1."领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。"作出以上重大决策的党的会议是 (
A.中共十二大
B.中共十三大
C.中共十四大
D.中共十五大
B
)A.中共十二大
B.中共十三大
C.中共十四大
D.中共十五大
答案
1.B
解析
【分析】
要解决这道题,需先明确题目中给出的内容是党在社会主义初级阶段的基本路线,接下来需要回忆党的历次重要会议的核心决策:首先逐一梳理各选项对应的会议成果,中共十二大的核心是提出“建设有中国特色的社会主义”;中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论,并明确概括了题目中的这条基本路线;中共十四大的重点是确立建立社会主义市场经济体制的目标;中共十五大则是把邓小平理论确立为党的指导思想。通过对比各会议的核心内容,就能找到与题目表述匹配的会议。
【解析】
选项A:中共十二大(1982年),主要提出“建设有中国特色的社会主义”的重大命题,与题目中的基本路线无关,排除;
选项B:中共十三大(1987年),系统阐述了社会主义初级阶段的理论,明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线,即题目中所表述的内容,符合题意;
选项C:中共十四大(1992年),明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标,与题干内容不符,排除;
选项D:中共十五大(1997年),把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章,与题干内容不符,排除。
【答案】
B
【知识点】
中共十三大内容;社会主义初级阶段基本路线
【点评】
本题考查中国共产党重要会议的核心决策,属于党史基础知识题,需要准确识记不同会议的标志性成果,区分各会议的核心内容,避免混淆相似会议的决策要点。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,需先明确题目中给出的内容是党在社会主义初级阶段的基本路线,接下来需要回忆党的历次重要会议的核心决策:首先逐一梳理各选项对应的会议成果,中共十二大的核心是提出“建设有中国特色的社会主义”;中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论,并明确概括了题目中的这条基本路线;中共十四大的重点是确立建立社会主义市场经济体制的目标;中共十五大则是把邓小平理论确立为党的指导思想。通过对比各会议的核心内容,就能找到与题目表述匹配的会议。
【解析】
选项A:中共十二大(1982年),主要提出“建设有中国特色的社会主义”的重大命题,与题目中的基本路线无关,排除;
选项B:中共十三大(1987年),系统阐述了社会主义初级阶段的理论,明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线,即题目中所表述的内容,符合题意;
选项C:中共十四大(1992年),明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标,与题干内容不符,排除;
选项D:中共十五大(1997年),把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章,与题干内容不符,排除。
【答案】
B
【知识点】
中共十三大内容;社会主义初级阶段基本路线
【点评】
本题考查中国共产党重要会议的核心决策,属于党史基础知识题,需要准确识记不同会议的标志性成果,区分各会议的核心内容,避免混淆相似会议的决策要点。
【难度系数】
0.8
2. 1988年,国家开始实施"菜篮子工程",逐步建立起中央和地方的肉、蛋、奶、水产和蔬菜生产基地。这一决策是基于 (
A.粮食产量大幅下降
B.居民对副食品的需求日益增长
C.农村产业结构调整
D.应对国际市场副食品价格波动
B
)A.粮食产量大幅下降
B.居民对副食品的需求日益增长
C.农村产业结构调整
D.应对国际市场副食品价格波动
答案
2.B
解析
【分析】
