（二）课外阅读
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀！自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
（有删改）
1.这篇文章按顺序，先写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，接着写了小花苗在蜗牛的鼓励下，最后写孩子们夸小花苗。
2.读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
◇大墙阴影的外边，好多小树、小草长得生机勃勃。
◇小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
◇小花苗开出金黄色的花朵，它高兴得。
◇。
3.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说什么？你想对小花苗说什么？


4.请给短文加上一个你认为最好的标题，写在文章前的横线上，并说说你的理由。

5.你喜欢文中的小蜜蜂和小蜗牛吗？为什么？

1. 事情发展；鼓足勇气沿着墙壁往上爬，最终爬过墙顶沐浴到阳光，长出绿叶开出金黄色的花朵；真勇敢
2. 示例：拍起手来；妹妹收到了期盼已久的礼物，她乐得直转圈
3. 示例：我会说：“阳光太温暖了！之前我靠自己的努力坚持往上爬，所有的辛苦都太值得啦！” 我想对小花苗说：“你真勇敢，不靠别人帮忙，自己努力实现了愿望，这种不服输的精神太值得我学习了！”
4. 示例：标题：《攀上墙顶的小花苗》；理由：这个标题直接点明了文章的核心事件，能体现小花苗不怕困难、努力成长的故事主线，也能吸引读者好奇小花苗攀爬的过程。
5. 示例：我喜欢它们。小蜜蜂看到小花苗难过，主动想要帮忙推倒大墙，是个热心善良的小家伙；小蜗牛很聪明，它没有直接替小花苗解决难题，而是提醒小花苗用自己的藤条当手脚，靠自身的力量去争取阳光，给了小花苗成长的方向。

1. 本题考查文章写作顺序与内容梳理，顺着故事发展的先后脉络，从原文对应段落提取关键情节即可完成填空。
2. 本题考查仿写句子，例句用“得”字补充说明事物的状态，第一空结合小花苗开花的喜悦状态填写，再仿照“事物+状态+情绪+得+表现”的结构写通顺合理的句子即可。
3. 本题考查角色代入与表达，第一部分站在小花苗的视角，表达靠自己努力获得阳光的感慨，第二部分站在读者角度，点明小花苗勇敢自立的品质即可。
4. 本题考查拟写标题，抓住文章核心描写对象和它勇敢攀爬、靠自己获得成长的核心品质拟题，说明理由时点明标题能体现文章主要内容和中心思想即可。
5. 本题考查人物形象分析，结合文中蜜蜂主动要帮小花苗推墙、蜗牛鼓励小花苗靠自己力量攀爬的情节，总结两个角色的美好品质作答即可。