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复习巩固 结合语境,看拼音写词语。
答案
肥皂泡 种类 骄傲 分裂 溶化
解析
【分析】
这道题是结合语境的看拼音写词语题型，解题时首先通读整段文字，明确文段描述的是广场上肥皂泡的相关场景，再结合每个空的前后文语义搭配，对照给出的拼音推导对应的词语：首先第一个三字空，后文提到了泡泡，结合生活常识和课文常见内容可推出是肥皂泡；第二个两字空搭配“不同”和“泡泡”，语义通顺的是“种类”；后续给出明确拼音的部分，直接拼读拼音，结合语境匹配正确汉字即可，书写时要注意易错字的字形，避免写错别字。
【解析】
1. 第一个空为三字词语，后文语境围绕泡泡展开，广场上飘的泡泡类事物对应词语：肥皂泡
2. 第二个空为两字词语，“不同______的泡泡”的合理搭配对应词语：种类
3. 拼音jiāo ào拼读后，结合“小精灵”的修饰语境，对应词语：骄傲
4. 拼音fēn liè拼读后，描述泡泡破碎散开的状态，对应词语：分裂
5. 拼音róng huà拼读后，描述泡泡慢慢消解的状态，对应词语：溶化
【答案】
肥皂泡 种类 骄傲 分裂 溶化
【知识点】
看拼音写词语，语境辨词，汉字正确书写
【点评】
本题依托熟悉的课文相关场景设置，兼顾基础字词识记和语境理解能力的考察，难度较低，需要学生注意区分同音字，避免出现“娇傲”等不符合语境的错写情况，巩固课内重点生字词的掌握。
【难度系数】
0.8
这道题是结合语境的看拼音写词语题型，解题时首先通读整段文字，明确文段描述的是广场上肥皂泡的相关场景，再结合每个空的前后文语义搭配，对照给出的拼音推导对应的词语：首先第一个三字空，后文提到了泡泡，结合生活常识和课文常见内容可推出是肥皂泡；第二个两字空搭配“不同”和“泡泡”，语义通顺的是“种类”；后续给出明确拼音的部分，直接拼读拼音，结合语境匹配正确汉字即可，书写时要注意易错字的字形，避免写错别字。
【解析】
1. 第一个空为三字词语，后文语境围绕泡泡展开，广场上飘的泡泡类事物对应词语：肥皂泡
2. 第二个空为两字词语，“不同______的泡泡”的合理搭配对应词语：种类
3. 拼音jiāo ào拼读后，结合“小精灵”的修饰语境，对应词语：骄傲
4. 拼音fēn liè拼读后，描述泡泡破碎散开的状态，对应词语：分裂
5. 拼音róng huà拼读后，描述泡泡慢慢消解的状态，对应词语：溶化
【答案】
肥皂泡 种类 骄傲 分裂 溶化
【知识点】
看拼音写词语，语境辨词，汉字正确书写
【点评】
本题依托熟悉的课文相关场景设置，兼顾基础字词识记和语境理解能力的考察，难度较低，需要学生注意区分同音字，避免出现“娇傲”等不符合语境的错写情况，巩固课内重点生字词的掌握。
【难度系数】
0.8
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
1. 列宁驻足林间,看到那只胸
2. 男孩
1. 列宁驻足林间,看到那只胸
脯
(pú pǔ)粉
(fěn fěng)红色的灰雀,正站在枝头唱着婉
(wǎn wán)转的歌。2. 男孩
仰
(yǎn yǎng)望着国旗,向老师承认了自己的小失误,这份诚
(chén chéng)实让老师露出了欣慰的笑容。答案
1. pú fěn wǎn 2. yǎng chéng
解析
【分析】
这道题是课内重点汉字的字音辨析题，解题时我们可以逐个回忆每个加点字的标准读音，重点区分声调、前后鼻音的差异：首先第一组里，“脯”在“胸脯”一词中读第二声，“粉”是前鼻音，“婉”是第三声；第二组里，“仰”是后鼻音第三声，“诚”是后鼻音第二声，排除错误读音就能选出正确选项。
【解析】
我们逐个判断每个加点字的正确读音：
1. “胸脯”的“脯”表示胸部时读pú，排除错误读音pǔ；“粉红”的“粉”韵母是前鼻音en，读fěn，排除后鼻音的错误读音fěng；“婉转”的“婉”声调为第三声，读wǎn，排除第二声的错误读音wán。
2. “仰望”的“仰”韵母是后鼻音ang，读yǎng，排除前鼻音的错误读音yǎn；“诚实”的“诚”韵母是后鼻音eng，读chéng，排除前鼻音的错误读音chén。
【答案】
1. pú fěn wǎn 2. yǎng chéng
【知识点】
汉字字音辨析，前后鼻音区分，课内生字认读
【点评】
本题选取的都是小学课文中的重点易错生字，核心考察学生对常用汉字读音的掌握情况，重点区分前后鼻音的读音差异，难度较低，提醒学生日常朗读课文时要注意咬准字音，积累易误读的汉字读音。
【难度系数】
0.9
这道题是课内重点汉字的字音辨析题，解题时我们可以逐个回忆每个加点字的标准读音，重点区分声调、前后鼻音的差异：首先第一组里，“脯”在“胸脯”一词中读第二声，“粉”是前鼻音，“婉”是第三声；第二组里，“仰”是后鼻音第三声，“诚”是后鼻音第二声，排除错误读音就能选出正确选项。
