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8.下图为染色体、DNA、基因的关系图，下列说法不正确的是（
A.1主要存在于细胞核中
B.科学家沃森和克里克发现并建立了1的双螺旋结构模型
C.4是包含遗传信息的1的片段，4的数目和1的数目相等
D.3可以被碱性染料染成深色，在体细胞中通常成对存在
C
）A.1主要存在于细胞核中
B.科学家沃森和克里克发现并建立了1的双螺旋结构模型
C.4是包含遗传信息的1的片段，4的数目和1的数目相等
D.3可以被碱性染料染成深色，在体细胞中通常成对存在
答案
8. C 解析：题图中1为DNA，2为蛋白质，3为染色体，4为基因。基因是包含遗传信息的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因，因此基因的数目远多于DNA的数目，C错误。
解析
【分析】首先识别图中各结构：1是DNA，2是蛋白质，3是染色体，4是基因。解题思路是结合染色体、DNA、基因的相关知识，逐一分析选项，判断各选项说法的正误，找出不正确的选项。
【解析】先明确各结构对应的物质：1为DNA，2为蛋白质，3为染色体，4为基因。
选项A：DNA主要存在于细胞核中，该说法正确；
选项B：科学家沃森和克里克发现并建立了DNA的双螺旋结构模型，该说法正确；
选项C：4是基因，基因是包含遗传信息的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因，因此基因的数目远多于DNA的数目，并非相等，该说法错误；
选项D：3是染色体，染色体可以被碱性染料染成深色，体细胞中染色体通常成对存在，该说法正确。
【答案】C
【知识点】染色体、DNA、基因的关系；DNA的结构
【点评】本题考查生物学科中染色体、DNA、基因的基础概念及数量关系，属于核心基础知识点，需准确记忆各结构的特点与联系，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】先明确各结构对应的物质：1为DNA，2为蛋白质，3为染色体，4为基因。
选项A：DNA主要存在于细胞核中，该说法正确；
选项B：科学家沃森和克里克发现并建立了DNA的双螺旋结构模型，该说法正确；
选项C：4是基因，基因是包含遗传信息的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因，因此基因的数目远多于DNA的数目，并非相等，该说法错误；
选项D：3是染色体，染色体可以被碱性染料染成深色，体细胞中染色体通常成对存在，该说法正确。
【答案】C
【知识点】染色体、DNA、基因的关系；DNA的结构
【点评】本题考查生物学科中染色体、DNA、基因的基础概念及数量关系，属于核心基础知识点，需准确记忆各结构的特点与联系，难度适中。
【难度系数】0.6
9.在讲生物的遗传和变异时，老师绘制了染色体、DNA和基因的概念关系图，下列相关叙述正确的是 （
A.①表示DNA，②表示基因
B.②在生殖细胞中成对存在
C.③能控制生物体的性状
D.生物的遗传信息主要储存在蛋白质中
C
）A.①表示DNA，②表示基因
B.②在生殖细胞中成对存在
C.③能控制生物体的性状
D.生物的遗传信息主要储存在蛋白质中
答案
9. C 解析：题图中，①是染色体，②是DNA，③是基因。DNA在生殖细胞中通常成单存在；生物的遗传信息主要储存在DNA中，而不是储存在蛋白质中。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确染色体、DNA、基因的概念关系：细胞核内，染色体由DNA和蛋白质组成；DNA上具有遗传效应的片段是基因，基因控制生物性状。再结合概念图确定①②③的结构，逐一分析选项即可。
【解析】
根据概念图可知：①是染色体（存在于细胞核，由DNA和蛋白质组成），②是DNA，③是基因。
选项A：①应为染色体，②应为DNA，A错误；
选项B：②是DNA，生殖细胞中DNA成单存在，并非成对，B错误；
选项C：③是基因，基因能控制生物体的性状，C正确；
选项D：生物的遗传信息主要储存在DNA中，而非蛋白质，D错误。
【答案】
C
【知识点】
染色体、DNA、基因的关系；基因控制性状
【点评】
本题考查遗传相关的核心基础概念，需准确掌握染色体、DNA、基因的组成、功能及存在形式，是遗传部分的常考题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确染色体、DNA、基因的概念关系：细胞核内，染色体由DNA和蛋白质组成；DNA上具有遗传效应的片段是基因，基因控制生物性状。再结合概念图确定①②③的结构，逐一分析选项即可。
【解析】
根据概念图可知：①是染色体（存在于细胞核，由DNA和蛋白质组成），②是DNA，③是基因。
选项A：①应为染色体，②应为DNA，A错误；
选项B：②是DNA，生殖细胞中DNA成单存在，并非成对，B错误；
选项C：③是基因，基因能控制生物体的性状，C正确；
