六、阅读短文,完成任务。
Today is the 1. five/fifth day in June.
I get up 2. in/at 7:00. I am so happy
because 3. there/they is an art show in
our school. This picture of green trees is
John's. 4. His/Theirs favourite season is
spring. That's 5. Oliver's/Oliver picture.
He is 6. swimming/swim in the picture.
7. Who/Whose picture is that beside the
window? It's 8. my/mine. In the picture,
there is a pink house. I think it's a beauti-
ful picture. Our art show is really great.
任务一:圈出合适的单词,完成短文。
任务二:从短文中找出含有画线部分发音的
单词。
1. long:
2. bank:
Today is the 1. five/fifth day in June.
I get up 2. in/at 7:00. I am so happy
because 3. there/they is an art show in
our school. This picture of green trees is
John's. 4. His/Theirs favourite season is
spring. That's 5. Oliver's/Oliver picture.
He is 6. swimming/swim in the picture.
7. Who/Whose picture is that beside the
window? It's 8. my/mine. In the picture,
there is a pink house. I think it's a beauti-
ful picture. Our art show is really great.
任务一:圈出合适的单词,完成短文。
任务二:从短文中找出含有画线部分发音的
单词。
1. long:
2. bank:
答案
六、任务一:1. fifth 2. at 3. there 4. His
5. Oliver's 6. swimming 7. Whose
8. mine
任务二:1. spring swimming 2. pink think
解析
任务一:
1. 表示“第几天”应用序数词,故答案为fifth。
2. at用于表示时刻,in用于表示月、季节、年和泛指
的上午、下午、晚上。7:00为具体时刻,故填at。
3. 此题可用排除法。they为第三人称复数,be动词
应用are,故排除;There be句型表示某处有某事
物,故填there。
4. his可作形容词性物主代词和名词性物主代词,
theirs是名词性物主代词。此处需用形容词性物
主代词修饰season,故填His。
5. 此处表示“Oliver的”,应用名词所有格,故填Oliver's。
6. 此处表示画中Oliver正在游泳,“be+动词-ing形式”表示“正在……”,故填swimming。
7. 句意为“窗户旁边的那幅画是谁的?”,who意为
“谁”,whose意为“谁的”,故填Whose。
8. 单词后没有名词,此处应用名词性物主代词。此
处mine相当于my picture,故填mine。
任务二:
long中的ng发/ŋ/,bank中的nk发/ŋk/。做题时可以
先找出文中所有含有这两个字母组合的单词,再通过
拼读进行辨音。
5. Oliver's 6. swimming 7. Whose
8. mine
任务二:1. spring swimming 2. pink think
解析
任务一:
1. 表示“第几天”应用序数词,故答案为fifth。
2. at用于表示时刻,in用于表示月、季节、年和泛指
的上午、下午、晚上。7:00为具体时刻,故填at。
3. 此题可用排除法。they为第三人称复数,be动词
应用are,故排除;There be句型表示某处有某事
物,故填there。
4. his可作形容词性物主代词和名词性物主代词,
theirs是名词性物主代词。此处需用形容词性物
主代词修饰season,故填His。
5. 此处表示“Oliver的”,应用名词所有格,故填Oliver's。
6. 此处表示画中Oliver正在游泳,“be+动词-ing形式”表示“正在……”,故填swimming。
7. 句意为“窗户旁边的那幅画是谁的?”,who意为
“谁”,whose意为“谁的”,故填Whose。
8. 单词后没有名词,此处应用名词性物主代词。此
