7.探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验，需要如下器材：分度值为0.1 N的弹簧测力计，底面积为5 cm²、高度为6 cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干、水、密度未知的某种液体，细线等。

(1)步骤A所示弹簧测力计的示数为N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中的不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出)，并将其示数记录在下表中：

(2)步骤B中铜块所受浮力$F_{浮}=$N；
(3)分析实验步骤A、B、C、D，可以得出浮力大小跟有关；
(4)步骤D、E表明浮力大小跟无关；
(5)根据表格中的数据，可以推算出未知液体的密度是g/cm³(结果保留一位小数)，步骤B中铜块下表面受到水的压强是Pa；
(6)在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢地向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐(选填“增大”或“减小”)；当所加水使铜块刚好浸没时(水未溢出)，烧杯底部受到水的压强增加了Pa。(已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1 N，弹簧的长度就缩短0.1 cm，本空g取10 N/kg)

7.(1)2.7 (2)0.1 (3)物体排开液体的体积 (4)物体浸没在液体中的深度 (5)1.3 200 (6)减小 420

【分析】
本题围绕“浮力大小与哪些因素有关”的实验展开，解题思路如下：
1. 弹簧测力计读数：根据分度值0.1N直接读取步骤A中铜块的重力；
2. 浮力计算：利用称重法$F_{浮}=G-F_{拉}$，结合步骤A的重力和步骤B的拉力计算浮力；
3. 浮力与排开体积的关系：控制液体密度不变，分析A、B、C、D中排开体积变化对浮力的影响；
4. 浮力与浸没深度的关系：控制排开体积和液体密度不变，分析D、E中深度变化对浮力的影响；
5. 未知液体密度与压强计算：利用阿基米德原理，结合铜块体积和浸没时的浮力差求液体密度；步骤B中浮力等于铜块下表面的压力，结合底面积计算压强；
6. 加水后的示数与压强变化：加水增大排开体积使浮力变大，拉力减小；结合弹簧缩短量和铜块需浸入的深度，计算水面上升高度，进而求压强增量。
【解析】
(1) 弹簧测力计分度值为0.1N，步骤A的示数为$\boldsymbol{2.7}$N；
(2) 铜块重力$G=2.7N$，步骤B中拉力$F_{拉}=2.6N$，由称重法得浮力：$F_{浮}=G-F_{拉}=2.7N-2.6N=\boldsymbol{0.1}$N；
(3) 步骤A、B、C、D中，液体密度相同，铜块排开液体体积逐渐增大，浮力逐渐增大，故浮力大小跟物体排开液体的体积有关；
(4) 步骤D、E中，铜块均浸没在水中，排开体积和液体密度相同，深度不同但浮力相同，故浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关；
(5) 铜块体积$V=S· h=5cm^2×6cm=30cm^3=3×10^{-5}m^3$；
浸没在水中时，浮力$F_{浮水}=2.7N-2.4N=0.3N$，由$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$得：
$\rho_{水}=\frac{F_{浮水}}{gV}=\frac{0.3N}{10N/kg×3×10^{-5}m^3}=1×10^3kg/m^3$；
浸没在未知液体中时，浮力$F_{浮液}=2.7N-2.3N=0.4N$，则：
$\rho_{液}=\frac{F_{浮液}}{gV}=\frac{0.4N}{10N/kg×3×10^{-5}m^3}\approx1.3×10^3kg/m^3=\boldsymbol{1.3}$g/cm³；
步骤B中，浮力等于铜块下表面的压力（上表面无压力），$F=0.1N$，底面积$S=5cm^2=5×10^{-4}m^2$，压强：
$p=\frac{F}{S}=\frac{0.1N}{5×10^{-4}m^2}=\boldsymbol{200}$Pa；
(6) 加水时，铜块排开体积增大，浮力变大，拉力减小，故弹簧测力计示数逐渐减小；
当铜块刚好浸没时，拉力减少量$\Delta F=2.6N-2.4N=0.2N$，弹簧缩短量$\Delta L=0.2N×\frac{0.1cm}{0.1N}=0.2cm$；
铜块需再浸入的深度为$6cm-2cm=4cm$，水面上升高度$\Delta h=4cm+0.2cm=4.2cm=0.042m$，压强增量：
$\Delta p=\rho_{水}g\Delta h=1×10^3kg/m^3×10N/kg×0.042m=\boldsymbol{420}$Pa。
【答案】
7.(1)2.7 (2)0.1 (3)物体排开液体的体积 (4)物体浸没在液体中的深度 (5)1.3 200 (6)减小 420
【知识点】
浮力的影响因素、阿基米德原理、压强计算
【点评】
本题为浮力探究实验综合题，涵盖弹簧测力计读数、称重法测浮力、阿基米德原理应用、液体压强计算等核心知识点，需学生掌握控制变量法及公式灵活运用，综合性较强，是初中物理力学的重点题型。
【难度系数】
0.5

8.在游泳时，你会发现，只要用脚轻轻蹬泳池底，整个身体就很容易浮起；如果在床上也想这样起身，就非常困难。这是为什么？

8.答:游泳时人受到向上的浮力,脚蹬池底会产生向上的反作用力,加上浮力的作用,整个身体就容易浮起来;在床上时人主要受重力作用,脚蹬床时产生的向上的力较小,且没有像在水中时那样有水的浮力辅助,所以很难离开床。

【分析】
要解释该现象，需对两种场景（游泳时、在床上）进行受力分析：首先明确游泳时人在水中会受到水的浮力，同时脚蹬池底时，根据力的作用是相互的，池底会给脚向上的反作用力，两个向上的力共同作用，使身体容易浮起；而在床上时，人处于空气中，空气对人的浮力极小可忽略，脚蹬床产生的向上反作用力较小，向上的力不足以克服自身重力，因此很难起身。通过对比两种场景的受力差异，即可得出原因。
【解析】
游泳时，人浸没在水中，受到水向上的浮力，同时脚蹬池底时，池底对脚产生向上的反作用力，向上的合力较大，所以整个身体容易浮起来；在床上时，人主要受重力作用，脚蹬床时产生的向上的力较小，且没有水的浮力辅助，向上的力不足以克服重力，所以很难离开床。
【答案】
答:游泳时人受到向上的浮力,脚蹬池底会产生向上的反作用力,加上浮力的作用,整个身体就容易浮起来;在床上时人主要受重力作用,脚蹬床时产生的向上的力较小,且没有像在水中时那样有水的浮力辅助,所以很难离开床。
【知识点】
浮力、力的作用是相互的、受力分析
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查浮力和力的相互作用的应用，要求学生能将物理理论知识与实际场景结合，解释生活中的物理问题，体现了物理学科的实用性。
【难度系数】
0.4