() 5.Look! The light is green now. Let’s .
A. stop and wait
B. cross the street
C. get on the bus

5. B

【分析】
首先提取题干的核心提示信息：句中明确说明现在交通灯是绿色的，我们可以结合日常的交通规则常识，逐一辨析三个选项的短语含义，匹配绿灯场景下的正确行为即可选出答案。首先回忆基础交通规则“红灯停、绿灯行”，先排除和绿灯场景矛盾的选项，再筛选匹配语境的正确选项即可。
【解析】
1. 先翻译题干：“看！现在是绿灯了，让我们______。”
2. 逐一辨析选项：
选项A：stop and wait意为停下等待，这是红灯亮起时需要遵守的行为规则，和绿灯的场景矛盾，排除；
选项B：cross the street意为过马路，完全符合绿灯亮起可以通行的交通规则，和题干语境匹配；
选项C：get on the bus意为上公交车，和题干给出的绿灯提示没有逻辑关联，不符合题意，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 常用动词短语辨析
2. 交通场景情景交际
【点评】
本题结合生活里的基础交通常识考察英语短语的理解与应用，出题形式贴近日常，只要掌握三个备选短语的含义、了解基本交通规则就能快速选出正确答案，适合巩固情景类英语题的解题逻辑。
【难度系数】
0.8

() 6.You can take a with the pandas. But don’t them, please.
A. walk; feeds
B. pictures; feed
C. picture; feed

6. C

【分析】
拿到这道题我们可以用排除法逐步推导：首先先看第一个空，空格前面有不定冠词a，根据语法规则，a后面必须搭配可数名词的单数形式，我们先对比三个选项的第一个词：B选项的pictures是名词复数，直接不符合a的使用要求，可以先把B排除。接下来看第二个空，空格前面是助动词的否定形式don't，规则里助动词后面必须接动词原形，剩下的A和C选项里，A的第二个词feeds是动词第三人称单数形式，不符合don't的搭配要求，把A排除。最后剩下的C选项代入句子验证，语义和语法都完全通顺，就能确定答案了。
【解析】
1. 第一空筛选：空格前出现不定冠词a，不定冠词仅能修饰可数名词单数，B选项的pictures是可数名词复数，不符合语法要求，排除B。
2. 第二空筛选：空格前为助动词否定形式don't，助动词后必须接动词原形，A选项的feeds是feed的第三人称单数形式，不符合语法规则，排除A。
3. 代入验证C选项：take a picture是固定搭配，含义为“拍一张照片”，don't后接动词原形feed，整句语义为“你可以和熊猫拍一张合照，但是请不要投喂它们”，逻辑通顺语法正确。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法；助动词搭配规则；固定短语搭配
【点评】
本题属于基础语法辨析题，通过两个空的语法限制用排除法就可以快速得到正确答案，提醒学生要牢记冠词对所修饰名词数的要求，以及助动词后必须接动词原形的基础规则，积累常见的英语固定短语。
【难度系数】
0.7

() 7.We should do sports every day. It makes us .
A. health and strong
B. healthy and strong
C. fat

7. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂题干语义，题干表达的是“我们应该每天做运动，运动能让我们处于某种状态”；第二步回忆使役动词make的相关固定用法，明确make后接人称代词作宾语时，后续需要用形容词来补充说明宾语的状态，也就是make sb + adj.的结构；第三步先排查不符合语法结构的选项，再结合运动的实际作用排查语义不符合的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 首先明确核心语法规则：使役动词make的常用结构为`make sb + 形容词`，含义是“使/让某人处于某种状态”，本题空格处需要填入形容词作宾语补足语。
2. 逐一分析选项：
选项A：health是名词，意为“健康”，不符合make后接形容词的结构要求，直接排除。
选项C：fat是形容词，意为“肥胖的”，不符合“每天做运动”带来的正向效果的常识逻辑，排除。
选项B：healthy（健康的）和strong（强壮的）均为形容词，既完全符合make的用法规则，语义也契合运动的作用，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
make的固定搭配
形容词词义辨析
【点评】
本题属于英语基础语法应用题，核心考点非常明确，容易误选A的同学要注意区分词性，牢记make后接形容词作宾补的结构，同时做题时可以结合生活常识辅助判断语义的合理性，进一步降低选错的概率。
【难度系数】
0.8

() 8.— Don’t shout in the classroom, please.
—
A. Oh, I’m sorry.
B. All right.
C. No, I don’t.

8. A

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要读懂上句的语义：说话人是在劝阻对方不要在教室内大喊大叫，属于指出对方的不当行为、提醒对方遵守公共规则的场景。接下来逐个比对选项的适用场景，先排除明显不符合的选项：首先上句不是以Do引导的一般疑问句，可直接排除C选项；再区分剩余A、B两个选项的使用场景，选出最贴合该语境的正确应答即可。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A：Oh, I'm sorry. 含义是“哦，我很抱歉”，用于为自己的不当行为向他人致歉，完全符合自己在教室喧哗被他人提醒后礼貌回应的逻辑。
2. 选项B：All right. 一般用于应允他人的提议、同意某项安排，不适合回应他人指出自身错误行为的场景，不符合语境。
3. 选项C：No, I don't. 是助动词Do引导的一般疑问句的否定回答，但本题上句是劝阻性质的祈使句，并非一般疑问句，结构完全不匹配，直接排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语，祈使句应答
【点评】
本题考察基础校园日常英语的应答逻辑，核心易错点是部分同学会混淆All right和道歉用语的使用场景，要记住当他人指出你做出了违反公共规则的不当行为时，首先礼貌致歉是符合英语日常表达习惯的正确选择。
【难度系数】
0.8