处mine相当于my picture,故填mine。
任务二:
long中的ng发/ŋ/,bank中的nk发/ŋk/。做题时可以
先找出文中所有含有这两个字母组合的单词,再通过
拼读进行辨音。
解析
【分析】
任务一解题思路:
1. 第1空:区分基数词和序数词,“六月的第五天”表顺序,需用序数词,因此选fifth。
2. 第2空:时间介词at用于具体时刻,in用于较长时间段,7:00是具体时刻,选at。
3. 第3空:they作主语时be动词用are,与句中is矛盾;There be句型表“某处有某物”,符合语境,选there。
4. 第4空:需形容词性物主代词修饰名词season,theirs是名词性物主代词无法修饰名词,选His。
5. 第5空:表“Oliver的(画)”要用名词所有格形式,选Oliver's。
6. 第6空:be动词is后接动词-ing形式构成现在进行时,表正在进行的动作,选swimming。
7. 第7空:询问画的所属关系用Whose,Who用于询问人,选Whose。
8. 第8空:空后无名词,需用名词性物主代词,mine相当于my picture,选mine。
任务二解题思路:
1. 先明确long中ng发音为/ŋ/,再在文中寻找含ng字母组合且发音为/ŋ/的单词。
2. 明确bank中nk发音为/ŋk/,再在文中寻找含nk字母组合且发音为/ŋk/的单词。
【解析】
任务一:
1. 表示“第几天”应用序数词,fifth是序数词,five是基数词,故答案为fifth。
2. at用于表示具体时刻,in用于表示月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上。7:00为具体时刻,故填at。
3. they为第三人称复数,搭配的be动词应为are,与句中is不符;There be句型表示某处有某事物,符合语境,故填there。
4. his可作形容词性物主代词(修饰名词)和名词性物主代词,theirs是名词性物主代词,此处需要修饰名词season,故填His。
5. 此处表示“Oliver的(画)”,应用名词所有格形式,故填Oliver's。
6. “be+动词-ing形式”构成现在进行时,表示正在进行的动作,句中is后需接swim的-ing形式swimming,故填swimming。
7. who意为“谁”,用于询问人;whose意为“谁的”,用于询问所属关系,句中询问画的所属,故填Whose。
8. 空后无名词,需用名词性物主代词,mine相当于my picture,符合语境,故填mine。
任务二:
long中的字母组合ng发/ŋ/,在文中找到含有ng且发音为/ŋ/的单词spring、swimming;bank中的字母组合nk发/ŋk/,在文中找到含有nk且发音为/ŋk/的单词pink、think。
【答案】
任务一:1. fifth 2. at 3. there 4. His
5. Oliver's 6. swimming 7. Whose
8. mine
任务二:1. spring swimming 2. pink think
【知识点】
1. 数词与介词用法 2. 物主代词与名词所有格 3. 字母组合发音辨析
【点评】
本题综合考查英语基础知识点,涵盖语法(序数词、时间介词、物主代词等)和语音两大模块,既需要学生结合语境运用语法知识判断词汇,也需要掌握常见字母组合的发音规则。题目贴合小学阶段英语学习重点,能有效检测学生的基础知识掌握情况。
【难度系数】
0.7
任务一解题思路:
1. 第1空:区分基数词和序数词,“六月的第五天”表顺序,需用序数词,因此选fifth。
2. 第2空:时间介词at用于具体时刻,in用于较长时间段,7:00是具体时刻,选at。
3. 第3空:they作主语时be动词用are,与句中is矛盾;There be句型表“某处有某物”,符合语境,选there。
4. 第4空:需形容词性物主代词修饰名词season,theirs是名词性物主代词无法修饰名词,选His。
5. 第5空:表“Oliver的(画)”要用名词所有格形式,选Oliver's。
6. 第6空:be动词is后接动词-ing形式构成现在进行时,表正在进行的动作,选swimming。
7. 第7空:询问画的所属关系用Whose,Who用于询问人,选Whose。
8. 第8空:空后无名词,需用名词性物主代词,mine相当于my picture,选mine。
任务二解题思路:
1. 先明确long中ng发音为/ŋ/,再在文中寻找含ng字母组合且发音为/ŋ/的单词。
2. 明确bank中nk发音为/ŋk/,再在文中寻找含nk字母组合且发音为/ŋk/的单词。
【解析】
任务一:
1. 表示“第几天”应用序数词,fifth是序数词,five是基数词,故答案为fifth。
2. at用于表示具体时刻,in用于表示月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上。7:00为具体时刻,故填at。
