一、根据提示写单词
1. In my free time, I’d like to listen to the t (磁带) and dance to them.
2. Learning to treat everyone f (公平地) is an important lesson for us.
3. Children are often happy to stay in their rooms and talk by t (轻敲) the keyboard.
4. In most cultures, people put their f (手指) up to their mouths to ask for silence.

1. tapes 2. fairly 3. tapping 4. fingers

【分析】
做这类根据首字母及汉语提示填词的题目，需先明确对应汉语的英文词汇，再结合句子语境（如代词搭配、介词用法、语法规则等）判断单词的正确形式（单复数、词性、非谓语形式等），确保填入的单词符合句意和语法要求。
【解析】
1. “磁带”对应英文单词tape，句中代词them指代复数名词，故填tapes；
2. “公平地”修饰动词treat，需用副词形式，fair的副词是fairly，故填fairly；
3. 介词by后接动名词作宾语，“轻敲”对应tap，其动名词形式为tapping，故填tapping；
4. “手指”对应英文单词finger，句中their指代复数名词，故填fingers。
【答案】
1. tapes 2. fairly 3. tapping 4. fingers
【知识点】
词汇运用、词性转换、名词单复数、动名词
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合首字母、汉语提示及句子语法要求即可完成，侧重基础词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.3

二、用括号内所给单词的适当形式填空
5. We walked beside a (flow) stream.
The water sounds gentle and pleasant.
6. Some (schoolmate) offer to help when I have problems with my homework.
7. My favourite (music) is Beethoven, who is known as a “giant of classical music” for his amazing talent.
8. The player who the team’s spirit finally became one of the top .
(champion)

5. flowing 6. schoolmates 7. musician 8. championed; champions

【分析】
本题为单词适当形式填空题，需根据每个空格在句中的成分、语境及语法规则，对括号内单词进行变形。解题时先判断空格的词性需求，再结合单词的变形规则（如名词复数、词性转换、动词时态等）完成填空。
【解析】
5. 空格修饰名词stream，需用形容词，flow的现在分词可作形容词表示“流动的”，故填flowing。
6. some后接可数名词复数，schoolmate的复数形式为schoolmates，故填schoolmates。
7. 此处指人，Beethoven是音乐家，music对应的表示人的名词是musician，故填musician。
8. 第一空是定语从句的谓语，主句时态为一般过去时（became），故需用champion的动词过去式championed；第二空“one of + 可数名词复数”结构中，champion的复数是champions，故填championed; champions。
【答案】
5. flowing 6. schoolmates 7. musician 8. championed; champions
【知识点】
词性转换、名词复数、动词时态
【点评】
本题考查英语基础语法中的单词变形，涉及词性转换、名词复数、动词时态等核心知识点，题目难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.5

()9. Eating dumplings at the Spring Festival is in China.

A.patient
B.lucky
C.possible
D.traditional

9. D

【分析】先理解句子含义：春节在中国吃饺子是______的。再逐一分析各选项的词义，结合春节吃饺子是中国传统习俗的常识，判断哪个选项符合语境。
【解析】翻译句子：“在中国，春节吃饺子是______的”。分析选项：A.patient意为“耐心的”，多形容人的性格，不符合语境；B.lucky意为“幸运的”，与节日习俗的属性无关；C.possible意为“可能的”，不符合春节吃饺子是既定习俗的事实；D.traditional意为“传统的”，春节吃饺子是中国的传统习俗，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析，语境运用
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合节日常识理解句意，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

()10. —Was Tom at the talent show last night?
—Yes, and he was the best .

A.performer
B.teacher
C.doctor
D.writer

10. A

【分析】首先通读对话，明确语境围绕“才艺秀（talent show）”展开：问句询问Tom是否参加了昨晚的才艺秀，答语肯定后需补充他在才艺秀中的身份。结合选项词义，匹配才艺秀对应的角色即可解题。
【解析】对话中提到的“talent show（才艺秀）”是表演类活动，A选项performer意为“表演者”，符合才艺秀中的角色；B选项teacher（老师）、C选项doctor（医生）、D选项writer（作家）均与才艺秀无关，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合日常对话语境考查名词词义辨析，属于基础题型，掌握各选项词义并理解对话场景即可轻松解答。
【难度系数】0.8

()11. The documentary records the daily life of giant pandas in Sichuan has become popular worldwide.

A.where
B.whose
C.which
D.who

11. C

【分析】
本题考查定语从句关系词的用法，解题思路为：先判断从句类型，再确定先行词，分析先行词在从句中的成分，最后选择合适的关系词。第一步，观察句子结构，空格后是修饰名词的从句，属于定语从句；第二步，找到被修饰的先行词是the documentary（指物）；第三步，分析从句“______ records the daily life...”，从句缺少主语，先行词在从句中作主语，需选指物且作主语的关系词，结合选项即可得出答案。
【解析】
1. 确定从句类型：空格处引导修饰the documentary的定语从句；
2. 明确先行词：被修饰的名词the documentary，指物；
3. 分析从句成分：从句缺少主语，先行词在从句中作主语；
4. 选择关系词：先行词指物且作主语，关系代词用which/that，选项中只有which符合要求，where作状语、whose作定语、who指人，均不符合，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
定语从句（关系代词）
【点评】
本题考查定语从句关系词的基础用法，需掌握不同关系词的适用场景，是英语语法的核心基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.7

()12. ［2026安庆模拟］—We are all happy with the result. ?
—Of course I am. We have tried our best.

