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二、 单项选择
1. My father and I
A.watched
B.watches
C.will watch
D.watch
1. My father and I
A
a table tennis game on TV last night.A.watched
B.watches
C.will watch
D.watch
答案
1. A
解析
【分析】首先根据句中的时间状语“last night（昨晚）”，确定句子时态为一般过去时，谓语动词需用过去式。再分析各选项对应的时态，选出符合要求的答案。
【解析】句中时间状语“last night”明确表示过去的时间，因此句子需用一般过去时，谓语动词要用过去式。选项A“watched”是动词watch的过去式，符合一般过去时的要求；选项B“watches”是一般现在时第三人称单数形式，选项C“will watch”是一般将来时形式，选项D“watch”是一般现在时原形，均不符合时态要求。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，核心是通过时间状语判断句子时态，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句中时间状语“last night”明确表示过去的时间，因此句子需用一般过去时，谓语动词要用过去式。选项A“watched”是动词watch的过去式，符合一般过去时的要求；选项B“watches”是一般现在时第三人称单数形式，选项C“will watch”是一般将来时形式，选项D“watch”是一般现在时原形，均不符合时态要求。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，核心是通过时间状语判断句子时态，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
2. —Sam, what's your plan for the coming winter vacation?
—I
A.visit
B.visited
C.was visiting
D.am going to visit
—I
D
my grandparents with my parents.A.visit
B.visited
C.was visiting
D.am going to visit
答案
2. D
解析
【分析】首先根据问句中的“the coming winter vacation（即将到来的寒假）”可知，答语描述的是将来要发生的计划，需使用一般将来时。接下来分析各选项的时态：A选项visit是一般现在时，B选项visited是一般过去时，C选项was visiting是过去进行时，均不符合将来的语境；D选项am going to visit是一般将来时的结构，用于表示计划好的将来动作，符合题意。
【解析】本题考查动词时态的辨析。句中时间状语“the coming winter vacation”（即将到来的寒假）明确提示动作发生在将来，因此需使用一般将来时。A项为一般现在时，B项为一般过去时，C项为过去进行时，均不符合语境；D项“am going to visit”是一般将来时的常用结构，用于表达计划好的将来行为，故正确。
【答案】D
【知识点】一般将来时、动词时态辨析
【点评】本题结合具体语境考查基础时态的运用，关键在于抓住时间状语判断时态，难度较低，适合初中英语基础阶段练习。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查动词时态的辨析。句中时间状语“the coming winter vacation”（即将到来的寒假）明确提示动作发生在将来，因此需使用一般将来时。A项为一般现在时，B项为一般过去时，C项为过去进行时，均不符合语境；D项“am going to visit”是一般将来时的常用结构，用于表达计划好的将来行为，故正确。
【答案】D
【知识点】一般将来时、动词时态辨析
【点评】本题结合具体语境考查基础时态的运用，关键在于抓住时间状语判断时态，难度较低，适合初中英语基础阶段练习。
【难度系数】0.7
3. We will go to Tian'anmen Square to watch the raising of national flag if it
A.will rain
B.won't rain
C.rains
D.doesn't rain
D
tomorrow.A.will rain
B.won't rain
C.rains
D.doesn't rain
答案
3. D
短语积累
watch the raising of the national flag 观看升旗仪式
短语积累
watch the raising of the national flag 观看升旗仪式
解析
【分析】首先观察句子结构，这是if引导的条件状语从句，英语中这类从句遵循“主将从现”的时态规则，即主句用一般将来时，从句要用一般现在时表将来。再结合句意判断：主句表达“我们明天要去天安门看升旗仪式”，条件应为“如果明天不下雨”，因此从句需用一般现在时的否定形式，结合主语it的第三人称单数特点即可选出答案。
【解析】1. 确定从句时态：本句为if引导的条件状语从句，根据“主将从现”原则，主句（We will go...）用一般将来时，从句需用一般现在时，因此排除A（will rain）、B（won't rain）两个将来时选项；2. 结合句意选否定形式：根据语境“去看升旗仪式”，条件应为“不下雨”，所以从句用一般现在时的否定，主语it是第三人称单数，否定形式为“doesn't + 动词原形”，即doesn't rain，对应选项D。
【答案】D
【知识点】条件状语从句、一般现在时表将来
【点评】本题考查条件状语从句的核心时态规则“主将从现”，属于初中英语基础考点，只要掌握规则并结合句意理解，就能快速选出答案，需注意从句的否定形式变化。
【难度系数】0.6
【解析】1. 确定从句时态：本句为if引导的条件状语从句，根据“主将从现”原则，主句（We will go...）用一般将来时，从句需用一般现在时，因此排除A（will rain）、B（won't rain）两个将来时选项；2. 结合句意选否定形式：根据语境“去看升旗仪式”，条件应为“不下雨”，所以从句用一般现在时的否定，主语it是第三人称单数，否定形式为“doesn't + 动词原形”，即doesn't rain，对应选项D。
【答案】D
【知识点】条件状语从句、一般现在时表将来
【点评】本题考查条件状语从句的核心时态规则“主将从现”，属于初中英语基础考点，只要掌握规则并结合句意理解，就能快速选出答案，需注意从句的否定形式变化。
【难度系数】0.6
4. —Why
—I have no idea. But I know there a new test tomorrow.
