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5. 读一读，背一背，再和同学交流。
士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语》
志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子》
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》
士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语》
志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子》
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》
答案
我们可以熟练背诵这三句名言，参考交流示例：
1. 读了这些名言，我想到了本单元课文中的童第周，他从小立下为祖国争气的志向，遇到困难从不放弃，靠着长期的坚持最后完成了高难度的青蛙卵剥离手术，正印证了“锲而不舍，金石可镂”的道理。
2. 当我背长课文背到一半觉得太难想要放弃的时候，我想到了“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，我咬咬牙继续多读多练，最后很快就把整篇课文完整背下来了。
1. 读了这些名言，我想到了本单元课文中的童第周，他从小立下为祖国争气的志向，遇到困难从不放弃，靠着长期的坚持最后完成了高难度的青蛙卵剥离手术，正印证了“锲而不舍，金石可镂”的道理。
2. 当我背长课文背到一半觉得太难想要放弃的时候，我想到了“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，我咬咬牙继续多读多练，最后很快就把整篇课文完整背下来了。
解析
1. 先理解三句名言的大意，方便背诵积累：
①“士不可以不弘毅，任重而道远”：读书人要有宽广的胸怀、坚毅的品格，因为肩负的责任重大，前行的道路还很漫长。
②“志不强者智不达，言不信者行不果”：志向不坚定的人，智慧就难以得到充分发挥；说话不守信用的人，做事也很难取得成功。
③“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”：雕刻如果半途停下，就连朽烂的木头都刻不断；如果一直坚持雕刻，就算是金属、石头也能被刻出花纹，说明做事持之以恒才能收获成果。
2. 和同学交流时，可以结合课文人物、自己的生活实际谈真实体会，表达通顺即可。
①“士不可以不弘毅，任重而道远”：读书人要有宽广的胸怀、坚毅的品格，因为肩负的责任重大，前行的道路还很漫长。
②“志不强者智不达，言不信者行不果”：志向不坚定的人，智慧就难以得到充分发挥；说话不守信用的人，做事也很难取得成功。
③“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”：雕刻如果半途停下，就连朽烂的木头都刻不断；如果一直坚持雕刻，就算是金属、石头也能被刻出花纹，说明做事持之以恒才能收获成果。
2. 和同学交流时，可以结合课文人物、自己的生活实际谈真实体会，表达通顺即可。
6*. 语文实践活动。
美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。
生活中，哪些好榜样值得我们学习？制作“身边的好榜样”点赞卡，和同学分享。
“身边的好榜样”点赞卡
人物：
表现：
美好品质：
美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。
生活中，哪些好榜样值得我们学习？制作“身边的好榜样”点赞卡，和同学分享。
“身边的好榜样”点赞卡
人物：
表现：
美好品质：
答案
示例：
人物：我的同班同学张朵朵
表现：她每天都会提前到教室，主动帮大家整理讲台上凌乱的作业本，下雨天还会主动把没带伞的低年级小朋友送回家。
美好品质：热爱集体、善良热心、乐于助人
人物：我的同班同学张朵朵
表现：她每天都会提前到教室，主动帮大家整理讲台上凌乱的作业本，下雨天还会主动把没带伞的低年级小朋友送回家。
美好品质：热爱集体、善良热心、乐于助人
解析
这是一道联系生活的语文实践开放题，目的是引导同学们留心观察身边的人，发现普通人身上的闪光点，通过梳理榜样的具体事迹、提炼对应的美好品质，学会向身边的优秀榜样学习，感知美好品质带来的积极力量。
