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15.州河为达州市居民提供了基本生产、生活用水。如图为自来水的生产流程,请回答下列问题。
(1)向所取州河水中加入消毒剂,目的是
(2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中,玻璃棒的作用是
(3)沉降、过滤后的州河水中还会有一些有颜色、有气味的杂质,可利用活性炭的
(4)用户使用的自来水是
(1)向所取州河水中加入消毒剂,目的是
杀灭水中的细菌等微生物
。(2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中,玻璃棒的作用是
引流
。(3)沉降、过滤后的州河水中还会有一些有颜色、有气味的杂质,可利用活性炭的
吸附
性进行净化。(4)用户使用的自来水是
混合物
(选填“纯净物”或“混合物”)。答案
15.(1)杀灭水中的细菌等微生物
(2)引流 (3)吸附 (4)混合物
(2)引流 (3)吸附 (4)混合物
解析
【分析】本题围绕自来水生产流程，考查净水环节的作用、实验操作要点及物质分类知识，需结合课本中自来水净化的基础知识点，逐一分析每个问题对应的核心内容：第(1)问对应消毒剂的作用，第(2)问对应过滤操作中玻璃棒的功能，第(3)问对应活性炭的性质，第(4)问对应物质的分类标准。
【解析】
(1) 自来水生产中，加入消毒剂的目的是杀灭水中的细菌、病毒等微生物，保障饮用水的卫生安全。
(2) 实验室过滤操作时，玻璃棒的作用是引流，引导液体沿玻璃棒流入漏斗，避免液体直接倒入时冲破滤纸或溅出，确保过滤顺利进行。
(3) 活性炭具有疏松多孔的结构，因此具备吸附性，可吸附水中残留的有颜色、有气味的杂质，完成深度净化。
(4) 用户使用的自来水中除水外，还含有可溶性矿物质等多种物质，由多种物质组成，属于混合物。
【答案】
(1) 杀灭水中的细菌等微生物
(2) 引流
(3) 吸附
(4) 混合物
【知识点】
水的净化；活性炭的吸附性；物质分类
【点评】
本题是化学与生活结合的基础题，考查自来水净化的核心知识点，内容均为课本基础内容，难度较低，适合巩固相关基础知识。
【难度系数】
0.3
【解析】
(1) 自来水生产中，加入消毒剂的目的是杀灭水中的细菌、病毒等微生物，保障饮用水的卫生安全。
(2) 实验室过滤操作时，玻璃棒的作用是引流，引导液体沿玻璃棒流入漏斗，避免液体直接倒入时冲破滤纸或溅出，确保过滤顺利进行。
(3) 活性炭具有疏松多孔的结构，因此具备吸附性，可吸附水中残留的有颜色、有气味的杂质，完成深度净化。
(4) 用户使用的自来水中除水外，还含有可溶性矿物质等多种物质，由多种物质组成，属于混合物。
【答案】
(1) 杀灭水中的细菌等微生物
(2) 引流
(3) 吸附
(4) 混合物
【知识点】
水的净化；活性炭的吸附性；物质分类
【点评】
本题是化学与生活结合的基础题，考查自来水净化的核心知识点，内容均为课本基础内容，难度较低，适合巩固相关基础知识。
【难度系数】
0.3
16. 水是生命赖以生存的重要物质。
(1)保护水资源要防治水体污染，水体污染带来的危害一是
(2)保护水资源从我做起。下列做法正确的是
A.洗手后随手关闭水龙头，以节约用水
B.工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水
(3)通过水的生成和分解实验认识水的组成。
①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式：$2H_2 + O_2 \stackrel{点燃}{=\!=\!=} 2H_2O$。
②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3 mL气体时，b管中产生的气体体积约为
③以上实验证明水是由
(1)保护水资源要防治水体污染，水体污染带来的危害一是
使水生生物大量死亡(合理即可)
。(2)保护水资源从我做起。下列做法正确的是
A
（填字母）。A.洗手后随手关闭水龙头，以节约用水
B.工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水
(3)通过水的生成和分解实验认识水的组成。
①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式：$2H_2 + O_2 \stackrel{点燃}{=\!=\!=} 2H_2O$。
②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3 mL气体时，b管中产生的气体体积约为
6
mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到a
（选填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧得更旺，另一管中气体可燃。③以上实验证明水是由
氢、氧
两种元素组成的。答案
16.(1)使水生生物大量死亡(合理即可) (2)A
(3)①$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$ ②6 a
③氢、氧
(3)①$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$ ②6 a
③氢、氧
解析
【分析】
本题围绕水的相关知识展开，分为水体污染危害、水资源保护、水的组成（氢气燃烧与电解水）三个部分。需回忆水体污染的常见危害，区分水资源保护的正确做法，牢记电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，结合反应前后元素种类确定水的组成。
