8.[新考法]某小组制作了能测一根头发丝质量的“小天平”，如图。在吸管靠左端朝上剪一个小缺口，靠右端朝上剪出多个小缺口。在吸管上穿一根缝衣针，并在左端插入一个小螺丝钉，将吸管放在支架上。调节螺丝钉的位置，使吸管在支架上水平平衡。测量时在左端缺口处挂一段质量已知的细铜丝，右端缺口处放上一根头发丝。下列说法正确的是（）

A.小螺丝钉的作用相当于天平上的游码
B.吸管的质量必须很小且可忽略不计
C.为了测出头发丝的质量，还需要用到刻度尺
D.若头发丝放在3号缺口处时吸管右端较高，应将其调到1或2号缺口处

8.C

【分析】本题利用杠杆平衡原理分析自制“小天平”的工作原理，需结合杠杆平衡条件逐一判断各选项：明确杠杆平衡条件为$F_1L_1=F_2L_2$，区分各部件的作用，分析测量所需工具及平衡调整方法。
【解析】
选项A：小螺丝钉的作用是调节杠杆自身水平平衡，相当于天平的平衡螺母；游码是天平中微调质量的部件，二者作用不同，故A错误。
选项B：若吸管有质量，可通过调节小螺丝钉使杠杆水平平衡，因此不需要吸管质量很小且可忽略，故B错误。
选项C：设左端细铜丝质量为$m_1$，对应力臂为$L_1$；右端头发丝质量为$m_2$，对应力臂为$L_2$。根据杠杆平衡条件$m_1gL_1=m_2gL_2$，可得$m_2=\frac{m_1L_1}{L_2}$，因此需要用刻度尺测量力臂$L_1$和$L_2$，故C正确。
选项D：头发丝放在3号缺口时右端较高，说明右端力与力臂的乘积偏小，应将头发丝调到力臂更大的4或5号缺口，而非1或2号，故D错误。
【答案】C
【知识点】杠杆平衡条件、天平原理
【点评】本题结合自制“小天平”考查杠杆平衡条件的应用，将物理知识与实践制作结合，需理解杠杆各部件的作用及平衡条件的应用，难度适中。
【难度系数】0.6

9.用如图装置探究液体内部压强的特点。图甲、乙、丙中三个烧杯中盛有不同密度的盐水，图甲中盐水的密度与图丁相同。探头在液体中的深度甲与乙相同，丙与丁相同。

(1)为使实验现象更明显，压强计U形管中的液体最好用（选填“水”或“水银”）。
(2)要探究液体压强与深度的关系，应比较两图。
(3)图甲和乙说明在同一深度，液体的压强与液体的有关。
(4)四个烧杯中，盐水密度最大的是图。

9.(1)水
(2)甲和丁
(3)密度
(4)乙

【分析】
本题围绕液体内部压强的探究实验展开，需结合控制变量法和液体压强公式$p=\rho gh$分析各问题：
1. 第(1)题：压强计U形管中液体的选择，需根据压强相同时，液体密度越小，高度差越大、现象越明显的特点判断；
2. 第(2)题：探究压强与深度的关系，需控制液体密度相同，改变探头深度，结合题目给出的密度和深度关系，找到符合条件的两组；
3. 第(3)题：对比甲、乙两图，控制深度相同，改变液体种类，观察压强变化得出结论；
4. 第(4)题：根据$p=\rho gh$，深度相同时压强越大液体密度越大，结合各图的压强（U形管高度差）判断密度最大的图。
【解析】
(1) 根据液体压强公式$p=\rho gh$，当压强一定时，液体密度越小，U形管中液面高度差越大，实验现象越明显。水的密度远小于水银，因此压强计U形管中的液体最好用水。
(2) 探究液体压强与深度的关系，需控制液体密度相同，改变探头深度。题目说明甲和丁的盐水密度相同，且甲、丁的探头深度不同，因此应比较甲和丁两图。
(3) 甲、乙两图中，探头深度相同，液体密度不同，U形管液面高度差不同（压强不同），说明同一深度下，液体压强与液体的密度有关。
(4) 根据$p=\rho gh$，深度相同时，压强越大液体密度越大。甲和乙深度相同，乙的U形管液面高度差更大（压强更大），因此乙图的盐水密度最大。
【答案】
(1)水；(2)甲和丁；(3)密度；(4)乙
【知识点】
液体内部压强特点；控制变量法；液体压强公式
【点评】
本题考查液体内部压强的探究实验，核心是控制变量法的应用，需结合液体压强公式分析变量关系，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7

10.十次车祸九次快，安全驾驶莫超载。某兴趣小组的同学们认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们设计了如图甲、乙所示的实验，来探究“动能的大小与哪些因素有关”。
暑假作业
(1)实验中通过观察纸盒移动的距离判断（选填“小球”或“纸盒”）的动能大小。如果水平面光滑，则（选填“能”或“不能”）完成本实验。
(2)分析图甲实验现象可知，质量相同时，越大，物体的动能越大。
(3)分析图乙实验现象，可以初步得到的结论：速度相同时，物体的越大，动能越大。该结论可以解释汽车（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。
(4)图丙是某一高速公路上的限速标志牌，大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80 km/h，根据探究结果，标志牌上与小轿车对应的圆圈中的数字应该80。

10.(1)小球 不能
(2)速度
(3)质量 超载
(4)大于

【分析】
本题探究动能大小的影响因素，运用转换法和控制变量法解题。(1)实验通过纸盒移动距离反映小球动能，若水平面光滑，纸盒会匀速运动，无法比较距离，故不能完成实验；(2)甲图中质量相同的小球，高度不同导致速度不同，纸盒移动距离不同，说明质量相同时速度影响动能；(3)乙图中速度相同的小球，质量不同导致纸盒移动距离不同，说明速度相同时质量影响动能，对应汽车超载的危害；(4)小轿车质量更小，相同速度下动能更小，故限速应大于80km/h。
【解析】
(1) 实验采用转换法，小球动能大小通过纸盒被推动的距离判断，距离越远小球动能越大，因此填“小球”；若水平面光滑，纸盒不受摩擦力，撞击后将做匀速直线运动，无法通过移动距离比较动能，故填“不能”。
(2) 图甲中两小球质量相同，从不同高度滑下，高度越高的小球到达水平面时速度越大，推动纸盒移动的距离更远，因此结论为：质量相同时，速度越大，物体的动能越大。
(3) 图乙中两小球从同一高度滑下，到达水平面时速度相同，质量大的小球推动纸盒移动的距离更远，结论为：速度相同时，物体的质量越大，动能越大；汽车超载时质量增大，动能增大，危险性更高，故该结论解释超载的危害。
(4) 动能与质量、速度有关，速度相同时质量越小动能越小，小轿车质量小于大型客车、载货汽车，相同速度下动能更小，因此其最高行驶速度可更大，故对应数字大于80。
【答案】
(1)小球；不能
(2)速度
(3)质量；超载
(4)大于
【知识点】
动能影响因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题结合实验探究动能的影响因素，重点考查转换法和控制变量法的应用，联系生活实际解释交通限速问题，体现物理知识的实用性，难度适中。
【难度系数】
0.5