()7.(2025·江苏扬州·期中)—Mr Wang teaches Maths this term.
—That's great. is always popular with students.

A.our; She
B.us; He
C.us; She
D.ours; He

7. B 【点拨】根据“teaches”可知，动词后接宾格代词，排除 A 和 D 选项；第二空指代“Mr Wang”，为男性，且作主语，需用主格代词 He。故选 B。

【分析】
本题考查人称代词的用法，解题思路分为两步：第一步，根据动词后接宾格代词的规则，排除不符合第一空要求的选项；第二步，根据指代对象的性别和在句中作主语的要求，确定第二空的代词，进而选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：动词teach后需接人称代词的宾格形式作宾语。选项A的our是形容词性物主代词，选项D的ours是名词性物主代词，均不能作teach的宾语，因此排除A、D。
2. 分析第二空：此处指代Mr Wang（王先生，为男性），且在句中作主语，需用人称代词的主格形式He；选项C的She指代女性，不符合要求，排除C。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词（宾格、主格）
【点评】
本题围绕人称代词的主格、宾格用法及指代对象的性别展开考查，属于基础题型，需掌握人称代词的基本用法规则即可解答。
【难度系数】
0.8

()8. —Mum, where is my father? I want to give a gift. —Oh, he is out.

A.me
B.him
C.it
D.her

8. B 【点拨】根据语境可知，空处应选代词 him 指代 my father。故选 B。

【分析】首先，明确句子中动词give后需接人称代词宾格作宾语；其次，根据对话中的“my father”确定指代对象为男性，需选用对应男性的人称代词宾格；最后结合选项逐一排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】动词give后需接人称代词宾格作宾语，根据前文“my father（我的爸爸）”可知，此处指代男性，应使用男性人称代词宾格him。A项me指代“我”，不符合语境；C项it指代事物，不符合指代人的要求；D项her指代女性，与my father的性别不符，因此选B。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格；代词用法
【点评】本题考查人称代词的基础用法，结合语境确定指代对象的性别和人称，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

()9. —Is this you in the photo, Simon?
—Yes. It's .

A.him
B.me
C.you
D.her

9. B

【分析】
首先理解对话语境：问句询问照片里的人是不是Simon，回答是肯定的，说明空格处指代说话人自己，需要用第一人称的宾格代词。逐一分析选项：A是“他”，C是“你”，D是“她”，都不符合语境，只有B“我”符合。
【解析】
根据对话“Is this you in the photo, Simon?”（Simon，照片里是你吗？），回答“Yes”表明空格处指代说话人自己，需用第一人称宾格代词。A项him（他）、C项you（你）、D项her（她）均不符合语境，B项me（我）符合要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词（宾格）
【点评】
本题考查情景对话中人称代词的用法，结合上下文语境即可轻松判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

()10.(2025·江苏淮安·期中)—Hi, Nora. Who is the girl over there?
—She is Jennifer Brown. We often call Jen.

A.him
B.her
C.me
D.it

10. B 【点拨】根据前文“She is Jennifer Brown.”可知，指代女性，需用宾格代词 her。故选 B。

【分析】首先明确解题思路：第一步，根据前文“She is Jennifer Brown.”确定指代对象是女性；第二步，分析句子结构，动词call后需接人称代词宾格作宾语；第三步，辨析选项中代词的性别和人称，选出符合要求的答案。
【解析】1. 指代判断：前文提到的Jennifer Brown是女孩，为女性，需用女性相关的代词；2. 成分分析：call是动词，后面接宾语，要用宾格代词；3. 选项辨析：A.him是男性宾格，B.her是女性宾格，C.me是第一人称宾格，D.it指代事物，只有B符合要求。
【答案】B
【知识点】人称代词宾格，代词指代
【点评】本题考查人称代词的基础用法，结合上下文的性别信息和句子成分即可快速选出答案，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.8

三、选出下列每组单词中画线部分发音不同于其他单词的选项。
()1. A. you B. yes C. year D. studyy
()2. A. long B. orange C. sing D. bring
()3. A. car B. cat C. class D. rice
()4. A. drinnk B. song C. English D. monnth
()5. A. website B. writer C. weekend D. would

1. D 2. B 3. D 4. D 5. B

【分析】
本题为英语单词划线部分发音辨析题，解题思路是：逐一确定每组四个选项中划线字母（或字母组合）的发音，再对比找出与其他三个发音不同的选项。具体分析每组：
1. 选项A、B、C中划线字母y均发/j/，选项D中划线字母y发/ɪ/，故不同；
2. 选项A、C、D中划线字母g均发/g/，选项B中划线字母组合ge发/dʒ/，故不同；
3. 选项A、B、C中划线字母c均发/k/，选项D中划线字母c发/s/，故不同；
4. 选项A、B、C中划线字母n（或ng）均发/ŋ/，选项D中划线字母n发/n/，故不同；
5. 选项A、C、D中划线字母w均发/w/，选项B中划线字母w不发音，故不同。
【解析】
1. A. you /juː/（y发/j/）；B. yes /jes/（y发/j/）；C. year /jɪə(r)/（y发/j/）；D. study /ˈstʌdi/（y发/ɪ/），故选D。
2. A. long /lɒŋ/（g发/g/）；B. orange /ˈɒrɪndʒ/（ge发/dʒ/）；C. sing /sɪŋ/（g发/g/）；D. bring /brɪŋ/（g发/g/），故选B。
3. A. car /kɑː(r)/（c发/k/）；B. cat /kæt/（c发/k/）；C. class /klɑːs/（c发/k/）；D. rice /raɪs/（c发/s/），故选D。
4. A. drink /drɪŋk/（n发/ŋ/）；B. song /sɒŋ/（ng发/ŋ/）；C. English /ˈɪŋɡlɪʃ/（n发/ŋ/）；D. month /mʌnθ/（n发/n/），故选D。
5. A. website /ˈwebsaɪt/（w发/w/）；B. writer /ˈraɪtə(r)/（w不发音）；C. weekend /ˌwiːkˈend/（w发/w/）；D. would /wʊd/（w发/w/），故选B。
【答案】
1. D 2. B 3. D 4. D 5. B
【知识点】
英语单词发音、语音辨析
【点评】
本题考查基础英语语音知识，需掌握常见字母在不同单词中的发音规则，属于英语学习的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.8

