2026年名师面对面先学后练六年级科学下册教科版评议教辅第30页答案
1. 生物多样性指生物圈中所有的生物，即
动物
、
植物
和微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：
物种
多样性、
基因
多样性和
生态系统
多样性。

答案

动物；植物；物种；基因；生态系统

解析

根据教科版科学六年级下册“保护生物多样性”内容，生物包括动物、植物和微生物；生物多样性的三个层次为物种、基因和生态系统多样性。
2. 生物多样性对人类的
生存
和
发展
至关重要。生物之间以及生物与环境之间的相互作用形成复杂的、互相联系的
生态系统
，提供了所有生命赖以生存的条件。

答案

生存 发展 生态系统

解析

根据教科版科学六年级下册“保护生物多样性”相关内容，生物多样性对人类生存和发展至关重要，生物间及生物与环境间的相互作用形成生态系统。
3. 关于生物多样性，下列叙述错误的是(
C
)。

A.生物种类的多样性实质上是遗传的多样性
B.当生态系统多样性减少时，物种多样性和遗传多样性也会减少
C.当遗传多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.某种生物数量的减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统

答案

C

解析

生物多样性包括生物种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物种类多样性的实质是遗传多样性，A正确；生态系统多样性是生物多样性的外在形式，当生态系统多样性减少时，物种多样性和遗传多样性也会减少，B正确；遗传多样性是生物多样性的内在形式，当遗传多样性发生变化时，会影响物种多样性，进而影响生态系统多样性，C错误；某种生物数量减少或灭绝，会破坏食物链，影响所在生态系统，D正确。
4. 关于保护生物多样性，下列观念正确的是(
D
)。

A.物种灭绝后还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身没有危害
C.引进世界各地不同的物种，可以增加我国生物的多样性
D.与人类没有直接利害关系的物种，也应该保留下来

答案

D

解析

物种一旦灭绝便不可再生，因此A选项错误。生物多样性的消失会破坏生态平衡，对人类生存产生威胁，所以B选项错误。盲目引进外来物种可能导致生态入侵，威胁本地生物的生存，所以C选项错误。与人类没有直接利害关系的物种也是生态系统中的重要组成部分，应该保留下来以维持生态平衡，所以D选项正确。
1.
自然保护区
是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有
百余年
的历史。

答案

自然保护区；百余年

解析

根据教科版科学六年级下册中关于保护生物多样性的内容可知，对有代表性的自然生态系统等依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域是自然保护区；人类建立自然保护区有悠久的历史，从近代自然保护兴起算有百余年历史。
2. 每年的
5月22日
被称为“国际生物多样性日”。

答案

5月22日

解析

根据教科版科学六年级下册第7课时“保护生物多样性”的内容，国际生物多样性日是每年的5月22日。