选项D：生物的遗传信息主要储存在DNA中，而非蛋白质，D错误。
【答案】
C
【知识点】
染色体、DNA、基因的关系；基因控制性状
【点评】
本题考查遗传相关的核心基础概念，需准确掌握染色体、DNA、基因的组成、功能及存在形式，是遗传部分的常考题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
10.新素材“四棱者房小而子少，八棱者房大而子多。皆因肥瘠所致，非种性也。”这是古代科技著作《天工开物》中描写的胡麻果实(
)。下列有关说法正确的是（
A.房小和子少为一对相对性状
B.房大房小会受环境影响
C.房大房小一定是由基因决定的
D.房的大小性状属于生理特性
)。下列有关说法正确的是（B
）A.房小和子少为一对相对性状
B.房大房小会受环境影响
C.房大房小一定是由基因决定的
D.房的大小性状属于生理特性
答案
10. B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合题干信息和性状相关知识点逐一分析选项：首先明确题干中“皆因肥瘠所致，非种性也”的含义，即胡麻果实房的大小是环境（土壤肥沃贫瘠）导致，而非基因决定；再回忆相对性状的定义、性状的影响因素等知识点，判断每个选项的正误。
【解析】
选项A：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，“房小”是果实大小的性状，“子少”是种子数量的性状，二者不属于同一性状，因此不是相对性状，A错误。
选项B：题干明确说明房大房小“皆因肥瘠所致”，“肥瘠”属于环境因素，说明房大房小会受环境影响，B正确。
选项C：题干指出房大房小“非种性也”，“种性”指基因，说明房大房小不是由基因决定的，C错误。
选项D：房的大小是果实的形态结构特征，属于形态特征，而非生理特性，D错误。
【答案】
B
【知识点】
相对性状、环境影响性状、性状表现
【点评】
本题结合古代科技著作素材，考查性状相关基础知识点，需准确理解题干信息和核心概念，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合题干信息和性状相关知识点逐一分析选项：首先明确题干中“皆因肥瘠所致，非种性也”的含义，即胡麻果实房的大小是环境（土壤肥沃贫瘠）导致，而非基因决定；再回忆相对性状的定义、性状的影响因素等知识点，判断每个选项的正误。
【解析】
选项A：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，“房小”是果实大小的性状，“子少”是种子数量的性状，二者不属于同一性状，因此不是相对性状，A错误。
选项B：题干明确说明房大房小“皆因肥瘠所致”，“肥瘠”属于环境因素，说明房大房小会受环境影响，B正确。
选项C：题干指出房大房小“非种性也”，“种性”指基因，说明房大房小不是由基因决定的，C错误。
选项D：房的大小是果实的形态结构特征，属于形态特征，而非生理特性，D错误。
【答案】
B
【知识点】
相对性状、环境影响性状、性状表现
【点评】
本题结合古代科技著作素材，考查性状相关基础知识点，需准确理解题干信息和核心概念，难度适中。
【难度系数】
0.5
11.若某种动物体细胞的细胞核内染色体数为X对，DNA分子数为Y对，基因数为Z对，在通常情况下，下列关系式中正确的是（
A.$X＞Y＞Z$
B.$X=Y＞Z$
C.$X＜Y＜Z$
D.$X=Y＜Z$
D
）A.$X＞Y＞Z$
B.$X=Y＞Z$
C.$X＜Y＜Z$
D.$X=Y＜Z$
答案
11. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确体细胞中染色体、DNA、基因的数量关系：首先，体细胞未进行细胞分裂时，每条染色体含1个DNA分子，因此染色体对数与DNA分子对数相等；其次，基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上包含多个基因，所以基因对数多于DNA分子对数。据此推导三者的关系即可选出正确选项。
【解析】
1. 体细胞中，染色体未复制时，1条染色体含有1个DNA分子，因此染色体对数（X）等于DNA分子对数（Y），即X=Y；
2. 基因是有遗传效应的DNA片段，1个DNA分子上有多个基因，因此基因对数（Z）多于DNA分子对数（Y），即Z＞Y；
综上，三者的关系为X=Y＜Z，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
染色体与DNA的关系；基因与DNA的关系
【点评】
本题考查染色体、DNA、基因的核心概念及数量关系，属于基础概念题，只要理清三者的包含关系即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确体细胞中染色体、DNA、基因的数量关系：首先，体细胞未进行细胞分裂时，每条染色体含1个DNA分子，因此染色体对数与DNA分子对数相等；其次，基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上包含多个基因，所以基因对数多于DNA分子对数。据此推导三者的关系即可选出正确选项。
