2. 学习了彭荆风的《驿路梨花》之后，班级开展系列活动，请你参与并完成任务。（8分）
（1）班级开展“最美人物”评选活动。下面的宣传语中隐含着“最美人物”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。（4分）
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美人物”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
① ②
（2）同学们将小说《驿路梨花》改编为课本剧，拟于6月25日在社区广场表演。请你协助小语完成海报设计。（4分）
 
①填写甲处海报的名称：
②根据上联“重温经典走驿路”，撰写乙处下联，来宣传课本剧表演的目的与意义。

2. (1)①道德价值 ②真善美(每空2分)
(2)示例:①传承美好(或:感恩有你) ②再寻美好访梨花(每空2分)

学校影视社团要将《驿路梨花》这个故事拍摄成短片。以下是拍摄脚本，请阅读后分享你的思考。（11分）

 3. 描写了山的陡峭连绵和迷茫暮色,(1分)烘托了“我们”因天色已晚却找不到投宿地而着急的心情,(1分)为下文小茅屋的出现做铺垫。(1分)
4. ①白木门板上写着“请进!”两个字,用语客气,能让过路人感受到温暖,可见小茅屋的主人是个热情好客的人。②大竹床铺着厚厚的稻草,大竹筒里装满了水,有干柴,有米,有盐巴,有辣子,所有的应急物资一应俱全,可见小茅屋的主人是个体贴周到的人。③白木门板上用黑炭书写“请进”,墙上写着几行“粗大”的字,字体格外醒目,还细心地为过路人准备“辣子”这一驱寒的食物,可见小茅屋的主人是个细致入微的人。(每点2分)
5. 示例一:配上白色。理由:①梨花是贯穿全文的线索,且自然界的梨花颜色是洁白的;②“梨花们”为人民服务、助人为乐的精神是纯洁无瑕、不图回报的。(每点1分) 示例二:配上红色。理由:①“梨花们”都有着一颗方便过路人的热情似火的红心;②“梨花们”助人为乐的雷锋精神是根植于中华民族的一种红色基因,代代相传。(每点1分) 示例三:配上金色。理由:①“梨花们”都有着一颗为人民服务的金子般的心;②“梨花们”助人为乐的雷锋精神如阳光一般温暖,闪烁着金色的光芒。(每点1分)