3. they为第三人称复数,搭配的be动词应为are,与句中is不符;There be句型表示某处有某事物,符合语境,故填there。
4. his可作形容词性物主代词(修饰名词)和名词性物主代词,theirs是名词性物主代词,此处需要修饰名词season,故填His。
5. 此处表示“Oliver的(画)”,应用名词所有格形式,故填Oliver's。
6. “be+动词-ing形式”构成现在进行时,表示正在进行的动作,句中is后需接swim的-ing形式swimming,故填swimming。
7. who意为“谁”,用于询问人;whose意为“谁的”,用于询问所属关系,句中询问画的所属,故填Whose。
8. 空后无名词,需用名词性物主代词,mine相当于my picture,符合语境,故填mine。
任务二:
long中的字母组合ng发/ŋ/,在文中找到含有ng且发音为/ŋ/的单词spring、swimming;bank中的字母组合nk发/ŋk/,在文中找到含有nk且发音为/ŋk/的单词pink、think。
【答案】
任务一:1. fifth 2. at 3. there 4. His
5. Oliver's 6. swimming 7. Whose
8. mine
任务二:1. spring swimming 2. pink think
【知识点】
1. 数词与介词用法 2. 物主代词与名词所有格 3. 字母组合发音辨析
【点评】
本题综合考查英语基础知识点,涵盖语法(序数词、时间介词、物主代词等)和语音两大模块,既需要学生结合语境运用语法知识判断词汇,也需要掌握常见字母组合的发音规则。题目贴合小学阶段英语学习重点,能有效检测学生的基础知识掌握情况。
【难度系数】
0.7
七、选择合适的句子补全对话。
Mr Jones: Hi, children. I found(发现) some
things in the playground after the
PE class. Look! 1.
Helen: Are they yours, Tom?
Tom: 2.
Helen: Oh, I know. They're Amy's. 3.
Mr Jones: Please take them to Amy, Helen.
Helen: No problem.
Mr Jones: Whose coat is this? 4.
Bob: No, it isn't. It's Wu Binbin's.
Tom: 5.
Mr Jones: OK. Take it to him. Thank you.
Tom: OK.
Mr Jones: Kids, please remember to put
away your things.

Mr Jones: Hi, children. I found(发现) some
things in the playground after the
PE class. Look! 1.
B
Helen: Are they yours, Tom?
Tom: 2.
E
My gloves are yellow.Helen: Oh, I know. They're Amy's. 3.
A
Mr Jones: Please take them to Amy, Helen.
Helen: No problem.
Mr Jones: Whose coat is this? 4.
D
Bob: No, it isn't. It's Wu Binbin's.
Tom: 5.
C
There is a red "W" on it.Mr Jones: OK. Take it to him. Thank you.
Tom: OK.
Mr Jones: Kids, please remember to put
away your things.
答案
七、1.B 2.E 3.A 4.D 5.C
解析
选项:A. 她的是蓝白相间的。 B. 这些是谁的手套?
C. 是的,它是他的。 D. 它是你的吗,Bob?
E. 不,它们不是我的。
分析:
1. 由下文中Helen所说的Are they和Tom所说的My
gloves可知,此处Mr Jones应提到gloves,故选B。
2. 由Tom所说的“My gloves are yellow.”可知,手套不
是Tom的,所以此处Tom应作否定回答,故选E。
3. 联系上下文可知,这是Amy的手套,Helen进一
步说明为什么确定是Amy的,“Amy's gloves”可
以用hers指代,故选A。
4. 前句Mr Jones问“这是谁的外套?”,下句Bob回
答“不,它不是”,可推测此处Mr Jones询问Bob
这件外套是不是他的,故选D。
5. 联系下文可知,这确实是Wu Binbin的外套。上
文Bob说它是Wu Binbin的外套,此处Tom应同
意Bob的话,故选C。
解析
选项:A. 她的是蓝白相间的。 B. 这些是谁的手套?