【解析】
(1)水体污染会破坏生态，常见危害如使水生生物大量死亡，也可答危害人体健康等合理内容。
(2)A选项随手关闭水龙头能节约用水，做法正确；B选项工业污水未经处理直接用于园林绿化会造成污染，做法错误，故选A。
(3)①氢气在氧气中点燃生成水，反应方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$；
②电解水时，与电源正极相连的a管产生氧气，负极相连的b管产生氢气，体积比为1:2，故a管3mL气体时，b管气体体积为$3mL×2=6mL$；氧气有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，因此a管气体符合该现象；
③根据质量守恒，反应前后元素种类不变，电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，证明水由氢、氧两种元素组成。
【答案】
(1)使水生生物大量死亡(合理即可) (2)A (3)①$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$ ②6；a ③氢、氧
【知识点】
水体污染与保护、电解水实验、水的组成
【点评】
本题考查水的基础知识点，涵盖水体污染、水资源保护、电解水规律及水的组成，均为化学核心基础内容，难度较低，学生掌握基础概念即可解答。
【难度系数】
0.6
本题围绕水的相关知识展开，分为水体污染危害、水资源保护、水的组成（氢气燃烧与电解水）三个部分。需回忆水体污染的常见危害，区分水资源保护的正确做法，牢记电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，结合反应前后元素种类确定水的组成。
【解析】
(1)水体污染会破坏生态，常见危害如使水生生物大量死亡，也可答危害人体健康等合理内容。
(2)A选项随手关闭水龙头能节约用水，做法正确；B选项工业污水未经处理直接用于园林绿化会造成污染，做法错误，故选A。
(3)①氢气在氧气中点燃生成水，反应方程式为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$；
②电解水时，与电源正极相连的a管产生氧气，负极相连的b管产生氢气，体积比为1:2，故a管3mL气体时，b管气体体积为$3mL×2=6mL$；氧气有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，因此a管气体符合该现象；
③根据质量守恒，反应前后元素种类不变，电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，证明水由氢、氧两种元素组成。
【答案】
(1)使水生生物大量死亡(合理即可) (2)A (3)①$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}2H_{2}O}$ ②6；a ③氢、氧
【知识点】
水体污染与保护、电解水实验、水的组成
【点评】
本题考查水的基础知识点，涵盖水体污染、水资源保护、电解水规律及水的组成，均为化学核心基础内容，难度较低，学生掌握基础概念即可解答。
【难度系数】
0.6
17.我国科学家合成了全新分子——C₆，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C₆的说法中，错误的是（
A.属于新型化合物
B.每个分子由6个碳原子构成
C.相对分子质量为72
D.与O₂反应生成碳的氧化物
A
）A.属于新型化合物
B.每个分子由6个碳原子构成
C.相对分子质量为72
D.与O₂反应生成碳的氧化物
答案
17.A
解析
【分析】
要判断关于C₆的说法是否正确，首先明确C₆的物质类别：它是仅由碳元素组成的纯净物，属于单质；再结合化学式的意义、相对分子质量计算、碳的化学性质逐一分析各选项，找出错误选项。
【解析】
解：A选项：化合物是由不同种元素组成的纯净物，而C₆仅由碳元素一种元素组成，属于单质，不属于化合物，该说法错误；
B选项：化学式C₆表示每个C₆分子由6个碳原子构成，该说法正确；
C选项：C₆的相对分子质量为12×6=72，该说法正确；
D选项：碳单质具有可燃性，与O₂反应可生成碳的氧化物（如CO或CO₂），该说法正确；
综上，错误的说法是A，故答案选A。
【答案】
A
【知识点】
单质与化合物、相对分子质量计算、碳的化学性质
【点评】
本题考查新型碳单质C₆的相关性质，侧重基础化学概念和物质性质的应用，难度不大，需准确区分单质与化合物的定义，掌握化学式的意义及碳的可燃性即可解答。
【难度系数】
0.7
要判断关于C₆的说法是否正确，首先明确C₆的物质类别：它是仅由碳元素组成的纯净物，属于单质；再结合化学式的意义、相对分子质量计算、碳的化学性质逐一分析各选项，找出错误选项。
【解析】
解：A选项：化合物是由不同种元素组成的纯净物，而C₆仅由碳元素一种元素组成，属于单质，不属于化合物，该说法错误；
B选项：化学式C₆表示每个C₆分子由6个碳原子构成，该说法正确；
C选项：C₆的相对分子质量为12×6=72，该说法正确；
D选项：碳单质具有可燃性，与O₂反应可生成碳的氧化物（如CO或CO₂），该说法正确；
综上，错误的说法是A，故答案选A。
【答案】
A
【知识点】
单质与化合物、相对分子质量计算、碳的化学性质
【点评】
本题考查新型碳单质C₆的相关性质，侧重基础化学概念和物质性质的应用，难度不大，需准确区分单质与化合物的定义，掌握化学式的意义及碳的可燃性即可解答。
【难度系数】
0.7