A.did; miss; will be
B.will; miss; is going to be
C.did; miss; will have
D.will; miss; is going to have
A
Steve the English test this morning?—I have no idea. But I know there a new test tomorrow.
A.did; miss; will be
B.will; miss; is going to be
C.did; miss; will have
D.will; miss; is going to have
答案
4. A
解析
【分析】首先根据第一句的时间状语this morning（今天早上，表过去），确定该句用一般过去时的特殊疑问句结构；再结合第二句的there be句型特点，排除错误选项，最终得出答案。
【解析】1. 第一句时间状语为this morning，属于过去时间，因此特殊疑问句用一般过去时，结构为“疑问词+did+主语+动词原形”，故前两空填did; miss；2. 第二句是there be句型的一般将来时，there be句型表示“某地有某物”，不能与have连用，据此排除C、D选项；3. 结合第一空的过去时态要求，确定答案为A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；there be句型的一般将来时
【点评】本题考查时态辨析和there be句型的固定用法，需根据时间状语判断时态，并牢记there be不能与have混用的规则，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 第一句时间状语为this morning，属于过去时间，因此特殊疑问句用一般过去时，结构为“疑问词+did+主语+动词原形”，故前两空填did; miss；2. 第二句是there be句型的一般将来时，there be句型表示“某地有某物”，不能与have连用，据此排除C、D选项；3. 结合第一空的过去时态要求，确定答案为A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；there be句型的一般将来时
【点评】本题考查时态辨析和there be句型的固定用法，需根据时间状语判断时态，并牢记there be不能与have混用的规则，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.7
5. There
A.was
B.is going to be
C.is going to have
D.will have
B
a wonderful film on at Xinhua Cinema next Friday.A.was
B.is going to be
C.is going to have
D.will have
答案
5. B
拓展讲解
句中的 on 表示“上映；上演”的意思。
拓展讲解
句中的 on 表示“上映；上演”的意思。
解析
【分析】
首先根据句中时间状语next Friday（下周五）确定句子时态为一般将来时，排除一般过去时的选项A；其次，there be句型表“某地存在某物”，不能与表“拥有”的have连用，排除选项C、D；最后，there be句型的一般将来时结构为“there is/are going to be”，结合单数主语a wonderful film，对应is going to be，因此选B。
【解析】
1. 时间状语next Friday提示句子用一般将来时，选项A（was，一般过去时）不符合，排除；
2. there be句型与have不能连用（前者表存在，后者表拥有），故选项C（is going to have）、D（will have）错误；
3. there be句型的一般将来时正确结构为“there is/are going to be”，本句主语a wonderful film是单数，因此用is going to be，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时；there be句型
【点评】
本题考查there be句型的一般将来时，需注意there be与have的用法区别，是初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先根据句中时间状语next Friday（下周五）确定句子时态为一般将来时，排除一般过去时的选项A；其次，there be句型表“某地存在某物”，不能与表“拥有”的have连用，排除选项C、D；最后，there be句型的一般将来时结构为“there is/are going to be”，结合单数主语a wonderful film，对应is going to be，因此选B。