C. 是的,它是他的。 D. 它是你的吗,Bob?
E. 不,它们不是我的。
分析:
1. 由下文中Helen所说的Are they和Tom所说的My
gloves可知,此处Mr Jones应提到gloves,故选B。
2. 由Tom所说的“My gloves are yellow.”可知,手套不
是Tom的,所以此处Tom应作否定回答,故选E。
3. 联系上下文可知,这是Amy的手套,Helen进一
步说明为什么确定是Amy的,“Amy's gloves”可
以用hers指代,故选A。
4. 前句Mr Jones问“这是谁的外套?”,下句Bob回
答“不,它不是”,可推测此处Mr Jones询问Bob
这件外套是不是他的,故选D。
5. 联系下文可知,这确实是Wu Binbin的外套。上
文Bob说它是Wu Binbin的外套,此处Tom应同
意Bob的话,故选C。
解析
【分析】
这是一道英语情景对话补全题,解题需结合对话场景和上下文逻辑逐一确定答案:
1. 先通读对话,明确场景是Mr Jones在操场捡到物品,和孩子们确认物品归属。
2. 分析每个空的前后句:
空1后Helen的提问和Tom提到的“My gloves”,提示此处要选和手套相关的问句;
空2前Helen询问手套是否是Tom的,Tom说自己手套是黄色的,说明要选否定回答;
空3前Helen确定手套是Amy的,需要选能说明Amy手套特征的句子;
空4前Mr Jones询问外套归属,后句Bob作出否定回答,提示此处是询问Bob外套是否是他的;
空5前Bob说外套是Wu Binbin的,后句提到外套上的标识,提示要选确认这个说法的肯定回答。
【解析】
1. 空1:根据下文Helen的提问以及Tom提到的“My gloves”,可知Mr Jones此时是询问这些手套的归属,选项B“Whose gloves are these?”符合语境,故选B。
2. 空2:Tom表明自己的手套是黄色的,说明这些手套不是他的,需要作出否定回答,选项E“No, they are not mine.”符合逻辑,故选E。
3. 空3:Helen确定手套是Amy的,选项A“Hers are blue and white.”中hers指代Amy's gloves,描述了Amy手套的特征,能佐证Helen的判断,符合语境,故选A。
4. 空4:Mr Jones在询问外套的归属,下一句Bob作出否定回答,说明此处是询问Bob这件外套是否属于他,选项D“Is it yours, Bob?”符合,故选D。
5. 空5:Bob说外套是Wu Binbin的,后文提到外套上有红色的“W”,说明Tom同意并确认这个说法,选项C“Yes, it's his.”符合,故选C。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.D 5.C
【知识点】
1. 情景对话逻辑
2. 物主代词用法
3. 一般疑问句回答
【点评】
本题考查学生在情景对话中结合上下文理解和运用语句的能力,要求学生准确把握对话逻辑,掌握物主代词的指代用法和一般疑问句的回答方式,有助于提升学生的英语交际应用能力。
【难度系数】
0.7
这是一道英语情景对话补全题,解题需结合对话场景和上下文逻辑逐一确定答案:
1. 先通读对话,明确场景是Mr Jones在操场捡到物品,和孩子们确认物品归属。
2. 分析每个空的前后句:
空1后Helen的提问和Tom提到的“My gloves”,提示此处要选和手套相关的问句;
空2前Helen询问手套是否是Tom的,Tom说自己手套是黄色的,说明要选否定回答;
空3前Helen确定手套是Amy的,需要选能说明Amy手套特征的句子;
空4前Mr Jones询问外套归属,后句Bob作出否定回答,提示此处是询问Bob外套是否是他的;
空5前Bob说外套是Wu Binbin的,后句提到外套上的标识,提示要选确认这个说法的肯定回答。
【解析】
1. 空1:根据下文Helen的提问以及Tom提到的“My gloves”,可知Mr Jones此时是询问这些手套的归属,选项B“Whose gloves are these?”符合语境,故选B。
2. 空2:Tom表明自己的手套是黄色的,说明这些手套不是他的,需要作出否定回答,选项E“No, they are not mine.”符合逻辑,故选E。
3. 空3:Helen确定手套是Amy的,选项A“Hers are blue and white.”中hers指代Amy's gloves,描述了Amy手套的特征,能佐证Helen的判断,符合语境,故选A。
4. 空4:Mr Jones在询问外套的归属,下一句Bob作出否定回答,说明此处是询问Bob这件外套是否属于他,选项D“Is it yours, Bob?”符合,故选D。
5. 空5:Bob说外套是Wu Binbin的,后文提到外套上有红色的“W”,说明Tom同意并确认这个说法,选项C“Yes, it's his.”符合,故选C。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.D 5.C
【知识点】
1. 情景对话逻辑
2. 物主代词用法
3. 一般疑问句回答
【点评】
本题考查学生在情景对话中结合上下文理解和运用语句的能力,要求学生准确把握对话逻辑,掌握物主代词的指代用法和一般疑问句的回答方式,有助于提升学生的英语交际应用能力。
【难度系数】
0.7
八、阅读对话,判断句子正(T)误(F)。
Amy: Wow! There are so many pictures
here. They are so beautiful. Are
these all yours?
