8. 阅读材料,回答问题。
材料一 习近平总书记在中国文联十一大、
中国作协十大开幕式上的讲话中指出,要挖
掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精
神、道德规范,把艺术创造力和中华文化价
值融合起来,把中华美学精神和当代审美追
求结合起来,激活中华文化生命力。
材料二 中华优秀传统文化包含俭约自守、
中和泰和的生活理念。中华民族素有尚俭
的传统,不但把"俭""侈"看作一种消费观
念,而且视为一种道德善恶,认为"俭,德之
共也;侈,恶之大也",诸葛亮还进一步提出
了"俭以养德"的观点。受"和合"思想的影
响,中华民族还推崇中和泰和的生活理念,
不仅讲求邻里和睦,还具有坚定的和平理念
和大一统观念。
(1)习近平总书记为什么强调要挖掘中华优
秀传统文化中的人文精神?
(2)请列举生活中有关俭约自守、中和泰和
的生活理念的名言俗语。(至少两条)
(3)自觉践行俭约自守、中和泰和的生活理
念具有怎样的意义?

8. (1)中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰
显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情
操的涵养。
(2)示例:①历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
②君子和而不同，小人同而不和。③中也者，天
下之大本也。和也者，天下之达道也。④致中
和，天地位焉，万物育焉。
(3)自觉践行俭约自守、中和泰和的生活理念，
有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消
费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。

【分析】
这道题围绕中华优秀传统文化的传承与践行展开，解题思路可以分三小问逐个梳理：
1. 第一问是原因类设问，首先锚定核心考点是中华优秀传统文化中人文精神的价值，直接从人文精神本身的内涵作用切入，明确它承载的民族探索、道德涵养的核心作用，就能对应得出答案。
2. 第二问是开放积累类设问，只需要调动平时积累的传统文化相关名言，筛选出符合“俭约自守”（勤俭、反对奢靡）或者“中和泰和”（和谐、尚和）主题的内容，满足至少两条的要求即可，没有唯一标准答案。
3. 第三问是意义类设问，按照“从思想到行为、从个人成长到价值实现”的逻辑推导：先梳理该理念对个人品格塑造的作用，再推导其对抵制错误消费、享乐观念的作用，最后落到实现人的正向价值的层面，就可以完整梳理出要点。
【解析】
我们分三个小问逐一规范解答：
(1) 该问核心指向中华优秀传统文化人文精神的内在价值：中华优秀传统文化积淀的丰富人文精神，本身就承载着中华民族数千年对现实生活意义的探索，同时能够持续涵养民众的道德情操，是中华文化生命力的核心组成部分，因此需要深入挖掘。
(2) 按照主题分类列举符合要求的名言即可，既可以选对应俭约自守主题的勤俭类名言，也可以选对应中和泰和主题的尚和类名言，满足至少2条的要求即可。
(3) 该问从个人成长与价值实现维度展开推导：践行俭约自守、中和泰和的理念，首先能够帮助民众坚守正向的做人品格，抵御拜金主义、消费主义、享乐主义等错误思潮的侵蚀，最终助力民众实现真正的人生价值。
【答案】
(1) 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
(2) 示例:①历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。②君子和而不同，小人同而不和。③中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。④致中和，天地位焉，万物育焉。
(3) 自觉践行俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
【知识点】
中华优秀传统文化价值，传统美德传承，人文精神培育
【点评】
本题属于中华优秀传统文化相关的常规基础题型，难度梯度设置合理，既有对核心知识点的识记考察，也设置了开放类的文化积累设问，兼顾知识考察和文化素养引导，能够帮助学生理解中华传统生活理念的当代价值，引导学生自觉践行勤俭、尚和的正向生活准则。
【难度系数】
0.7