【解析】
1. 时间状语next Friday提示句子用一般将来时，选项A（was，一般过去时）不符合，排除；
2. there be句型与have不能连用（前者表存在，后者表拥有），故选项C（is going to have）、D（will have）错误；
3. there be句型的一般将来时正确结构为“there is/are going to be”，本句主语a wonderful film是单数，因此用is going to be，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时；there be句型
【点评】
本题考查there be句型的一般将来时，需注意there be与have的用法区别，是初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 易错考点 Frank
A.will come; will be
B.comes; is
C.will come; is
D.comes; will be
C
to see his grandma if he free tomorrow.A.will come; will be
B.comes; is
C.will come; is
D.comes; will be
答案
6. C
解析
【分析】
这道题考查if引导的真实条件状语从句的时态规则。解题思路：先判断句子类型，本题是if引导的真实条件句（表将来可能发生的情况），需遵循“主将从现”原则——主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。先根据主句时态排除错误选项，再验证从句时态即可得出答案。
【解析】
if引导真实条件状语从句时，遵循“主将从现”规则：①主句（Frank ______ to see his grandma）需用一般将来时，因此第一空填will come，排除B、D（二者为一般现在时）；②从句（if he ______ free tomorrow）需用一般现在时，主语是he，be动词用is，排除A（从句用了一般将来时will be）。综上，选C。
【答案】
C
【知识点】
条件状语从句、一般将来时、一般现在时
【点评】
本题为易错考点，核心考查“主将从现”的时态规则，是英语时态应用的基础题型，需准确区分主从句的时态要求，避免混淆。
【难度系数】
0.5
这道题考查if引导的真实条件状语从句的时态规则。解题思路：先判断句子类型，本题是if引导的真实条件句（表将来可能发生的情况），需遵循“主将从现”原则——主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来。先根据主句时态排除错误选项，再验证从句时态即可得出答案。
【解析】
if引导真实条件状语从句时，遵循“主将从现”规则：①主句（Frank ______ to see his grandma）需用一般将来时，因此第一空填will come，排除B、D（二者为一般现在时）；②从句（if he ______ free tomorrow）需用一般现在时，主语是he，be动词用is，排除A（从句用了一般将来时will be）。综上，选C。
【答案】
C
【知识点】
条件状语从句、一般将来时、一般现在时
【点评】
本题为易错考点，核心考查“主将从现”的时态规则，是英语时态应用的基础题型，需准确区分主从句的时态要求，避免混淆。
【难度系数】
0.5
一、 根据语境用适当的连词填空
1. It's raining so heavily. Let's wait
2. He has not changed at all
3. 高频考点 —I'm sure that you can make your dream come true
—Thank you. I will!
1. It's raining so heavily. Let's wait
until
it stops.2. He has not changed at all
except
that he is no longer so talkative.3. 高频考点 —I'm sure that you can make your dream come true
if
you work hard.—Thank you. I will!
