”贯穿全文始终，在描写与叙述中，表达了作者浓浓的乡愁。