2026年同步练习册山东教育出版社六年级生物下册鲁科版五四制第112页答案
3. 下表中的 A、B、C、D 分别列述了部分相关的生物学概念，其中概念间关系与右图相符的是(
A
)
|选项|1|2|3|4|
|--|--|--|--|--|
|A|动物|无脊椎动物|节肢动物|昆虫|
|B|生物圈|生态系统|绿色植物|生产者|
|C|被子植物|裸子植物|双子叶植物|单子叶植物|
|D|纲|科|目|种|

答案

3. A
4. 如图为狗、猫、虎、豹的分类系统图解，请回答下列问题：

(1) 在如图中的分类系统中，最大的分类单位是
目
；猫与豹共同的分类单位是
科
。
(2) 这些动物中，豹与虎的共同特征比与猫的共同特征多，原因是
豹与虎同属，相似程度较大
。
(3) 对动物的分类除了要比较
形态结构
，往往还要比较动物的
生理功能
。
(4) 图中可以将生活在不同环境中的狗、猫、虎、豹划分为哺乳纲动物，原因是它们都具有
胎生、哺乳
的生殖特征。

答案

(1)目 科
(2)豹与虎同属，相似程度较大
(3)形态结构 生理功能
(4)胎生、哺乳
5. 下面是小麦、满江红和月季的分类等级图。请据图回答下列问题：

(1) 亲缘关系最近的两种植物是
小麦
和
月季
，判断理由是
两种植物同门
。
(2) 进化中比较低等的植物是
满江红
。
(3) 包含生物最多的分类单位是
界
。
(4) 如果在分类单位中增加一个分类单位“亚门”，其分类单位应处于
门
和
纲
之间。
(5) 确定小麦和月季分类等级的主要依据是
形态结构特点
。
(6) 有人想将小麦与月季杂交培育新品种，该想法能实现吗？为什么？

答案

(1)小麦 月季 两种植物同门
(2)满江红
(3)界
(4)门 纲
(5)形态结构特点
(6)不能，因为它们不是一个物种，不能进行杂交繁育后代