答案
1. until 2. except 3. if
解析
【分析】
本题考查英语连词的用法，需结合语境和固定搭配分析每句的逻辑关系：
1. 第一句：前半句说明雨势大，后半句表示等待的动作持续到雨停，逻辑为“直到……为止”，对应时间连词until，且wait until是固定搭配。
2. 第二句：前半句说明他整体没变化，后半句指出唯一例外（不再健谈），逻辑为“除了……之外”，对应固定结构except that，后接从句。
3. 第三句：前半句说明能实现梦想，后半句是实现梦想的前提条件（努力），逻辑为“如果”，对应条件连词if。
【解析】
1. 句意为“雨下得很大，咱们等到雨停吧”，until引导时间状语从句，表动作持续到某一时间点，符合语境，故填until。
2. 句意为“他一点没变，除了不再那么健谈”，except that是固定用法，用于引出排除的内容，后接从句，故填except。
3. 句意为“我相信只要你努力就能实现梦想”，此处表条件关系，if引导条件状语从句，表“如果”，符合逻辑，故填if。
【答案】
1. until 2. except 3. if
【知识点】
英语连词用法、状语从句
【点评】
本题为基础连词填空题，考查常见连词的固定搭配和语境逻辑，属于高频考点，难度较低，学生结合基础语法知识即可解答。
【难度系数】
0.7
本题考查英语连词的用法，需结合语境和固定搭配分析每句的逻辑关系：
1. 第一句：前半句说明雨势大，后半句表示等待的动作持续到雨停，逻辑为“直到……为止”，对应时间连词until，且wait until是固定搭配。
2. 第二句：前半句说明他整体没变化，后半句指出唯一例外（不再健谈），逻辑为“除了……之外”，对应固定结构except that，后接从句。
3. 第三句：前半句说明能实现梦想，后半句是实现梦想的前提条件（努力），逻辑为“如果”，对应条件连词if。
【解析】
1. 句意为“雨下得很大，咱们等到雨停吧”，until引导时间状语从句，表动作持续到某一时间点，符合语境，故填until。
2. 句意为“他一点没变，除了不再那么健谈”，except that是固定用法，用于引出排除的内容，后接从句，故填except。
3. 句意为“我相信只要你努力就能实现梦想”，此处表条件关系，if引导条件状语从句，表“如果”，符合逻辑，故填if。
【答案】
1. until 2. except 3. if
【知识点】
英语连词用法、状语从句
【点评】
本题为基础连词填空题，考查常见连词的固定搭配和语境逻辑，属于高频考点，难度较低，学生结合基础语法知识即可解答。
【难度系数】
0.7
二、 ★★ 单项选择
1. —
—That sounds really interesting.
A.What a
B.What
C.How a
D.How
1. —
A
special class we had today! We have learned about Chinese kung fu.—That sounds really interesting.
A.What a
B.What
C.How a
D.How
答案
1. A
解析
【分析】
本题考查感叹句的用法，解题思路是先确定感叹句的中心词，再根据中心词的类型选择合适的引导词。感叹句中，what修饰名词，how修饰形容词、副词或动词。本句中心词是可数名词单数class，前面有形容词special修饰，符合“What a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！”的结构，因此用What a引导。
【解析】
感叹句的引导词分为what和how两类，结构差异如下：
1. what引导的感叹句：
修饰可数名词单数：What a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！
修饰可数名词复数/不可数名词：What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！
2. how引导的感叹句：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
本句中心词是可数名词单数class，形容词special以辅音音素开头，需用不定冠词a，因此应使用What a引导感叹句，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题为基础的感叹句考查题，需牢记what与how引导感叹句的结构差异，明确中心词的类型是解题关键，适合初中英语学习者巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
本题考查感叹句的用法，解题思路是先确定感叹句的中心词，再根据中心词的类型选择合适的引导词。感叹句中，what修饰名词，how修饰形容词、副词或动词。本句中心词是可数名词单数class，前面有形容词special修饰，符合“What a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！”的结构，因此用What a引导。
【解析】
感叹句的引导词分为what和how两类，结构差异如下：
1. what引导的感叹句：
修饰可数名词单数：What a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！
修饰可数名词复数/不可数名词：What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！
2. how引导的感叹句：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
本句中心词是可数名词单数class，形容词special以辅音音素开头，需用不定冠词a，因此应使用What a引导感叹句，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题为基础的感叹句考查题，需牢记what与how引导感叹句的结构差异，明确中心词的类型是解题关键，适合初中英语学习者巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
2. —
A.What
B.What an
C.How
D.How an
C
interesting the storybook is! —Yes. I have read it twice.A.What
B.What an
C.How
D.How an
答案
2. C
解析
【分析】要解答本题，需掌握英语感叹句的两类核心结构：①What引导的感叹句，用于修饰名词，结构为“What (a/an)+形容词+名词+主语+谓语！”；②How引导的感叹句，用于修饰形容词或副词，结构为“How+形容词/副词+主语+谓语！”。本题中空后是形容词interesting，其后直接接主语the storybook和谓语is，符合How引导感叹句的结构特征，据此可推导答案。
