2026年综合应用创新题典中点二年级语文上册人教版第77页答案
2.【词语归类】根据所学知识补全词语，并完成练习。
①（
冰
）（
天
）雪地 ②（
云
）（
开
）雾散 ③（
风
）（
雨
）交加
④（
电
）闪雷鸣 ⑤微风（
习
）（
习
） ⑥鹅毛（
大
）（
雪
）
(1)选词填空，补全同学们描绘的美景。(填序号)
梦梦:(
⑤
),杨柳轻摆,碧波荡漾,好一幅美丽的春景图！
华华:刚刚还晴空万里,转眼间乌云密布,(
④
),下起了大雨。
(2)典典一家去爬了泰山,他向同学们讲述了看到的景象。
典典:
雾气渐渐退去，远处的景象渐渐清晰起来，光透过云层，洒到山上的凉亭中
。
我第一次直观地感受到云开雾散。

答案

2.①冰 天 ②云 开 ③风 雨 ④电 ⑤习 习 ⑥大 雪
(1) ⑤ ④
(2) 示例：雾气渐渐退去，远处的景象渐渐清晰起来，光透过云层，洒到山上的凉亭中
【点拨】“云开雾散”指天气由云雾笼罩转为晴朗。根据词义，描写与词义相符的景象即可。
3.【句子积累】照样子，把事物当作人来写，让事物更有趣。
例 风把妹妹的圆帽子吹跑了。
→风把妹妹的圆帽子当作铁环滚走了。

(1)春天来了，桃花开了。→
春天来了，桃花绽开了笑脸。

(2)清晨，小鸟在叫。→
清晨，小鸟唱起了优美动听的歌儿。

答案

3.示例：
(1) 春天来了，桃花绽开了笑脸。
(2) 清晨，小鸟唱起了优美动听的歌儿。
【点拨】分析例句可知，前一个句子是普通的陈述句，后一个句子是拟人句，把风吹跑妹妹的圆帽子的情景写得生动有趣。第（1）题，可以把桃花当作人来写，把它开花写成“绽开了笑脸”。第（2）题，可以把小鸟当作人来写，把它鸣叫写成“唱起了优美动听的歌儿”。
4.【古诗积累】先把古诗补充完整，再完成练习。

夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺，手可摘
星辰
。
不敢高声语
，恐惊天上人。
(1)给加点字选择正确的解释。

宿（
A
） A.住，过夜。 B.宿舍。 C.深夜。
危（
C
） A.不安全。 B.损害。 C.高。
(2)对“危楼高百尺”的理解正确的是(
A
)
A.夸张的写法，形容楼很高。 B.楼有一百尺高。
(3)诗人为什么不敢大声说话？用“
恐惊天上人
”在古诗中画出来。

答案

4.星辰 不敢高声语
(1) A C
(2) A
【点拨】“百尺”是虚指，这句诗用夸张的手法写出了楼很高，而不是说楼的实际高度有一百尺。
(3) 恐惊天上人。