【解析】
1. 体细胞中，染色体未复制时，1条染色体含有1个DNA分子，因此染色体对数（X）等于DNA分子对数（Y），即X=Y；
2. 基因是有遗传效应的DNA片段，1个DNA分子上有多个基因，因此基因对数（Z）多于DNA分子对数（Y），即Z＞Y；
综上，三者的关系为X=Y＜Z，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
染色体与DNA的关系；基因与DNA的关系
【点评】
本题考查染色体、DNA、基因的核心概念及数量关系，属于基础概念题，只要理清三者的包含关系即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
12. 立德树人·传统文化 家蚕起源于中国的野桑蚕。蚕丝不仅满足了人们日常生活中的物质需求，还借助丝绸之路打开了中外交流的新篇章，让世界感受到了中国的文化魅力。请根据所学知识回答下列问题。
(1)家蚕体细胞中染色体的结构如图所示，决定其吐丝结茧的基因在
(2)给家蚕幼虫食用不同颜色的蚕饲料，它们会结出不同颜色的茧。这个事例说明基因、环境、性状之间的关系是
(3)家蚕身体上的虎斑和非虎斑是一对
52 生物学 八年级 上册 北师大版
(1)家蚕体细胞中染色体的结构如图所示，决定其吐丝结茧的基因在
②
（填标号）上；蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中的染色体数目是28
条。(2)给家蚕幼虫食用不同颜色的蚕饲料，它们会结出不同颜色的茧。这个事例说明基因、环境、性状之间的关系是
基因控制性状，但环境可以影响基因的表达，从而改变性状
。(3)家蚕身体上的虎斑和非虎斑是一对
相对性状
。52 生物学 八年级 上册 北师大版
答案
12. (1)②;28
(2)基因控制性状，但环境可以影响基因的表达，从而改变性状
(3)相对性状
(2)基因控制性状，但环境可以影响基因的表达，从而改变性状
(3)相对性状
解析
【分析】
本题围绕家蚕的遗传相关知识展开，需结合染色体、DNA、基因的关系，性状与基因、环境的关系，相对性状的概念来解答。第(1)问，先明确基因的位置，再根据体细胞与生殖细胞染色体数目的关系计算；第(2)问，结合饲料（环境）对性状的影响分析；第(3)问，依据相对性状的定义判断。
【解析】
(1) 染色体由①蛋白质和②DNA分子组成，基因是有遗传效应的DNA片段，因此决定吐丝结茧的基因在②DNA上；体细胞中染色体成对存在，生殖细胞（精子、卵细胞）是经减数分裂形成的，染色体数目为体细胞的一半，家蚕体细胞有28对染色体，故生殖细胞中染色体数目是28条。
(2) 家蚕的性状由基因控制，但食用不同颜色的蚕饲料（环境因素）会导致结出不同颜色的茧，说明基因控制性状，环境可以影响基因的表达，从而改变性状。
(3) 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，家蚕身体上的虎斑和非虎斑是同种生物（家蚕）同一性状（斑纹）的不同表现，属于相对性状。
【答案】
(1)②；28 (2)基因控制性状，但环境可以影响基因的表达，从而改变性状 (3)相对性状
【知识点】
染色体、DNA与基因的关系；基因与性状的关系；相对性状
【点评】
本题结合家蚕的实际情境，考查遗传相关的基础知识点，注重对核心概念的理解与应用，难度适中，有助于学生巩固遗传的基础内容。
【难度系数】
0.7
本题围绕家蚕的遗传相关知识展开，需结合染色体、DNA、基因的关系，性状与基因、环境的关系，相对性状的概念来解答。第(1)问，先明确基因的位置，再根据体细胞与生殖细胞染色体数目的关系计算；第(2)问，结合饲料（环境）对性状的影响分析；第(3)问，依据相对性状的定义判断。
【解析】
(1) 染色体由①蛋白质和②DNA分子组成，基因是有遗传效应的DNA片段，因此决定吐丝结茧的基因在②DNA上；体细胞中染色体成对存在，生殖细胞（精子、卵细胞）是经减数分裂形成的，染色体数目为体细胞的一半，家蚕体细胞有28对染色体，故生殖细胞中染色体数目是28条。
(2) 家蚕的性状由基因控制，但食用不同颜色的蚕饲料（环境因素）会导致结出不同颜色的茧，说明基因控制性状，环境可以影响基因的表达，从而改变性状。
(3) 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，家蚕身体上的虎斑和非虎斑是同种生物（家蚕）同一性状（斑纹）的不同表现，属于相对性状。
【答案】
(1)②；28 (2)基因控制性状，但环境可以影响基因的表达，从而改变性状 (3)相对性状
【知识点】
染色体、DNA与基因的关系；基因与性状的关系；相对性状
【点评】
本题结合家蚕的实际情境，考查遗传相关的基础知识点，注重对核心概念的理解与应用，难度适中，有助于学生巩固遗传的基础内容。
【难度系数】
0.7
