（二）阅读下面两则文言文，完成11—14题。（18分）
【甲】
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“不愤^①不启，不悱^②不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
（节选自《论语》）
【乙】薛谭学讴
薛谭学讴于秦青^③，未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（节选自《列子·汤问》）
【注】①愤：心里想弄明白而弄不明白。②悱：心里想说而说不出来。③秦青：战国时秦国人，善歌，以教歌为业。
11. 根据下面表格中提示的方法，解释加点词的意思。（4分）

12. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，正确的一项是 （）（2分）
A. 未穷青之/技自谓尽之/遂辞归
B. 未穷青之技/自谓尽之/遂辞归
C. 未穷/青之技自谓/尽之遂辞归
D. 未穷/青之技自谓尽之/遂辞归
13. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）秦青弗止，饯于郊衢。
14. 【乙】文的故事情节与【甲】文中哪个观点相符？请结合文本，谈谈你的看法。[链接教材P64 T一:关于学习的观点]（8分）

11. (4分)(1)以……为快乐 (2)满足 (3)好的，美好的 (4)②
12. (2分)B
13. (4分)(1)选取他们的优点来学习，(如果自己也有)他们的缺点就加以改正。
(2)秦青没有劝阻(他)，在城外大道为他饯行。
14. (8分)示例:①薛谭对自己的唱歌技巧十分自满，才会向秦青辞别，却不知人外有人、学无止境，这是学习不够谦虚的表现。与【甲】文中“三人行，必有我师焉”指明的学习需要谦虚相符。(2分)②秦青没有强留学生，而是用自己绝妙的歌喉，让学生心中产生触动，自觉不足。与【甲】文中“不愤不启，不悱不发”要求的启发性教学原则相符。(2分)③秦青没有强留学生，而是用自己绝妙的歌喉，让学生对唱歌产生浓厚的兴趣，进而继续学习。与【甲】文中“好之者不如乐之者”强调的兴趣对于学习的重要性相符。(2分)④秦青没有因为学生的告辞而放弃学生，停止教学，反而用巧妙的方法挽留他，进而不厌其烦地教学。与【甲】文中“诲人不倦”要求的观点相符。(2分)
【参考译文】
【甲】孔子说:“知道它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为快乐的人。”
孔子说:“默默地记住所学的知识，学习而不满足，教导别人而不知疲倦，这些事情我做到了哪些呢?”
孔子说:“几个人一起走路，其中一定有可以当我的老师的人。选取他们的优点来学习，(如果自己也有)他们的缺点就加以改正。”
孔子说:“(教导学生，)不到(他)心里想弄明白而弄不明白的时候，不去开导(他);不到(他)心里想说而说不出来的时候，不去启发(他)。教(给他)一个方面的东西，(他却)不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再(教他)了。”
【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自认为学完了，于是告辞回去。秦青没有劝阻(他)，在城外大道为他饯行。(秦青)打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那声响止住了流动的云。薛谭于是(向秦青)道歉，请求回来(继续学习)，从此以后再也不敢说要回去。