Ⅲ. 根据括号里的汉语提示，选择合适的单词填空。(每个单词只用一次)
A. brown B. green C. purple D. yellow E. blue
1. Bananas are .(黄色的)
2. Grapes are .(紫色的)
3. The grass is .(绿色的)
4. Chocolate(巧克力) is .(棕色的)
5. The sea is .(蓝色的)

1.D 2.C 3.B 4.A 5.E

【分析】
首先明确题目要求：根据括号内的汉语提示，从给定的5个颜色单词中选合适的填空，每个单词只用一次。第一步，梳理各选项对应的颜色含义：A.brown（棕色）、B.green（绿色）、C.purple（紫色）、D.yellow（黄色）、E.blue（蓝色）；第二步，逐个分析句子的汉语提示，匹配对应颜色单词，再对应到选项即可。
【解析】
1. 香蕉的颜色是黄色，选项中D.yellow表示黄色，故填D；
2. 葡萄的颜色是紫色，选项中C.purple表示紫色，故填C；
3. 草的颜色是绿色，选项中B.green表示绿色，故填B；
4. 巧克力的颜色是棕色，选项中A.brown表示棕色，故填A；
5. 大海的颜色是蓝色，选项中E.blue表示蓝色，故填E。
【答案】
1.D 2.C 3.B 4.A 5.E
【知识点】
英语颜色词汇，选词填空
【点评】
本题考查基础英语颜色词汇的应用，结合生活常识即可完成，难度较低，适合巩固低年级英语词汇。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 从方框里选择合适的句子，补全对话。
下课了，王芳和李明在相互欣赏对方在美术课上完成的作品……
A. My purple fish.
B. A red monkey?
C. Red and yel make orange.
D. This is my bird.
E. It is an orange monkey.
Li Ming: The animals are colourful.
Wang Fang: Yes. Look! 1.
Li Ming: Wow! The fish is small. 2.
Wang Fang: Wow! The bird is blue and green.
Li Ming: Yes, and what's this? 3.
Wang Fang: Oh, no! 4.
Li Ming: Well! 5.

1.A 2.D 3.B 4.E 5.C

【分析】
这是一道英语情景补全对话题，解题时需结合对话上下文的语境和逻辑关系，匹配合适的句子。首先根据对话中提到的作品类型、句式特点（问句/陈述句）、颜色相关内容，逐一对应每个空缺处的需求。
【解析】
1. 后文提到“The fish is small.”，说明此处应引出鱼的作品，对应选项A（My purple fish.）；
2. 后文提到“The bird is blue and green.”，说明此处应引出鸟的作品，对应选项D（This is my bird.）；
3. 前文问“what's this?”，需要用疑问句回应猜测，对应选项B（A red monkey?）；
4. 前文“Oh, no!”是否定猜测，需说明正确内容，对应选项E（It is an orange monkey.）；
5. 前文提到橙色猴子，需解释橙色的由来，对应选项C（Red and yellow make orange.）。
【答案】1.A 2.D 3.B 4.E 5.C
【知识点】英语情景对话；颜色词汇；动物词汇
【点评】本题考查英语情景对话的实际运用，需结合上下文语境选择匹配的句子，难度适中，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】0.7

Ⅰ Amy 想给妈妈做一个水果沙拉，根据购物清单图片，从方框中选择合适的单词，补全短文。

I am Amy. Today is my mother's birthday. I wants to make 1. for her. I want to buy some fruit. I would like 2. apples, 3. lemons, a big pineapple, five (5 个) 4. and some 5. .
A. red B. a fruit salad C. grapes D. yellow E. bananas
Ⅱ. 阅读短文，完成任务。
Hello! I'm red. Hello! I'm yellow. We are good friends. We can make orange, an orange flower.
Hello! I'm blue. Hello! I'm red. We are good friends. We can make purple, a purple balloon.
Hello! I' m yellow. Hello! I' m blue. We are good friends. We can make green, a green snake.
任务一:根据短文内容,判断句子正(T)误(F)。
()1. Red and yellow can make orange.
()2. Blue and yellow can make purple.
()3. The snake is green.
任务二:红色、蓝色和黄色分别混合在一起会变成什么颜色呢? 想一想,根据下表中的“色彩组合”,在正确的新颜色的括号里画“√”。

Good friends New colours(新颜色)
red+yellow orange() pink()
blue+yellow grey() green()
red+yellow+blue white() black()

Ⅰ 1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
Ⅱ 任务一:1.T 2.F 3.T
任务二:orange green black

【分析】
本题分为两部分，第一部分是根据短文语境选择合适的单词补全短文，需结合上下文语义、词性及名词单复数判断；第二部分是阅读理解，包含判断正误和颜色混合常识应用，需从短文中提取关键信息并结合色彩知识解答。
【解析】
Ⅰ. 1. 前文提到Amy要给妈妈做水果沙拉，所以此处选B（a fruit salad）；2. 修饰apples的形容词，选A（red）；3. 修饰lemons的形容词，选D（yellow）；4. 前面有five，需填复数水果名词，选E（bananas）；5. 剩余的复数水果名词，选C（grapes）。
Ⅱ. 任务一：1. 短文提到“Hello! I'm red. Hello! I'm yellow. We are good friends. We can make orange”，故判断为T；2. 短文提到“Hello! I'm blue. Hello! I'm red. We are good friends. We can make purple”，蓝和红混合成紫色，不是蓝和黄，故判断为F；3. 短文提到“Hello! I' m yellow. Hello! I' m blue. We are good friends. We can make green, a green snake”，故判断为T。
任务二：根据色彩常识，red+yellow混合为orange，blue+yellow混合为green，red+yellow+blue混合为black。
【答案】
Ⅰ 1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
Ⅱ 任务一:1.T 2.F 3.T
任务二:orange green black
【知识点】
英语词汇运用、阅读理解、色彩常识
【点评】
本题结合词汇、阅读及生活常识，考察学生的语言运用和信息提取能力，难度适中。
【难度系数】
0.6