1. 阅读教科书，完成填空。

1. 见

【分析】本题考查西晋的重要历史事件，需结合西晋发展的关键时间节点和八王之乱的影响进行填空：266年司马炎建立西晋，对应时间点①；280年西晋灭吴完成全国统一，对应时间点②；316年西晋被匈奴贵族所灭，对应时间点③；同时要掌握八王之乱的影响，即给社会带来巨大灾难，引发中原人口南迁，出现中国古代第一次大规模人口迁徙，是西晋衰落的转折点。
【解析】根据西晋历史史实：266年司马炎代魏称帝建立西晋，因此①处为“西晋建立”；280年西晋灭掉吴国，结束三国分裂局面统一全国，因此②处为“统一全国”；316年匈奴攻占长安，西晋灭亡，因此③处为“西晋灭亡”；八王之乱的影响是给社会造成巨大灾难，中原人口逃往南方，出现中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙，成为西晋衰落的转折点。
【答案】
【知识点】西晋建立与统一、八王之乱、西晋灭亡
【点评】本题以时间轴形式考查西晋的核心史实，需准确记忆关键时间对应的事件及八王之乱的影响，属于基础史实识记类题目。
【难度系数】0.5

2. 阅读教科书，填写下面的表格。

2. 内迁民族与内迁区域对应如下：氐族：关中地区；羌族：关中地区；匈奴族：汾河流域；羯族：汾河流域；鲜卑族：辽河流域南部;河套、河西走廊及河湟一带

【分析】本题要求填写魏晋南北朝时期内迁少数民族对应的内迁区域，需回忆教材中“五胡内迁”的相关史实，明确氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族各自的内迁区域，对应填入表格即可。
【解析】根据教材内容，各内迁民族对应的内迁区域为：氐族、羌族内迁到关中地区；匈奴族、羯族内迁到汾河流域；鲜卑族内迁到辽河流域南部、河套、河西走廊及河湟一带。
【答案】氐族：关中地区；羌族：关中地区；匈奴族：汾河流域；羯族：汾河流域；鲜卑族：辽河流域南部、河套、河西走廊及河湟一带
【知识点】魏晋民族内迁；五胡内迁
【点评】本题考查基础历史史实，属于教材必背内容，主要检验学生对魏晋时期少数民族内迁知识点的识记能力，难度较低。
【难度系数】0.6

3. 通过对本课的预学，你有哪些疑问？请写下来。

示例：①西晋结束三国分裂局面完成统一，为什么只存续了很短的时间就走向灭亡？②北方各族内迁之后，和中原汉族的生产生活习俗产生了怎样的交融？③八王之乱和之后北方地区出现十六国割据局面有什么关联？（提出其他贴合本课内容的合理疑问也可）

【分析】本题为预学疑问撰写题，解题时需先明确本课核心内容（如西晋的统一与灭亡、民族关系、八王之乱等），围绕这些内容从“原因、过程、关联”等角度提出贴合预学阶段的合理疑问，确保疑问紧扣本课主题，体现初步的思考深度。
【解析】首先梳理本课涉及的核心知识点，再针对每个知识点的疑点提出具体问题，比如针对西晋灭亡原因、民族交融情况、八王之乱与十六国的关联等方向，提出符合逻辑的疑问，只要是贴合本课内容的合理疑问均可。
【答案】示例：①西晋结束三国分裂局面完成统一，为什么只存续了很短的时间就走向灭亡？②北方各族内迁之后，和中原汉族的生产生活习俗产生了怎样的交融？③八王之乱和之后北方地区出现十六国割据局面有什么关联？（提出其他贴合本课内容的合理疑问也可）
【知识点】历史预学思考、西晋兴衰、民族交融
【点评】本题旨在引导学生通过预学主动发现问题，培养历史探究意识，要求疑问紧扣本课核心内容，体现对知识的初步思考，开放性较强。
【难度系数】0.9