【解析】
我们逐个判断每个加点字的正确读音：
1. “胸脯”的“脯”表示胸部时读pú，排除错误读音pǔ；“粉红”的“粉”韵母是前鼻音en，读fěn，排除后鼻音的错误读音fěng；“婉转”的“婉”声调为第三声，读wǎn，排除第二声的错误读音wán。
2. “仰望”的“仰”韵母是后鼻音ang，读yǎng，排除前鼻音的错误读音yǎn；“诚实”的“诚”韵母是后鼻音eng，读chéng，排除前鼻音的错误读音chén。
【答案】
1. pú fěn wǎn 2. yǎng chéng
【知识点】
汉字字音辨析，前后鼻音区分，课内生字认读
【点评】
本题选取的都是小学课文中的重点易错生字，核心考察学生对常用汉字读音的掌握情况，重点区分前后鼻音的读音差异，难度较低，提醒学生日常朗读课文时要注意咬准字音，积累易误读的汉字读音。
【难度系数】
0.9
二、请给下列句子选择合适的提示语。(填序号)
①高兴地 ②伤心地 ③焦急地 ④惋惜地
1. 列宁(
2. 列宁(
3. 列宁(
4. 列宁(
①高兴地 ②伤心地 ③焦急地 ④惋惜地
1. 列宁(
③
)问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?2. 列宁(
②
)说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”3. 列宁(
④
)说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”4. 列宁(
①
)问:“会飞回来吗?”答案
1. ③ 2. ② 3. ④ 4. ①
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰，首先第一步先明确四个备选提示语各自对应的情绪含义：①高兴地对应愉悦期待的情绪，②伤心地对应难过失落的情绪，③焦急地对应着急迫切的状态，④惋惜地对应遗憾可惜的情绪。接下来我们结合《灰雀》课文的对应场景，逐句判断列宁当时的情绪：第一句是列宁刚发现灰雀不见、正在四处寻找的场景，此时他的状态是着急的；第二句是列宁找不到灰雀，预判灰雀可能遭遇不测，内心是难过的；第三句列宁感叹灰雀再也回不来，满是遗憾可惜的情绪；第四句是列宁得知男孩会把灰雀放回来，带着期待的愉悦心情询问，逐一匹配就能选出正确答案。
【解析】
1. 列宁找不到灰雀，迫切想要知道灰雀的下落，处于着急的状态，对应选③焦急地。
2. 列宁认为灰雀在严寒天气里飞走或者冻死了，内心十分难过，对应选②伤心地。
3. 列宁感叹可爱的灰雀再也回不来，满是遗憾可惜的情绪，对应选④惋惜地。
4. 列宁从男孩的反应里预判灰雀大概率会回来，带着愉悦期待的心情询问，对应选①高兴地。
【答案】
1. ③ 2. ② 3. ④ 4. ①
【知识点】
提示语运用，词语辨析，语境理解
【点评】
本题结合课内经典课文《灰雀》的细节内容出题，考察学生对不同情绪类提示语的含义理解，以及结合上下文语境匹配人物情绪的能力，只要准确区分四个提示语的情绪差异，结合课文场景稍加判断就可以选出正确答案，对学生的文本感知能力有基础的锻炼作用。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰，首先第一步先明确四个备选提示语各自对应的情绪含义：①高兴地对应愉悦期待的情绪，②伤心地对应难过失落的情绪，③焦急地对应着急迫切的状态，④惋惜地对应遗憾可惜的情绪。接下来我们结合《灰雀》课文的对应场景，逐句判断列宁当时的情绪：第一句是列宁刚发现灰雀不见、正在四处寻找的场景，此时他的状态是着急的；第二句是列宁找不到灰雀，预判灰雀可能遭遇不测，内心是难过的；第三句列宁感叹灰雀再也回不来，满是遗憾可惜的情绪；第四句是列宁得知男孩会把灰雀放回来，带着期待的愉悦心情询问，逐一匹配就能选出正确答案。
【解析】
1. 列宁找不到灰雀，迫切想要知道灰雀的下落，处于着急的状态，对应选③焦急地。
2. 列宁认为灰雀在严寒天气里飞走或者冻死了，内心十分难过，对应选②伤心地。
3. 列宁感叹可爱的灰雀再也回不来，满是遗憾可惜的情绪，对应选④惋惜地。
4. 列宁从男孩的反应里预判灰雀大概率会回来，带着愉悦期待的心情询问，对应选①高兴地。
【答案】
1. ③ 2. ② 3. ④ 4. ①
【知识点】
提示语运用，词语辨析，语境理解
【点评】
本题结合课内经典课文《灰雀》的细节内容出题，考察学生对不同情绪类提示语的含义理解，以及结合上下文语境匹配人物情绪的能力，只要准确区分四个提示语的情绪差异，结合课文场景稍加判断就可以选出正确答案，对学生的文本感知能力有基础的锻炼作用。
【难度系数】
0.8
