六、阅读下面的短文，用括号内所给词的正确形式填空。
It was Saturday yesterday. It 1.(be)sunny. Some students 2.(go)on a school trip to the beach. Penny just 3.(sit)on the beach and 4.(enjoy)the sunshine. Adam and Lisa 5.(swim)in the sea. Paul 6.(buy)some ice creams and 7.(eat)them with his friends. John 8.(listen)to music happily. The teacher just 9.(stand)there and 10.(watch)all the students. They all had a good time yesterday.

1. was 2. went 3. sat 4. enjoyed 5. swam 6. bought 7. ate 8. listened 9. stood 10. watched

【分析】
拿到这类词形填空题，首先通读全文找时间提示，开篇明确说明事件发生在昨天（yesterday），全文所有动作都是过去周六发生的，整体时态确定为一般过去时，所有给出的动词都要变为对应的过去式。后续逐个填空时，先确认主语属性，再对应写出动词过去式，遇到and连接的并列谓语时，要保证前后动作时态统一，区分好规则动词加ed的变形和不规则动词的特殊过去式变化即可顺利解题。
【解析】
1. 时态为一般过去时，主语It是第三人称单数，be动词对应的过去式为was。
2. 描述过去发生的动作，go的不规则过去式为went。
3. 描述过去发生的动作，sit的不规则过去式为sat。
4. 空格前and并列伴随发生的谓语，和前面的sat时态保持一致，enjoy的过去式为enjoyed。
5. 描述过去发生的动作，swim的不规则过去式为swam。
6. 描述过去发生的动作，buy的不规则过去式为bought。
7. 空格前and并列先后发生的谓语，和前面的bought时态保持一致，eat的不规则过去式为ate。
8. 描述过去发生的动作，listen是规则动词，过去式直接加ed，即listened。
9. 描述过去发生的动作，stand的不规则过去式为stood。
10. 空格前and并列伴随发生的谓语，和前面的stood时态保持一致，watch是规则动词，过去式直接加ed，即watched。
【答案】
1. was 2. went 3. sat 4. enjoyed 5. swam 6. bought 7. ate 8. listened 9. stood 10. watched
【知识点】
一般过去时；动词过去式变形；并列谓语时态一致
【点评】
本题是一般过去时的基础考察题型，考点清晰直白，没有偏难的变形考点，学生只要能通过时间状语准确判断整体时态，掌握常见的规则、不规则动词过去式变化，注意并列动作时态统一，就可以完成作答，适合刚学习一般过去时的学习者巩固基础。
【难度系数】
0.8

七、根据材料内容，从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思通顺、内容完整。
Sunday, 26th July
Today was a special day for me because my dream of visiting the science museum came true. 1. We both like science. And we had a great time there.
The first part was a robot show. There were many different kinds of robots. Some of them could draw pictures. Some could help to take care of babies. 2. Its name is Cooking Robot. It made delicious food for us. What a smart robot! 3. He also showed us some photos of the scientists who created these robots.
There was an accident(意外)today. 4. That was because there were too many people in the museum. The time was 4:30 p.m., only half an hour before the museum closed. Luckily, I heard the radio calling my name. 5. Finally, I saw John at the gate of the science museum.
All in all, it was an exciting day and I learned a lot today.
A. We got a surprise because a robot could cook dishes.
B. I went to the museum with my best friend John.
C. It was the guide and he said John was waiting for me.
D. At the end of the visit, I got lost and couldn’t find my friend John.
E. After that, the guide told us some stories about these special robots.

