2026年优佳学案（云南）七年级语文下册人教版第142页答案
1. 字音字形。
拍
摄
(
shè
)
凸
现(
tū
) 蒙眬(
lóng
)
闲
暇
(
xiá
)
吟
唱(
yín
) 迟
钝
(
dùn
)
心有灵 xī(
犀
) wèi(
蔚
)蓝 màn(
漫
)步
点 zhuì(
缀
) 不 qī(
期
)而至
天 yá(
涯
)海角

答案

shè tū lóng xiá yín dùn 犀 蔚 漫 缀 期 涯

解析

本题考查字音字形的掌握。“拍摄”的“摄”读shè；“凸现”的“凸”读tū；“蒙眬”的“眬”读lóng；“闲暇”的“暇”读xiá；“吟唱”的“吟”读yín；“迟钝”的“钝”读dùn。“心有灵xī”应写作“犀”；“wèi蓝”应写作“蔚”；“màn步”应写作“漫”；“点zhuì”应写作“缀”；“不qī而至”应写作“期”；“天yá海角”应写作“涯”。
2. 理解词义。
(1)
心有灵犀
:指彼此心意相通。
(2)
天涯海角
:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
(3)
闲暇
:闲空。
(4)
漫步
:没有目的而悠闲地走。

答案

(1)心有灵犀 (2)天涯海角 (3)闲暇 (4)漫步

解析

(1)根据“彼此心意相通”的释义，结合课文《带上她的眼睛》及七年级下册所学词汇，可确定为“心有灵犀”。
(2)“极远的地方或彼此相隔极远”对应“天涯海角”，这是该单元常见成语。
(3)“闲空”的意思与“闲暇”相符，是课文中出现的词汇。
(4)“没有目的而悠闲地走”描述的是“漫步”，符合七年级学生的认知范围。
3. 整体感知。

①“我”得知“她”是“落日六号”领航员，被困地心 ②“她”在地心的最后时光与牺牲

答案

①“我”得知“她”是“落日六号”领航员，被困地心 ②“她”在地心的最后时光与牺牲

解析

根据课文内容，高潮部分是“我”得知“她”是“落日六号”领航员，被困地心；结局补叙的是“她”在地心的最后时光与牺牲。
阅读课文,回答问题。
1. 请按照课文的结构梳理主要情节。
开端:“我”带上女领航员的眼睛去旅行。
发展:
“我”在草原上与女领航员通过眼睛共享所见所感，她对平凡事物表现出异常的热情。

高潮:
“我”得知女领航员身处地心，将永远被困在封闭的控制舱内。

结局:“我”挂念女领航员,带有无限的伤感和咏叹。

答案

发展：“我”在草原上与女领航员通过眼睛共享所见所感，她对平凡事物表现出异常的热情。
高潮：“我”得知女领航员身处地心，将永远被困在封闭的控制舱内。
2. 分析下列句子中加点字词的表达作用。
(1)从那以后,在“落日六号”上,
只
剩下她一个人了。
(2)现在,“落日六号”内部
已
完
全
处于失重状态。

答案

(1)“只”字强调了“落日六号”上除她之外再无他人，突出了环境的孤寂和她独自一人的状态，表现出她处境的艰难。
(2)“已”表明时间上的完成，“完全”强调程度上的彻底，这两个词准确地说明了“落日六号”内部失重状态的程度，体现了环境的极端和危险。