一、按要求完成练习,找到感受人物形象的方法。
1. 孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。待至日高雾散,孔明令收船急回。二十只船两边束草上,排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰:“谢丞相箭!”
上面的片段写的是诸葛亮,通过这一情节,我们可以感受到诸葛亮的人物形象。
2. 关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上,其酒尚温。
朗读这段话时,可以抓住对关羽的描写、描写,以及对的描写,突显关羽的人物形象。
3. 海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
上面的片段是描写,屋外的恶劣环境与屋内的温暖舒适形成对比,表现了桑娜的特点。
4. 在《金色的鱼钩》中,老班长命令大家喝鱼汤时,神情发生了一连串变化。这让人不禁想象,如果自己是老班长,此刻心里或许在想:。这样的想象更能让人感受到老班长尽职尽责、舍己为人的红军战士形象。

1. 草船借箭 示例:神机妙算、足智多谋
2. 语言 动作 环境 示例:武艺高强、果敢英勇
3. 环境 勤劳能干
4. 示例:我必须让大家喝下鱼汤活下去,哪怕我自己饿着,也一定要把他们带出草地
A. 情节 B. 环境 C. 把自己想象成小说中的人物

二、把古诗补充完整，再完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，。
1. 本诗描写的季节是。诗中“柳”与“”谐音，是送别诗中常见的意象。
2. 下列关于“劝君更尽一杯酒”的理解正确的一项是()
A. “劝”字表现了送别者敬酒的诚恳。
B. “更”字表现了送别者喜爱喝酒。
C. “一”字表现了送别者敬酒数量少。

渭城朝雨浥轻尘 西出阳关无故人
1. 春季 留
2. A