John: Yes, they are.
Amy: There are so many animals in this
picture. What are they doing?
John: The baby elephant is playing with its
mother. The monkeys are climbing
the tree.
Amy: Oh, I like this picture. There are
some hills and a river.
John: I like this one, too. It's a picture of
Huaguo Mountain. My family will
have a trip there in August.
Amy: Sounds great! Have a good time!
(
pictures.
(
(
its mother.
(
Mountain.
(
August.
Amy: Wow! There are so many pictures
here. They are so beautiful. Are
these all yours?
John: Yes, they are.
Amy: There are so many animals in this
picture. What are they doing?
John: The baby elephant is playing with its
mother. The monkeys are climbing
the tree.
Amy: Oh, I like this picture. There are
some hills and a river.
John: I like this one, too. It's a picture of
Huaguo Mountain. My family will
have a trip there in August.
Amy: Sounds great! Have a good time!
(
T
)1. Amy and John are talking aboutpictures.
(
T
)2. These pictures are John's.(
F
)3. The baby monkey is playing withits mother.
(
T
)4. Amy likes the picture of HuaguoMountain.
(
F
)5. Amy's family will have a trip inAugust.
答案
八、1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
解析
1. 句意:Amy和John正在谈论图画。
分析:浏览全文可知,整个对话核心是谈论图画,
故答案为T。
2. 句意:这些图画是John的。
依据:Amy: Wow! There are so many pictures
here. ... Are these all yours?
John: Yes, they are.
分析:图画是John的,故答案为T。
3. 句意:猴子宝宝正在和它的妈妈玩耍。
依据:The monkeys are climbing the tree.
分析:猴子在爬树,故答案为F。
4. 句意:Amy喜欢花果山的那幅画。
依据:Amy: Oh, I like this picture. There are
some hills and a river.
John:... It's a picture of Huaguo Mountain.
分析:Amy喜欢花果山的画,故答案为T。
5. 句意:Amy的家人将在八月去旅行。
依据:John:... My family will have a trip there in
August.
分析:John一家人将在八月去旅行,故答案为F。
解析
1. 句意:Amy和John正在谈论图画。
分析:浏览全文可知,整个对话核心是谈论图画,
故答案为T。
2. 句意:这些图画是John的。
依据:Amy: Wow! There are so many pictures
here. ... Are these all yours?
John: Yes, they are.
分析:图画是John的,故答案为T。
3. 句意:猴子宝宝正在和它的妈妈玩耍。
依据:The monkeys are climbing the tree.
分析:猴子在爬树,故答案为F。
4. 句意:Amy喜欢花果山的那幅画。
依据:Amy: Oh, I like this picture. There are
some hills and a river.
John:... It's a picture of Huaguo Mountain.
分析:Amy喜欢花果山的画,故答案为T。
5. 句意:Amy的家人将在八月去旅行。
依据:John:... My family will have a trip there in
August.