1—5 BAEDC

【分析】
做这类阅读还原题，首先要通读全文，明确这是一篇记录参观科学博物馆经历的日记，顺着叙事的先后逻辑，通过空前后的线索匹配选项即可：
1. 先看第1空，后文出现"We both like science"，说明前文必须提到两个同行的人，对应能引出同行伙伴的选项；
2. 第2空前后都在介绍不同功能的机器人，后文专门提到了会做饭的Cooking Robot，要选能引出“会做饭的机器人”的过渡选项；
3. 第3空后文出现代词He，还提到他给我们展示科学家的照片，要选能引出这个男性身份的选项；
4. 第4空前文提到“今天发生了一个意外”，后文解释原因是馆内人太多，还要对应后文找朋友的情节，选符合“意外”内容的选项；
5. 第5空前文说听到广播喊自己的名字，后文说在门口见到John，选衔接广播内容的选项即可。
【解析】
1. 第1空：后文"We both like science"的"We"指代两个人，B选项“我和我最好的朋友约翰一起去了博物馆”正好引出同行的两人，和后文衔接自然，选B。
2. 第2空：前文列举了不同机器人的功能，后文引出名为“烹饪机器人”的角色，A选项“我们很惊喜，因为有一个机器人会做菜”正好衔接前后，引出会做饭的特殊机器人，选A。
3. 第3空：后文的代词He指代男性角色，还提到他给我们展示研发机器人的科学家的照片，E选项“在那之后，向导给我们讲了关于这些特殊机器人的一些故事”，这里的向导就是后文He的指代对象，逻辑连贯，选E。
4. 第4空：前文提到今天发生了一场意外，后文解释原因是馆内人数太多，D选项“参观快结束的时候，我走丢了，找不到我的朋友约翰”正好对应“意外”的具体内容，和后续找朋友的情节呼应，选D。
5. 第5空：前文提到自己听到广播喊名字，后文说最终在博物馆门口见到了约翰，C选项“是向导在广播里通知我，说约翰正在等我”完美衔接听到广播后的情节，逻辑通顺，选C。
【答案】
1—5 BAEDC
【知识点】
阅读还原，逻辑衔接，代词指代
【点评】
本题属于记叙文类的阅读还原题型，整体叙事线索清晰，所有空都可以通过前后文的指代提示、事件发展的先后逻辑找到对应线索，难度适中，能够有效锻炼学生对语篇上下文关联的感知能力。
【难度系数】
0.7

八、根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。
A: Hello, Susan. Happy to see you again! 1.?
B: It was wonderful. I had an exciting summer holiday.
A: Where did you go?
B: 2..
A: London? That’s cool. 3.?
B: I went there with my parents. And it took us about five hours by plane.
A: What did you do there?
B: 4..
A: What other things did you do?
B: We also ate a lot of delicious food.
A: 5..

1. How was your summer holiday / … 2. I went to London / … 3. Who did you go there with / … 4. We visited many places of interest / We went to the British Museum and Hyde Park / … 5. Sounds great / …

【分析】
做这类补全对话题，核心是抓住问答逻辑，结合前后句的提示推导空缺内容：
1. 第一空后面B的回答是“它太棒了，我度过了一个很刺激的暑假”，说明A的问题肯定是询问对方暑假的整体情况，直接对应提问暑假过得如何即可。
2. 第二空后面A立刻反问“伦敦？太酷了”，说明B的回答明确提到了自己去的地点是伦敦，直接表述自己去了伦敦就符合语境。
3. 第三空后面B回答“我和我父母一起去的那里”，说明A的问题是询问对方同行的人员，提问和谁一起去的就可以。
4. 第四空前面A问“你在那里做了什么”，后面B又补充说“我们还吃了很多美味的食物”，说明这里要填在伦敦开展的游玩类活动，符合伦敦旅行的常见活动都合理。
5. 第五空前面B分享了自己在伦敦的美食体验，A作为倾听者给出夸赞、感慨类的回应，符合日常口语交际逻辑即可。
【解析】
1. 由下文B的回答“It was wonderful. I had an exciting summer holiday.”可知，此处A是询问对方暑假过得怎么样，填写语义通顺的对应问句即可。
2. 由下文A的反问“London? That’s cool.”可知，B的回答要明确说明自己去了伦敦，表述符合旅行场景即可。
3. 由下文B的回答“I went there with my parents.”可知，此处A是询问对方同行的人员，对应提问和谁一起去旅行即可。
4. 由上文问句“What did you do there?”以及伦敦旅行的场景可知，此处填写符合当地旅行的游玩类活动，逻辑通顺即可。
5. 由上文B分享了旅行中吃美食的愉快经历，此处A给出符合日常交流习惯的夸赞类回应即可。
【答案】
1. How was your summer holiday / 符合语境的同类合理表达
2. I went to London / 符合语境的同类合理表达
3. Who did you go there with / 符合语境的同类合理表达
4. We visited many places of interest / We went to the British Museum and Hyde Park / 符合语境的同类合理表达
5. Sounds great / 符合语境的同类合理表达
【知识点】
情景交际，补全对话，口语应用
【点评】
本题围绕假期旅行的生活化主题设计，所有空缺都可以通过前后句的问答提示直接推导，答案不唯一，学生只要抓住问答对应逻辑，写出语义连贯、语法正确的句子即可得分，整体贴合初中英语口语考察的常规要求。
【难度系数】
0.7