2026年同步练习册明天出版社八年级语文上册人教版第134页答案
三、观雁门之鏖战
阅读李贺的《雁门太守行》,回答问题。
5. 首句运用了什么修辞手法?作用是什么?
首句运用了比喻和夸张的修辞手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。



6. 第三、四句是从什么角度来描写战争的?
作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面,而是从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫色的血迹渲染悲壮惨烈的气氛,写出了激战中边塞风光的悲壮之美。

答案

5. 首句运用了比喻和夸张的修辞手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
6. 作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面,而是从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫色的血迹渲染悲壮惨烈的气氛,写出了激战中边塞风光的悲壮之美。
四、怀赤壁之兴亡
阅读杜牧的《赤壁》,回答问题。
7. 本诗开头为什么从“折戟”写起?这样写有
何作用?
从“折戟”写起,表明这一把折断的戟与古代战争有联系,引出后文对历史的咏叹,引起对往事的回忆,以小见大,含蓄地表达了诗人对历史兴亡、岁月流逝和物是人非的感慨,为后文的议论作铺垫。


8. 诗中运用了“周瑜借东风”的典故,为什么还要写“二乔”?
写“二乔”一是以小见大,借两人命运暗示东吴战败的命运,凸显战争胜负影响;二是增强艺术效果,形象鲜活,能引发联想,增添浪漫色彩;三是体现诗人对历史兴亡的思考及自身怀才不遇的郁闷。


答案

7. 从“折戟”写起,表明这一把折断的戟与古代战争有联系,引出后文对历史的咏叹,引起对往事的回忆,以小见大,含蓄地表达了诗人对历史兴亡、岁月流逝和物是人非的感慨,为后文的议论作铺垫。
8. 写“二乔”一是以小见大,借两人命运暗示东吴战败的命运,凸显战争胜负影响;二是增强艺术效果,形象鲜活,能引发联想,增添浪漫色彩;三是体现诗人对历史兴亡的思考及自身怀才不遇的郁闷。
阅读李清照的《渔家傲》,回答问题。
9.“闻天语,殷勤问我归何处”运用了哪种修辞手法?在结构上有何作用?
拟人。由写梦过渡到下阕词人抒情。


10.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态,表明自己实现理想的艰难、奋力挣扎的苦闷、茫然无措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅和对现实无能为力的苦闷,以及怀才不遇的愤懑。

答案

9. 拟人。由写梦过渡到下阕词人抒情。
10. “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态,表明自己实现理想的艰难、奋力挣扎的苦闷、茫然无措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅和对现实无能为力的苦闷,以及怀才不遇的愤懑。
1. 下列句中没有运用典故的一项是 (
B
)

A.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
B.结庐在人境,而无车马喧。
C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
D.九万里风鹏正举。

答案

1. B 解析:A项,运用了“赤壁之战”“铜雀台”的典故;C项,运用了“黄金台”的典故;D项,运用的是《庄子·逍遥游》中的故事。
2. 默写。
(1)我们常说“只可意会,不可言传”,陶渊明在《饮酒》(其五)中有两句诗与其意相似,这两句诗是:
此中有真意
,
欲辨已忘言
。
。
(2)杜甫在《春望》中借花和鸟来表达感时伤世之情的句子是:
感时花溅泪
,
恨别鸟惊心
。
(3)李贺的《雁门太守行》中运用比喻、夸张的修辞手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是:
黑云压城城欲摧
,
甲光向日金鳞开
。
(4)杜牧的《赤壁》中蕴含机遇成就人的哲理的诗句是:
东风不与周郎便
,
铜雀春深锁二乔
。
(5)李清照在《渔家傲》中感慨空有才干却不能施展的句子是:
我报路长嗟日暮
,
学诗谩有惊人句
。

答案

2. (1) 此中有真意 欲辨已忘言
(2) 感时花溅泪 恨别鸟惊心
(3) 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
(4) 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
(5) 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句