首先,我们需要明确“菜篮子工程”的核心是保障肉、蛋、奶、水产和蔬菜等副食品的供应。解题时要结合1988年的时代背景:改革开放后,我国经济快速发展,居民生活水平不断提高,对副食品的需求日益增长。接下来逐一分析选项:A选项不符合史实,改革开放后家庭联产承包责任制促进了粮食产量大幅提升;C选项是“菜篮子工程”实施后带来的影响,而非决策的依据;D选项当时我国副食品供应主要聚焦国内市场,国际市场价格波动不是主要动因。通过排除错误选项,可确定正确答案。
【解析】
选项A:改革开放后,家庭联产承包责任制的推行极大地调动了农民生产积极性,粮食产量大幅提升,并非下降,因此A错误。
选项B:随着改革开放的推进,居民生活水平逐步提高,对肉、蛋、奶、蔬菜等副食品的需求日益增长,国家实施“菜篮子工程”正是为了满足居民的这一需求,因此B正确。
选项C:农村产业结构调整是“菜篮子工程”实施后推动的结果,而非这一决策的依据,因果关系颠倒,因此C错误。
选项D:当时我国副食品市场以国内供应为主,应对国际市场副食品价格波动并非实施该工程的主要原因,因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
改革开放与民生需求、新时期经济政策
【点评】
本题考查改革开放时期民生相关政策的背景,需要学生结合时代背景准确区分政策出台的原因与结果,同时对改革开放初期的经济发展状况有清晰认知,避免混淆概念。
【难度系数】
0.6
首先,我们需要明确“菜篮子工程”的核心是保障肉、蛋、奶、水产和蔬菜等副食品的供应。解题时要结合1988年的时代背景:改革开放后,我国经济快速发展,居民生活水平不断提高,对副食品的需求日益增长。接下来逐一分析选项:A选项不符合史实,改革开放后家庭联产承包责任制促进了粮食产量大幅提升;C选项是“菜篮子工程”实施后带来的影响,而非决策的依据;D选项当时我国副食品供应主要聚焦国内市场,国际市场价格波动不是主要动因。通过排除错误选项,可确定正确答案。
【解析】
选项A:改革开放后,家庭联产承包责任制的推行极大地调动了农民生产积极性,粮食产量大幅提升,并非下降,因此A错误。
选项B:随着改革开放的推进,居民生活水平逐步提高,对肉、蛋、奶、蔬菜等副食品的需求日益增长,国家实施“菜篮子工程”正是为了满足居民的这一需求,因此B正确。
选项C:农村产业结构调整是“菜篮子工程”实施后推动的结果,而非这一决策的依据,因果关系颠倒,因此C错误。
选项D:当时我国副食品市场以国内供应为主,应对国际市场副食品价格波动并非实施该工程的主要原因,因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
改革开放与民生需求、新时期经济政策
【点评】
本题考查改革开放时期民生相关政策的背景,需要学生结合时代背景准确区分政策出台的原因与结果,同时对改革开放初期的经济发展状况有清晰认知,避免混淆概念。
【难度系数】
0.6
3.根据下图中的信息可知 (

群众聚集在海南省委、省政府门前,欢庆海南省正式成立
A.标志着海南经济特区的成立
B.此图发生的时间是1985年
C.拉开了国有企业改革的序幕
D.推动"三步走"战略的提出
A
)群众聚集在海南省委、省政府门前,欢庆海南省正式成立
A.标志着海南经济特区的成立
B.此图发生的时间是1985年
C.拉开了国有企业改革的序幕
D.推动"三步走"战略的提出
答案
3.A
解析
【分析】
首先提取图片关键信息“庆祝海南省成立”,结合中国对外开放的相关史实,逐一分析选项:
1. 先回忆海南省成立与经济特区的关系:1988年海南省成立,同时设立海南经济特区,这是重要的对外开放节点;
2. 对每个选项进行验证:判断时间是否正确、事件对应关系是否准确,排除不符合史实的选项。
【解析】
选项A:1988年,海南省正式成立,同时设立海南经济特区,这标志着海南经济特区的成立,该选项符合史实,正确。
选项B:海南省成立的时间是1988年,并非1985年,该选项时间错误,排除。
选项C:拉开国有企业改革序幕的是1984年城市经济体制改革的启动,与海南省成立无关,该选项不符合史实,排除。
选项D:“三步走”战略是在1987年中共十三大上提出的,早于海南省成立的时间,二者无直接关联,该选项错误,排除。
【答案】
A
【知识点】
对外开放(经济特区建立)
【点评】
本题考查中国对外开放进程中海南经济特区的相关史实,需要学生准确记忆重要历史事件的时间、意义及相互关联,注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.7
