7.【跨学科·美术】国画，又称“中国画”。国画强调“外师造化，中得心源”“融化物我，创制意境”，要求“意存笔先，画尽意在”，达到以形写神、形神兼备、气韵生动的效果。上述材料说明（）
①中华文化源远流长 ②中华文化博大精深 ③中华文化异彩纷呈、内涵丰富 ④中华文化博采众长

A.②④
B.①③
C.②③
D.①④

7.C

8.【新考法·研学旅行】研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。研学旅行寓“教”于“行”，边走边学，开阔视野，增长见识，受到了全社会的大力支持。这说明研学旅行有利于（）
①丰富人生阅历，提升自身素质 ②提前进入社会，迎接各种考验 ③快速提高成绩，实现自我超越 ④实现学以致用，促进知行合一

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

8.B

9.茶起源于中国，盛行于世界。在首个“国际茶日”，我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构，围绕“茶和世界·共品共享”这一主题，开展“全球相约共饮一杯茶”线上活动，让人们从“一叶”间感受各国不同韵味的茶文化。这表明（）
①“茶”中蕴含的人文精神受到广泛认可 ②文化多样性是人类社会发展进步的根本动力
③互联网是人们超越时空局限共享茶文化的唯一手段 ④各国文化都是世界文化多样性中不可缺少的色彩

A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

9.C【解析】本题考查文化多样性的意义及文化交流的作用。①正确，活动以茶为载体，说明茶文化中的人文精神得到国际认可；②错误，文化多样性是重要推动力；③错误，互联网是重要手段，但并非唯一手段(如线下展览、文化交流活动等)；④正确，各国茶文化各具特色，共同构成世界文化多样性的组成部分。故选C。

生关注中华文化、传承中华文明，某中学七年级(1)班开展了以“先生之风，山高水长”为议题的学习活动，请你参与其中。
子议题一 文以“载道”——披星戴月，只为思想理念之义
“唐宋八大家”，堪称中华文脉中的“最强文化天团”之一。他们的文化价值，让我们体会到文字之外更重要的精神。例如，欧阳修认为学者不应该“弃百事不关心”，苏轼提出“享天下
之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”……
(1)结合子议题一，运用所学知识，谈谈先生们的言语中体现了怎样的核心思想理念。
子议题二 以文“化人”——文心雕龙，只为人文精神传承
“文心相通、古今共鸣。”韩愈在《进学解》中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句话的意思是：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；做事情成功是因为反复、独立地思考，而毁于跟随他人。千年之后，当代教育家陶行知先生发展了这一思想，提出了“行动中学习，学习中行动”的教育理念，使广大学子受益匪浅。
(2)结合子议题二，运用所学知识，谈谈你体会到了怎样的人文精神。

10.(1)体现了求大同的核心思想理念。求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
(2)体会到了文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。