() 9.In the picture, we can see some new houses, some trees and flowers. There are some cows and some sheep in the field. So it’s a .
A. neighbourhood
B. village
C. city

9. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，提取所有场景描述的关键信息：画面里有新房子、树木花卉，还有田野中放牧的奶牛和绵羊。第二步明确三个选项的词义和对应的典型场景特征，将不符合题干场景的选项逐一排除，最后选出完全匹配描述的正确答案。
【解析】
先翻译题干：在这张图里，我们能看到一些新房子、一些树木和鲜花，田野里还有几头奶牛和几只绵羊，所以这是一个______。
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：neighbourhood含义是街区、居民区，这类区域一般是城镇里的居民聚居地，不会存在可以放牧牛羊的大片田野，不符合描述。
2. 选项B：village含义是村庄，乡村的典型场景就包含民居、花草树木、农田，同时也会饲养奶牛、绵羊这类家畜，完全匹配题干给出的所有元素。
3. 选项C：city含义是城市，城市以高层建筑、公共设施为主，几乎不会出现散养牛羊的田野，不符合场景。
综上正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，场景常识匹配
【点评】
本题是英语基础词义应用题，核心考点是结合生活常识区分不同地点类名词的适用场景，只要抓住题干里“田野里有牛羊”这个核心标志性特征，就能快速排除错误选项，帮助学生巩固对地点类名词的认知。
【难度系数】
0.9

() 10.下列单词中，重读音节位置相同的一组是 .
A. picture; museum
B. holiday; difficult
C. different; computer

10. B

【分析】
这道题考查英语多音节单词的重音位置规则，解题思路非常清晰：第一步先回忆每个选项中两个单词的标准音标，明确各自重音所在的音节序号，第二步逐一比对每组两个单词的重音位置，选出二者位置完全一致的选项即可，通过逐个排查三个选项就能快速得到正确结果。
【解析】
我们逐个分析每个选项的单词重音位置：
1. 选项A：picture的音标为/ˈpɪktʃə(r)/，重音在第1个音节；museum的音标为/mjuˈziːəm/，重音在第2个音节，二者重音位置不同，排除A。
2. 选项B：holiday的音标为/ˈhɒlədeɪ/，重音在第1个音节；difficult的音标为/ˈdɪfɪkəlt/，重音也在第1个音节，二者重音位置完全相同，符合题目要求。
3. 选项C：different的音标为/ˈdɪfrənt/，重音在第1个音节；computer的音标为/kəmˈpjuːtə(r)/，重音在第2个音节，二者重音位置不同，排除C。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
英语单词重音
【点评】
本题属于英语语音板块的基础考点，提醒学生在记忆常见单词拼写、词义的同时，要同步结合音标掌握单词的重音位置，平时背单词时多跟读标准发音，就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.6

Ⅴ. Read and choose.(读一读，选择正确的单词补全短文。)
stop Five pandas zoo grass
Hello, dear friends. My name is Li Mei. I’m ten years old. I’m in Grade 1. . It’s Sunday morning. I go to the 2. with Li Ming, Danny and my auntie.
The light is red. We 3. and wait. We go there by bus. Li Ming and Danny give their seats to a grandma and a grandpa. I take pictures with three 4. . “Don’t walk on the 5. ,” Li Ming says. I don’t feed the pandas. I also see the deer. I don’t feed them too much. The animals are so lovely. We all have a good time.

1. Five 2. zoo 3. stop 4. pandas 5. grass

【分析】
首先通读全文，理清短文核心语境是介绍作者李梅周日和亲友一同去动物园游玩的经历，先整理给出的5个备选词：stop（停下）、Five（五）、pandas（熊猫，复数）、zoo（动物园）、grass（草），5个词刚好对应5个空，无需额外变形。接下来结合每空前后的线索逐一匹配：
1. 第一空前文提到作者10岁，说明自己的年级，Grade后接数词表示年级，对应备选词里的Five，符合“五年级”的表达，匹配10岁学生的年龄设定。
2. 第二空是go to the后接地点名词，后文出现了熊猫、鹿等动物相关描述，对应地点就是动物园zoo。
3. 第三空前提到交通灯是红色，结合红灯停的生活常识，这里要填表示停下的动词stop，和后面的wait构成顺承动作。
4. 第四空前有数词three，需要接可数名词复数，剩余备选词里的pandas是复数名词，符合动物园里和熊猫拍照的场景。
5. 第五空是提示不要踩踏的区域，剩余的grass可以构成固定搭配on the grass（在草地上），符合游园的文明提示语境。
【解析】
1. 第一空：表达“在五年级”用Grade Five，数词Five放在Grade后表示年级，填入Five。
2. 第二空：go to the zoo是固定表达，意为“去动物园”，符合后文观赏动物的语境，填入zoo。
3. 第三空：红灯亮时需要停下等候，stop意为“停止、停下”，符合交通规则常识，填入stop。
4. 第四空：three后接可数名词复数，pandas是panda的复数形式，意为“熊猫”，符合动物园场景，填入pandas。
5. 第五空：on the grass是固定搭配，意为“在草地上”，“不要在草地上行走”是游园常见提示，填入grass。
【答案】
1. Five 2. zoo 3. stop 4. pandas 5. grass
【知识点】
名词词义辨析，情景语境运用，常用固定搭配
【点评】
本题是小学英语低年级的基础选词补全短文题型，所有备选词汇都是课标要求掌握的核心基础词汇，语境线索清晰明确，结合生活常识就可以完成匹配，同时还能渗透交通规则、文明游园的相关常识，帮助学生巩固基础词汇的场景运用能力。
【难度系数】
0.9