一、宣讲员带孩子们来到小区附近的花园，近距离观察身边的植物。听录音，在你所听到的单词旁的方框里画“√”。

apple
flowers
tree
garden
grass

flowers √
tree √
garden √
grass √

二、孩子们一边逛花园，一边有说有笑。读一读，选择正确的答语。
()1. Do you like bananas?
()2. What can you do?
()3. What's this?
()4. Let's play in the garden.
()5. I like apples.
A. Great!
B. It's an apple tree.
C. Me too.
D. We can water the flowers.
E. Yes, I do.

1. E
2. D
3. B
4. A
5. C

【分析】
本题为英语情景匹配题，需根据每个问句的类型、含义，匹配对应答语。解题思路：先判断问句类型（一般疑问句/特殊疑问句/提议句/陈述句），再分析各答语的含义，最后将问句与答语一一对应选出正确选项。
【解析】
1. 问句“Do you like bananas?”是Do引导的一般疑问句，肯定回答为“Yes, I do.”，对应选项E；
2. 问句“What can you do?”询问能做的动作，答语需对应具体行为，选项D“We can water the flowers.”符合；
3. 问句“What's this?”询问事物，答语需用“It's...”结构，选项B“It's an apple tree.”符合；
4. 问句“Let's play in the garden.”是提议，答语需表达赞同，选项A“Great!”（太棒了）表示赞同，符合；
5. 陈述句“I like apples.”表达喜好，答语“Me too.”（我也是）表示同样喜好，对应选项C。
【答案】
1.E 2.D 3.B 4.A 5.C
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，特殊疑问句应答
【点评】
本题为基础英语情景匹配题，考察日常交际用语的运用，贴近生活场景，难度较低，适合巩固基础交际知识。
【难度系数】
0.8

三、宣讲员鼓励孩子们用行动守护身边的植物。读一读，完成下列任务。
Hi, kids! Let's help the plants in the garden. How can we help? We can ①water the flowers. We can ②water the grass. We can ③plant new trees. Plants are our good friends. Let's go and help!
任务一:请将文中画线部分的序号填在对应图片下面的括号里。

（） （） （）
任务二:补全句子。
Plants are our good .

任务一：（③）（①）（②）
任务二：friends

【分析】首先观察三幅插图的动作：第一幅图是男孩在种树，对应文中的“plant new trees”；第二幅图是女孩在浇花，对应“water the flowers”；第三幅图是男孩在浇草，对应“water the grass”，据此完成任务一的序号匹配；任务二需根据文中原句“Plants are our good friends.”填写空格，结合短文内容即可得出答案。
【解析】任务一：第一幅图的动作是种树，对应序号③；第二幅图的动作是浇花，对应序号①；第三幅图的动作是浇草，对应序号②，故括号内依次填③、①、②。任务二：根据短文中的句子“Plants are our good friends.”，可知空格处应填名词friends。
【答案】任务一：（③）（①）（②）；任务二：friends
【知识点】图片与短语匹配、名词填空
【点评】本题结合图片考查对英语短文的理解，难度较低，只要能准确识别图片动作和读懂短文内容就能完成解答。
【难度系数】0.2