A.What time is it
B.What about you
C.How do you know
D.How are you

12. B

【分析】解答本题需结合上下文语境判断问句的功能：前句提及“我们都对结果很满意”，答语回应“Of course I am（happy with the result）”，说明问句是询问对方是否也对结果满意，需匹配对应功能的选项。
【解析】逐一分析选项：A项“What time is it”询问时间，与答语语境不符；B项“What about you”意为“你呢？”，用于询问对方的情况，契合答语中“我也满意”的回应；C项“How do you know”询问知晓方式，答语无法对应；D项“How are you”问候身体状况，答语通常为身体状况相关表述，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查英语日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑选择合适的问句，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

四、根据汉语意思完成句子，每空一词
13. 我们应该光明正大地比赛，而不是靠作弊取胜。
We should play games , rather than cheat to win.
14. 现在，许多孩子通过观看卡通片学习人生道理。
, many children learn life lessons by .
15. 她打电话来要我提醒你不要忘了赴宴。
She asked me over the telephone to the party.
16. 乐队在露天游乐场演奏着欢快的民间音乐，让所有人都跟着打拍子、一起跟唱。
The band played lively folk music , making everyone and sing along.

13. fair and square 14. Nowadays; watching cartoons 15. remind you of 16. at the fair; tap their feet

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的短语填空题，解题思路是：先明确每句汉语的核心含义，再匹配对应的英语固定短语或表达，同时注意语法规则（如介词后接动名词、句首大写、固定搭配结构等），确保填入内容符合句子结构和每空一词的要求。
【解析】
13题：“光明正大地”对应的英语固定短语为fair and square，在句中作状语修饰play games，符合要求；
14题：“现在”对应Nowadays（句首需大写）；“通过观看卡通片”中by是介词，后接动名词，“观看卡通片”的动名词形式为watching cartoons；
15题：“提醒你不要忘了”对应固定动词短语remind sb of sth，此处sb为you，故填remind you of；
16题：“在露天游乐场”对应at the fair；“打拍子”的固定表达为tap one's feet，结合make sb do sth的结构，填tap their feet。
【答案】
13. fair and square 14. Nowadays; watching cartoons 15. remind you of 16. at the fair; tap their feet
【知识点】
固定短语搭配、介词用法（by+动名词）、动词短语（remind sb of）
【点评】
本题考查英语基础固定短语及搭配的运用，涉及介词后接动名词、固定动词短语等知识点，属于基础题型，侧重考查学生的词汇积累，难度适中。
【难度系数】
0.5

五、完形填空
One evening, Lisa noticed a man playing the guitar on the busy street. His music was so beautiful that she stopped to 17. "Do you play often?" Lisa asked. "Almost every day," he replied.
"Music brings me 18, and I hope it does the same for others."
The next day, Lisa brought her piggy bank. It was full of 19. As she placed it beside the man, he looked 20. "This is for you," Lisa said shyly. "Your music makes my way home happier." The man thanked her, "Actually, I am saving up to 21 a music class for kids in the community." Lisa decided to help.
The following week, Lisa designed posters to 22 the class. The man, Mr Carter, taught kids basic guitar skills 23. One boy named Tim had never played the guitar before, but Mr Carter encouraged him gently, "You're doing great, Tim!"
On the last day of the class, Tim played a simple song, and the other kids 24 loudly. "I never thought I could do this," Tim said happily. Lisa realized that Mr Carter's 25 not only brightened people's days but also opened new doors for others.
As autumn came, the street was still filled with 26 music. Every time Lisa passed by, she felt the magic of music.
() 17. A. rest B. sing
C. listen D. play
() 18. A. sadness B. darkness
C. happiness D. kindness
() 19. A. toys B. coins
C. books D. clothes
() 20. A. tired B. bored
C. relaxed D. surprised
() 21. A. set up B. join in
C. deal with D. learn about
() 22. A. take B. finish
C. attend D. introduce
() 23. A. rudely B. loudly
C. smoothly D. patiently
() 24. A. called B. shouted
C. cheered D. talked
() 25. A. voice B. music
C. magic D. dance
() 26. A. useful B. lively
C. modern D. important
94 英语 九年级 上册 人教版

17-21: CCBDA 22-26: DDCBB

【分析】
本题为记叙文完形填空，解题思路为：先通读全文把握主旨（音乐传递温暖，帮助社区孩子学习吉他），再逐题结合上下文语境、词汇词义及固定搭配分析选项，选出最符合文意的答案。
【解析】
17题：前文提到“His music was so beautiful”，可知Lisa因音乐动听停下，应选listen（听），答案为C。
18题：后文对应“makes my way home happier”，可知音乐带来happiness（快乐），答案为C。
19题：piggy bank（存钱罐）里存放的是coins（硬币），答案为B。
20题：Lisa突然将存钱罐放在他身旁，他的反应应是surprised（惊讶），答案为D。
21题：set up a music class是固定搭配，意为“开办音乐班”，符合语境，答案为A。
22题：设计海报的目的是introduce（介绍）课程，答案为D。
23题：Mr Carter教孩子吉他时态度是patiently（耐心地），答案为D。
24题：Tim弹完简单歌曲后，其他孩子应cheered（欢呼），答案为C。
25题：结合全文，是Mr Carter的music（音乐）带来了积极影响，答案为B。
26题：街上充满lively（活泼的）音乐，符合文意，答案为B。
【答案】
17-21: CCBDA；22-26: DDCBB
【知识点】
完形填空、词汇辨析、语境理解
【点评】
本文围绕音乐传递温暖展开，考查学生在语境中运用词汇的能力，需结合上下文逻辑和词义辨析解题，是九年级常见的完形题型。
【难度系数】
0.6