一、阅读语段，完成字词练习。
在《手指》一文中，丰子恺先生将五根手指的特点写得妙趣横生。你看，大拇指虽然姿态不美，身体矮胖，但作用关键，绝非①miǎo xiǎo；小指和无名指体态秀丽，能力却较为薄弱，好似其他手指的②fù yōng；而五指之中，要数中指③xiàng mào最堂皇，线条最优美，总是一副④yǎng zūn chǔ yōu的模样。
1. 根据拼音写词语。
①
②
③
④
2. 下列词语中的“薄”的读音与其他三项不同的是()
A. 薄弱 B. 薄饼 C. 单薄 D. 薄雾
齐齐发现“薄”还有一个没出现在选项中的读音是。

1. ①渺小 ②附庸 ③相貌 ④养尊处优
2.B bò

二、品读课文语句，领悟幽默真谛。
1.《手指》中对食指有这样一段描写:他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。……打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
齐齐发现，作者在这里是通过的修辞手法和的列举，风趣地写出了食指、的特点。
2.读文中富含哲理的句子，标出朗读重音。(在需要重读的词语下标“·”)
“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量……”这样读可以突出和，强调文章揭示的的道理。
3.齐齐读《童年的发现》时，被破折号吸引了:“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这句话中破折号的作用是。虽然此时的“我”正被老师深深地误会，可作者写这句话时
的心情却是()。
A. 自豪中带着调侃 B.愤怒中充满委屈 C.平静中透出深刻

1.拟人 具体动作 机敏 勤劳
2.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量……”
团结 力量 团结就是力量
3.解释说明 A