四、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母,写出句中所缺单词。
1. Daming likes football, and he is in the football (队,组).
2. Millie is good at singing. You can see her in the school (演出).
3. This is Mr Li. He (教) us Chinese.
4. B of the twins are in our class. They study hard.
5. Our school has lots of teachers. Mr Wu is our (the leader of a school) teacher.

1. team 2. show 3. teaches 4. Both 5. head

【分析】本题为根据句意及提示填写单词的基础题型，需结合中文提示、英文释义、首字母，同时兼顾语法规则（如动词第三人称单数）和固定搭配来解题：1. 结合中文“队、组”与football的搭配确定词汇；2. 结合中文“演出”与school的搭配确定词汇；3. 根据主语的人称和数确定动词形式；4. 根据首字母及指代对象（双胞胎）确定代词；5. 根据英文释义与teacher的搭配确定词汇。
【解析】1. 中文提示“队，组”，football team是固定短语，意为“足球队”，故填team；2. 中文提示“演出”，school show意为“学校演出”，符合句意，故填show；3. 主语He为第三人称单数，一般现在时中动词需用第三人称单数形式，teach的三单形式为teaches，故填teaches；4. 首字母为B，twins指双胞胎（两者），both表示“两者都”，符合句意，故填Both；5. 英文释义“the leader of a school”意为学校的领导者，head teacher是固定搭配，意为“校长”，故填head。
【答案】1. team 2. show 3. teaches 4. Both 5. head
【知识点】英语词汇运用、一般现在时、固定搭配
【点评】本题考查英语基础词汇与核心语法，涉及根据提示填单词、动词形式变化、固定搭配等内容，是英语学习的基础题型，有助于巩固学生的词汇储备和语法应用能力。
【难度系数】0.8

五、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Mike is a 12-year-old boy. He comes from New York. He is in Class 3, Grade 7. Mr Black is his teacher. He is good teacher. All the students in (he) class like him very much. There are forty (student) in the class. You can see forty desks, forty chairs and a (teacher) desk in the classroom. A lost and found box is the teacher's desk. There (be) a lot of things in it.
The students are in the classroom now. Betty is looking for her crayons, she can't find them in her schoolbag. Tony is looking for his watch. It's a nice watch. Jim is (read) an interesting book.
Then Mr Black comes in. He (say) to the class, "Good morning, class. There are a lot of things in the lost and found box. Please be careful with your things from now on." Betty and Tony are really happy (find) their lost things in the lost and found box.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. a 2. his 3. students 4. teacher's 5. on 6. are
7. but 8. reading 9. says 10. to find

【分析】
本题考查英语基础语法运用，需结合语境和语法规则逐个填空：1. 泛指“一位好老师”，good以辅音音素开头，用不定冠词a；2. 修饰名词class，需用形容词性物主代词his；3. forty后接可数名词复数，student变复数students；4. 表示“老师的桌子”，用名词所有格teacher's；5. 表示“在讲台上面”，用介词on；6. there be句型遵循就近原则，主语a lot of things为复数，be动词用are；7. 前后句为转折关系，用连词but；8. 现在进行时结构为be+doing，read变reading；9. 一般现在时中主语he为第三人称单数，say变says；10. 固定搭配be happy to do sth，用to find。
【解析】
1. 考查不定冠词：泛指“一位好老师”，good为辅音音素开头，故填a；
2. 考查形容词性物主代词：修饰名词class，需用he的形容词性物主代词his；
3. 考查名词复数：forty后接可数名词复数，student的复数为students；
4. 考查名词所有格：表示“老师的桌子”，用teacher的所有格teacher's；
5. 考查介词：表示“在讲台上面”，用介词on；
6. 考查there be句型：主语a lot of things为复数，be动词用are；
7. 考查连词：前后句为转折关系，用but；
8. 考查现在进行时：结构为be+doing，read的现在分词为reading；
9. 考查一般现在时：主语he为第三人称单数，say的第三人称单数形式为says；
10. 考查固定搭配：be happy to do sth，故填to find。
【答案】
1. a 2. his 3. students 4. teacher's 5. on 6. are 7. but 8. reading 9. says 10. to find
【知识点】
不定冠词、物主代词、名词复数、名词所有格、介词、时态、固定搭配
【点评】
本题围绕初中英语基础语法展开，涵盖冠词、代词、名词、介词、时态及固定搭配等核心知识点，注重对基础知识的实际运用，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8