分析:John一家人将在八月去旅行,故答案为F。
解析
【分析】
要解决这道判断正误题,可按以下思路进行:
1. 先通读对话,明确对话核心是围绕图画展开交流,掌握对话中的人物、关键事件等信息。
2. 逐个理解题目中每个句子的句意,带着问题回到对话中寻找对应的原文依据。
3. 将题目句子的表述与原文信息进行对比,一致则判断为正(T),不一致则判断为误(F),比如第3题,原文描述猴子在爬树,和题目中猴子宝宝和妈妈玩耍的表述不符,就判定为F。
【解析】
1. 句意:Amy和John正在谈论图画。
分析:通读整个对话可知,对话从Amy看到图画开启,两人围绕多幅图画的内容、喜好以及相关行程展开交流,核心话题就是图画,故答案为T。
2. 句意:这些图画是John的。
依据:Amy询问“Are these all yours?”,John回答“Yes, they are.”,这里的“yours”指代John的,说明图画属于John,故答案为T。
3. 句意:猴子宝宝正在和它的妈妈玩耍。
依据:原文提到“The monkeys are climbing the tree.”,说明猴子们在爬树,并非猴子宝宝和妈妈玩耍,表述和原文不符,故答案为F。
4. 句意:Amy喜欢花果山的那幅画。
依据:Amy说“Oh, I like this picture. There are some hills and a river.”,John接着说“It's a picture of Huaguo Mountain.”,说明Amy喜欢的这幅画就是花果山的画,表述和原文一致,故答案为T。
5. 句意:Amy的家人将在八月去旅行。
依据:原文是John说“My family will have a trip there in August.”,是John的家人要去旅行,不是Amy的,表述错误,故答案为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
对话阅读理解、细节信息判断、句意理解
【点评】
这是一道小学英语常见的对话类判断正误题,重点考查学生对对话细节信息的捕捉与理解能力。解题时需将题目句子与原文内容逐一核对,注意区分人物、事件等关键信息,避免因粗心混淆内容而判断失误。
【难度系数】
0.8
要解决这道判断正误题,可按以下思路进行:
1. 先通读对话,明确对话核心是围绕图画展开交流,掌握对话中的人物、关键事件等信息。
2. 逐个理解题目中每个句子的句意,带着问题回到对话中寻找对应的原文依据。
3. 将题目句子的表述与原文信息进行对比,一致则判断为正(T),不一致则判断为误(F),比如第3题,原文描述猴子在爬树,和题目中猴子宝宝和妈妈玩耍的表述不符,就判定为F。
【解析】
1. 句意:Amy和John正在谈论图画。
分析:通读整个对话可知,对话从Amy看到图画开启,两人围绕多幅图画的内容、喜好以及相关行程展开交流,核心话题就是图画,故答案为T。
2. 句意:这些图画是John的。
依据:Amy询问“Are these all yours?”,John回答“Yes, they are.”,这里的“yours”指代John的,说明图画属于John,故答案为T。
3. 句意:猴子宝宝正在和它的妈妈玩耍。
依据:原文提到“The monkeys are climbing the tree.”,说明猴子们在爬树,并非猴子宝宝和妈妈玩耍,表述和原文不符,故答案为F。
4. 句意:Amy喜欢花果山的那幅画。
依据:Amy说“Oh, I like this picture. There are some hills and a river.”,John接着说“It's a picture of Huaguo Mountain.”,说明Amy喜欢的这幅画就是花果山的画,表述和原文一致,故答案为T。
5. 句意:Amy的家人将在八月去旅行。
依据:原文是John说“My family will have a trip there in August.”,是John的家人要去旅行,不是Amy的,表述错误,故答案为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
对话阅读理解、细节信息判断、句意理解
【点评】
这是一道小学英语常见的对话类判断正误题,重点考查学生对对话细节信息的捕捉与理解能力。解题时需将题目句子与原文内容逐一核对,注意区分人物、事件等关键信息,避免因粗心混淆内容而判断失误。
【难度系数】
0.8
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