2. 以下列射线的端点为顶点，射线为边，用量角器分别画出55°，90°和125°的角各一个。

1. 第一个角 (55°)：
将量角器的中心与射线的端点对齐，量角器的零刻度线与射线对齐；
在量角器上找到55°的位置，标记该点；
用直尺连接射线的端点和标记的点，形成55°的角。
2. 第二个角 (90°)：
将量角器的中心与射线的端点对齐，量角器的零刻度线与射线对齐；
在量角器上找到90°的位置，标记该点；
用直尺连接射线的端点和标记的点，形成90°的角。
3. 第三个角 (125°)：
将量角器的中心与射线的端点对齐，量角器的零刻度线与射线对齐；
在量角器上找到125°的位置，标记该点；
用直尺连接射线的端点和标记的点，形成125°的角。

五、学以致用。
1. 学校美术组有学生28人，音乐组的人数比美术组的3倍还多6，音乐组有多少人？（先画线段图理解数量关系，再解答）

（线段图：先画一条线段表示美术组28人，再画三条同样长的线段加一小段表示音乐组，其中三条同样长的线段对应美术组的3倍，一小段对应多的6人）
28×3=84（人）
84+6=90（人）
答：音乐组有90人。