二、看拼音，写词语。
chōng mǎn 在生机的森林中，风用shǒu fēng qín演奏乐曲，水喜欢玩打击乐器，小雨滴敲敲打打，一场音乐会就开始了，连chóng míng也加入进来，多么měi miào的声音啊！

充满 手风琴 虫鸣 美妙

三、你听到过这样的声音吗？读一读，连一连。
小溪
滴滴答答
大海
淙淙
雨滴
叽叽喳喳
鸟儿
哗哗

小溪—淙淙 大海—哗哗 雨滴—滴滴答答 鸟儿—叽叽喳喳

四、用加点字词写句子。
1. 风，是大自然的音乐家。

2. 瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

示例：1. 小鸟，是森林的歌唱家。
2. 秋天的落叶，好像飞舞的黄蝴蝶，又像轻盈的小纸片。

第1题的加点字“是”用在暗喻句中，将前半部分的事物比作有相似特点的另一类事物，我们仿照“X，是XX的XX”的结构，选取熟悉的日常事物，写出通顺合理的句子即可。第2题的加点词“好像……又像……”是连用两个比喻描绘同一个事物，要抓住同一事物的不同特点，搭配两个贴切的喻体，保证语句通顺就符合要求。

五、阅读选段，回答问题。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1. 这段文字重点写了两种声音：当微风拂过，那声音是的；当狂风吹起，那声音是的。
2. “不一样的季节，有不一样的音乐。”这句话的意思是（）
A.风大小的不同决定了音乐的不同。 B.音乐随着季节在变化。
3. 你还听到过大自然中哪些美妙的声音？请再举出两例。

1. 轻轻柔柔 充满力量
2. B
3. (略)