5. 北魏迁都洛阳后，黄河中游的许多荒地得到开垦，粮食产量大为增加。北魏虽然只占据中国的北方，但当时其境内的人口，却比西晋太康年间中国南北方加起来的人口还多出一倍。由此可知，北魏孝文帝改革 （）

A.加强封建君主专制
B.推动北魏统一全国
C.消除北方民族矛盾
D.促进北方经济发展

5. D 【试题立意】考查北魏孝文帝改革对北方经济发展的推动作用，考查知识掌握的程度。
【答题思路】根据材料可知，北方农业发展，人口增长，这体现出北魏孝文帝改革促进了北方经济的发展，D项正确。材料体现的是北魏孝文帝改革促进北方经济发展，没有涉及加强封建君主专制，排除A项。北魏并未统一全国，排除B项。北魏孝文帝改革促进了民族交融，但是不可能完全消除北方民族矛盾，排除C项。

6. 北魏司马金龙墓石棺床的浮雕乐舞场景中，横笛、排箫等中原乐器，与曲项琵琶、竖箜篌、觱篥等北方民族乐器同台亮相；伴奏的伎乐环绕中央舞者对称排布，既保留了中原礼乐的规整之美，又融入了胡乐的灵动韵味，在多元文化碰撞中形成独特风格，更为隋唐燕乐的鼎盛奠定了基础。上述材料反映出北朝时期 （）

A.各族文化交融
B.中原礼乐文化逐渐消亡
C.隋唐燕乐艺术已发展至鼎盛
D.北方民族乐器成为社会主流

6. A 【试题立意】考查北朝时期各民族文化的交融，考查历史解释的核心素养。
【答题思路】材料中中原乐器与北方民族乐器同台、中原礼乐与胡乐风格融合，这直接体现出北朝时期汉族与北方民族的文化交融，故A项正确。材料显示中原礼乐文化被保留并与胡乐交融，并非逐渐消亡，排除B项。材料仅提及该场景为隋唐燕乐的鼎盛奠定基础，并非隋唐燕乐已发展至鼎盛阶段，排除C项。材料是中原乐器与北方民族乐器同台，未体现北方民族乐器成为社会主流，排除D项。

7. 《敕勒歌》原本是鲜卑语歌曲，北朝时期经提炼翻译成汉语。它的诞生受到了当时汉文学的影响，反过来它也影响了汉文学，并以其独特的艺术成就丰富了中华文化的艺术宝库。例如，“川”字原本的释义只有“水道、河流”之意，而《敕勒歌》中“敕勒川”的“川”字则是鲜卑语“荒野、荒滩、草原”的意思。于是，南北朝以后“川”字有了新的释义，并沿用至今。这主要反映出（）

A.民族交融促进文化发展
B.政权更迭加剧南北冲突
C.人口迁徙促进经济发展
D.社会环境影响文学发展

7. A 【试题立意】考查魏晋南北朝时期民族交融对文化发展的推动作用，考查透过历史现象探究本质的能力。
【答题思路】据题干可知，鲜卑语歌曲《敕勒歌》与汉文学相互影响，还推动了汉字释义的丰富，这是北方民族与汉族文化交融的具体体现，且这种交融最终丰富了中华文化，反映出民族交融促进文化发展，故A项正确。题干未提及政权更迭和南北冲突，排除B项。题干聚焦文学领域的现象，与经济发展无关，排除C项。题干主要讲述鲜卑语歌曲《敕勒歌》与汉文学之间的相互影响，及这种相互影响丰富了中华文化艺术宝库，社会环境影响文学发展并非题干最核心、最主要的主旨，排除D项。

8. 下面是三国两晋南北朝时期的两件鸡首壶。汉代《韩诗外传》称鸡为具有文、武、勇、仁、信五德的“德禽”；而且鸡与“吉”同音，寓意吉祥安宁。北齐和南朝虽分属南北方，但器物造型和内涵却基本一致。这本质上反映出 ()


A.北齐和南朝人民都喜爱鸡
B.北齐和南朝的文化认同感
C.北齐和南朝制瓷工艺高超
D.北齐和南朝文化交流频繁

8. B 【试题立意】考查三国两晋南北朝时期南北政权分立背景下的文化认同，考查历史解释的核心素养。
【答题思路】据材料可知，北齐与南朝分属南北政权，却对鸡的文化寓意有着相同认知，且鸡首壶的造型、内涵基本一致，这反映出南北方虽政权分立，但有着共同的文化认知和价值认同，核心体现了二者的文化认同感，B项正确。喜爱鸡是表面现象，材料重点并非单纯的喜好，而是器物背后的文化内涵共识，排除A项。制瓷工艺高超并非材料要表达的核心主旨，材料侧重南北器物的共性，而非工艺水平，排除C项。文化交流频繁是形成文化认同的原因之一，材料中无任何交流的内容，仅能看到交往交流交融后的结果，故D项并非材料从本质上反映的结论，排除。

9. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。某校七年级历史小组开展以“北朝政治和北方民族大交融”为主题的探究活动，请你参与其中，并结合所学知识回答相关问题。
材料一 [太和十八年（494年）]十有二月……壬寅，革衣服之制……（太和十九年）六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——[北齐] 魏收《魏书·高祖纪下》
（1）根据材料一，说说改革的主持者是谁。材料中提到的改革措施有哪些？
材料二 改革措施不仅有利于政权的巩固，也推动了鲜卑的向前发展，缓和了汉族与鲜卑的矛盾，因而也就更有力地推动了鲜卑、其他游牧民族和汉族的交融。
——摘编自张鹤泉《魏晋南北朝史》
（2）根据材料二，谈谈这一场改革的影响。
材料三

（3）根据材料三，谈谈民族间的交往交流交融对中华民族的影响。

9. （1）主持者：北魏孝文帝。
措施：穿汉服，说汉语，迁都洛阳。
（2）巩固了北魏政权，推动了鲜卑的向前发展，缓和了民族矛盾，促进了民族交融。
（3）民族间的交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。