五、 真实情境题 日常生活＞完形填空
Miss Gao became the class teacher of a new class this term. She found the students often made a(n) 21 in class. So she decided to change the situation.
One day, Miss Gao asked, “Boys and girls, what do you think of rules?” The students shouted, “We don’t like them.” “Really?” Miss Gao said with a smile. “OK. Today let’s 22 rules.”
Then she played two videos. One was about a 23 class and the other was about a noisy class. After watching them, Miss Gao asked, “Which class do you prefer?” “Of course the first one! They can 24 more knowledge,” some students said. “Right! Why can they do that?” the teacher asked again. However, the whole class were 25 at this moment.
“Actually, it’s the rules that make them do so. Do you agree with me?” Miss Gao said. Then Miss Gao played more videos about the roads, and the 26 for them. Miss Gao explained, “You see, things work 27 when we have rules. If we don’t have rules on the roads or at the stations, we will 28 danger. Can you make your own rules now?” Ten minutes later, the students listed eight rules for themselves.
Finally, Miss Gao said, “No rules, no standards. Rules are 29 for people to get along well together. They play an important role in our life, because 30 are made for people’s safety and happiness. We should follow rules wherever we are.”
() 21. A. mess B. noise C. plan D. agreement
() 22. A. talk about B. talk with C. worry about D. pick up
() 23. A. strange B. creative C. digital D. quiet
() 24. A. reduce B. learn C. apply D. sense
() 25. A. lively B. satisfied C. silent D. glad
() 26. A. stations B. markets C. fairs D. schools
() 27. A. worse B. faster C. better D. harder
() 28. A. guess B. cause C. fix D. warn
() 29. A. wise B. everyday C. artificial D. helpful
() 30. A. rules B. videos C. classes D. roads

21.B 22.A 23.D 24.B 25.C 26.A 27.C 28.B 29.D 30.A
【主旨大意】本文主要讲述了高老师通过播放视频和讨论的方式，让学生们认识到规则的重要性。
21. B 【点拨】mess混乱；noise噪声；plan计划；agreement协议。此处指学生们在课堂上经常制造噪声。故选B。
22. A 【点拨】talk about谈论；talk with和……交谈；worry about担心；pick up捡起。此处指高老师提议学生们谈论规则。故选A。
23. D 【点拨】strange奇怪的；creative有创造力的；digital数字的；quiet安静的。此处应是与“吵闹的”相对的“安静的”。故选D。
24. B 【点拨】reduce减少；learn学习；apply应用；sense感觉。此处指学到更多的知识。故选B。
25. C 【点拨】lively活泼的；satisfied满意的；silent沉默的；glad高兴的。根据前文“the teacher asked again”以及转折词“However”可知，老师再次提问时，全班都沉默了。故选C。
26. A 【点拨】stations车站；markets市场；fairs集市；schools学校。此处指关于道路和车站的视频。故选A。
27. C 【点拨】worse更差；faster更快；better更好；harder更难。此处指有规则时，事情会运行得更好。故选C。
28. B 【点拨】guess猜测；cause造成；fix修理；warn警告。此处指没有规则就会造成危险。故选B。
29. D 【点拨】wise明智的；everyday日常的；artificial人工的；helpful有帮助的。此处指规则有助于人们和睦相处。故选D。
30. A 【点拨】rules规则；videos视频；classes班级；roads道路。此处指规则是为了人们的安全和幸福而制定的。故选A。

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文是高老师引导学生认识规则重要性的教学案例），再逐空结合上下文语境、词义辨析、固定搭配分析：21空对应老师要改变的课堂问题，选与课堂噪音相关的词；22空结合老师提问规则的语境，选“谈论”规则的短语；23空与后文“吵闹的班级”形成对比；24空搭配“知识”选合适动词；25空由转折词判断学生状态；26空与前文“道路”并列选同类场所；27空体现规则的积极作用；28空对应无规则的后果；29空描述规则的作用；30空指代核心词“规则”。
【解析】
21. 选B。解析：make noise是固定搭配，意为“制造噪音”，符合前文老师要改变的课堂问题（学生课堂吵闹），其他选项不符合语境。
22. 选A。解析：talk about意为“谈论”，符合老师提问规则后提议讨论规则的语境，其他短语不合适。
23. 选D。解析：quiet（安静的）与后文“noisy class（吵闹的班级）”形成对比，符合老师播放两个视频对比的逻辑，其他选项不符合。
24. 选B。解析：learn knowledge是固定搭配，意为“学习知识”，符合安静班级的特点，其他动词不搭配knowledge。
25. 选C。解析：由转折词“however”可知，老师再次提问时全班处于沉默状态，与预期相反，其他选项不符合转折逻辑。
26. 选A。解析：与前文“roads（道路）”并列，stations（车站）属于交通场所，符合规则相关视频的范围，其他选项不对应。
27. 选C。解析：有规则时事情运行得更好，体现规则的积极作用，其他选项不符合。
28. 选B。解析：没有规则会造成危险，符合语境，其他选项不合适。
29. 选D。解析：规则有助于人们和睦相处，描述规则的作用，其他选项不符合。
30. 选A。解析：指代前文核心词“rules”，符合“规则为人们安全幸福制定”的逻辑，其他选项不符合。
【答案】
21.B 22.A 23.D 24.B 25.C 26.A 27.C 28.B 29.D 30.A
【知识点】
完形填空、词义辨析、上下文语境理解
【点评】
本题以贴近学生生活的教学情境为载体，考查词汇辨析与语境理解能力，引导学生认识规则的重要性，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.6