五、品读句子,完成练习。
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
1. 句中的“高傲”能换成“骄傲”吗?请说说理由。
2. 这句话是课文的
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
1. 句中的“高傲”能换成“骄傲”吗?请说说理由。
不能。“高傲”的意思是自以为了不起,看不起别人,极其骄傲,比“骄傲”的程度深一些,更能体现鹅的特点。
2. 这句话是课文的
中心
句,起着统领全文的作用,集中概括了鹅高傲
的特点。同时,它也是过渡
句,承接上文“好一个高傲的动物”,并引出下文对鹅的叫声、步态和吃相的介绍。答案
五、1. 不能。“高傲”的意思是自以为了不起,看不起别人,极其骄傲,比“骄傲”的程度深一些,更能体现鹅的特点。
2. 中心 高傲 过渡
2. 中心 高傲 过渡
六、课内阅读我最棒。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之
1. 用“
2. 给文段中加点的字注音。
3. 作者用“
4. 有同学认为文段中画波浪线的句子表现了作者对鹅的嫌恶,你同意这种观点吗?把你的看法写下来。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之
相
(xiàng
);鹅的步调从容,大模
(mú
)大样的,颇像京剧里的净角
(jué
)出场。它
常
傲
然
地
站
着
,
看
见
人
走
来
也
毫
不
相
(
x
i
ā
n
g
)
让
;
有
时
非
但
不
让
,
竟
伸
过
颈
子
来
咬
你
一
口
。
1. 用“
鹅的步态,更是傲慢了。
”画出统领全段的一句话。2. 给文段中加点的字注音。
3. 作者用“
傲慢
”一词来突出鹅的步态的特点。在作者看来,鸭的步调急速,有局促不安之相
;而鹅的步调从容,大模大样的
。4. 有同学认为文段中画波浪线的句子表现了作者对鹅的嫌恶,你同意这种观点吗?把你的看法写下来。
不同意。作者这样写,突出了鹅的高傲的特点,生动有趣,表达了作者对鹅的喜爱之情。
答案
六、1. 鹅的步态,更是傲慢了。
2. xiàng mú jué xiāng
3. 傲慢 急速,有局促不安之相 从容,大模大样的
4. 不同意。作者这样写,突出了鹅的高傲的特点,生动有趣,表达了作者对鹅的喜爱之情。
2. xiàng mú jué xiāng
3. 傲慢 急速,有局促不安之相 从容,大模大样的
4. 不同意。作者这样写,突出了鹅的高傲的特点,生动有趣,表达了作者对鹅的喜爱之情。
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