【解析】根据感叹句的结构规则：How修饰形容词/副词，无需搭配名词；What修饰名词，需与名词连用。本题空格后是形容词interesting，后面直接跟主语the storybook和谓语is，因此应使用How引导感叹句，排除A、B、D选项，答案为C。
【答案】C
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中感叹句的结构辨析，只需准确区分How与What引导感叹句的用法差异即可解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】根据感叹句的结构规则：How修饰形容词/副词，无需搭配名词；What修饰名词，需与名词连用。本题空格后是形容词interesting，后面直接跟主语the storybook和谓语is，因此应使用How引导感叹句，排除A、B、D选项，答案为C。
【答案】C
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中感叹句的结构辨析，只需准确区分How与What引导感叹句的用法差异即可解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8
3. 高频考点 —The volunteers have saved many travelers in the mountains. —
A.How great a man
B.How great men
C.What a great man
D.What great men
D
they are!A.How great a man
B.How great men
C.What a great man
D.What great men
答案
3. D
解析
【分析】
首先回忆英语感叹句的两种核心结构，明确What和How引导感叹句的用法差异，再结合句子主语的单复数信息逐步排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 感叹句结构区分：What引导的感叹句结构为“What + (形容词) + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！”；How引导的感叹句结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。
2. 单复数判断：句子主语为they，指代复数的志愿者，因此对应的名词需用复数形式，排除A（a man为单数）、C（a great man为单数）。
3. 结构匹配：剩余选项B、D中，How后直接接形容词，若用How引导，应为“How great the men are”，与原句结构不符；What后接名词短语“great men”，符合What引导的感叹句结构，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查感叹句的基础结构，需准确区分What和How引导感叹句的不同用法，结合句子单复数信息即可快速解题，属于高频基础考点。
【难度系数】
0.5
首先回忆英语感叹句的两种核心结构，明确What和How引导感叹句的用法差异，再结合句子主语的单复数信息逐步排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 感叹句结构区分：What引导的感叹句结构为“What + (形容词) + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！”；How引导的感叹句结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。
2. 单复数判断：句子主语为they，指代复数的志愿者，因此对应的名词需用复数形式，排除A（a man为单数）、C（a great man为单数）。
3. 结构匹配：剩余选项B、D中，How后直接接形容词，若用How引导，应为“How great the men are”，与原句结构不符；What后接名词短语“great men”，符合What引导的感叹句结构，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查感叹句的基础结构，需准确区分What和How引导感叹句的不同用法，结合句子单复数信息即可快速解题，属于高频基础考点。
【难度系数】
0.5
4. —
—It's dangerous to drive a snowy morning, but you can walk there.
A.What; on
B.What an; on
C.What an; in
D.How; in
A
awful weather! It's snowing so heavily.—It's dangerous to drive a snowy morning, but you can walk there.
A.What; on
B.What an; on
C.What an; in
D.How; in
答案
4. A
解析
【分析】本题考查感叹句与时间介词的用法。首先判断感叹句的引导词：中心词是不可数名词weather，需用What引导感叹句，排除带What an的选项；再判断时间介词：表示具体某一天的早晨（带有修饰词snowy）时，用介词on，由此确定答案。
【解析】1. 感叹句部分：感叹句结构中，What修饰名词，How修饰形容词/副词。本句中心词为不可数名词weather，故用What引导，排除B、C选项（二者均用What an，修饰可数名词单数）。2. 时间介词部分：时间介词in用于泛指早中晚，on用于具体某一天的早中晚；此处“a snowy morning”是具体的下雪的早晨，故用on。综上，选A。
【答案】A
【知识点】感叹句；时间介词
【点评】本题为初中英语基础语法题，结合感叹句和时间介词的核心考点，需牢记感叹句结构及时间介词in/on的用法区别，是学生需掌握的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 感叹句部分：感叹句结构中，What修饰名词，How修饰形容词/副词。本句中心词为不可数名词weather，故用What引导，排除B、C选项（二者均用What an，修饰可数名词单数）。2. 时间介词部分：时间介词in用于泛指早中晚，on用于具体某一天的早中晚；此处“a snowy morning”是具体的下雪的早晨，故用on。综上，选A。
【答案】A
【知识点】感叹句；时间介词
【点评】本题为初中英语基础语法题，结合感叹句和时间介词的核心考点，需牢记感叹句结构及时间介词in/on的用法区别，是学生需掌握的基础题型。
【难度系数】0.6