首先提取图片关键信息“庆祝海南省成立”,结合中国对外开放的相关史实,逐一分析选项:
1. 先回忆海南省成立与经济特区的关系:1988年海南省成立,同时设立海南经济特区,这是重要的对外开放节点;
2. 对每个选项进行验证:判断时间是否正确、事件对应关系是否准确,排除不符合史实的选项。
【解析】
选项A:1988年,海南省正式成立,同时设立海南经济特区,这标志着海南经济特区的成立,该选项符合史实,正确。
选项B:海南省成立的时间是1988年,并非1985年,该选项时间错误,排除。
选项C:拉开国有企业改革序幕的是1984年城市经济体制改革的启动,与海南省成立无关,该选项不符合史实,排除。
选项D:“三步走”战略是在1987年中共十三大上提出的,早于海南省成立的时间,二者无直接关联,该选项错误,排除。
【答案】
A
【知识点】
对外开放(经济特区建立)
【点评】
本题考查中国对外开放进程中海南经济特区的相关史实,需要学生准确记忆重要历史事件的时间、意义及相互关联,注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.7
4.改革开放以前,浦东地区分布着破旧的工厂和阡陌纵横的田野。如今,浦东已成为国际经济、金融和贸易中心之一。这一变化主要得益于 (
A.上海自然资源的全面开发
B.经济特区模式广泛推广
C.浦东开发开放政策的实施
D.中国加入世界贸易组织
C
)A.上海自然资源的全面开发
B.经济特区模式广泛推广
C.浦东开发开放政策的实施
D.中国加入世界贸易组织
答案
4.C
解析
【分析】
首先,我们需要明确浦东地区发生巨大变化的关键时间节点和推动因素。回忆所学知识可知,1990年我国正式实施浦东开发开放政策,这是浦东崛起的核心动力。接下来逐一分析选项:A选项中上海自然资源并不具备全面开发的优势,且浦东的发展并非依赖自然资源;B选项,浦东不属于经济特区,经济特区模式并不适用于浦东;D选项中国加入世界贸易组织是在2001年,晚于浦东开始发展的时间,无法成为浦东早期发展的主要原因。通过排除错误选项,即可确定正确答案。
【解析】
选项A:上海自然资源并不突出,浦东的发展并非得益于自然资源的全面开发,该选项错误。
选项B:浦东不是经济特区,经济特区模式的广泛推广与浦东发展无关,该选项错误。
选项C:1990年我国实施浦东开发开放政策,这一政策极大地推动了浦东的发展,使其逐步成为国际经济、金融和贸易中心之一,该选项正确。
选项D:中国加入世界贸易组织是在2001年,而浦东在20世纪90年代就已开始快速发展,因此该选项不是浦东变化的主要原因,错误。
【答案】
C
【知识点】
浦东开发开放政策;改革开放的深化
【点评】
本题考查对改革开放重要举措的理解与掌握,需要学生准确把握历史事件的时间、性质及影响,能够区分不同政策的适用范围,注重对历史基础知识的识记与运用。
【难度系数】
0.8
首先,我们需要明确浦东地区发生巨大变化的关键时间节点和推动因素。回忆所学知识可知,1990年我国正式实施浦东开发开放政策,这是浦东崛起的核心动力。接下来逐一分析选项:A选项中上海自然资源并不具备全面开发的优势,且浦东的发展并非依赖自然资源;B选项,浦东不属于经济特区,经济特区模式并不适用于浦东;D选项中国加入世界贸易组织是在2001年,晚于浦东开始发展的时间,无法成为浦东早期发展的主要原因。通过排除错误选项,即可确定正确答案。
【解析】
选项A:上海自然资源并不突出,浦东的发展并非得益于自然资源的全面开发,该选项错误。
选项B:浦东不是经济特区,经济特区模式的广泛推广与浦东发展无关,该选项错误。
选项C:1990年我国实施浦东开发开放政策,这一政策极大地推动了浦东的发展,使其逐步成为国际经济、金融和贸易中心之一,该选项正确。
选项D:中国加入世界贸易组织是在2001年,而浦东在20世纪90年代就已开始快速发展,因此该选项不是浦东变化的主要原因,错误。
【答案】
C
【知识点】
浦东开发开放政策;改革开放的深化
【点评】
本题考查对改革开放重要举措的理解与掌握,需要学生准确把握历史事件的时间、性质及影响,能够区分不同政策的适用范围,注重对历史基础知识的识记与运用。
【难度系数】
0.8
5.邓小平在南方谈话中谈到苏联解体,认为苏联共产党之所以丧失政权,是因为不能满足人民基本的物质需求,从而失去了人民的支持和拥护。他指出社会主义不是贫穷,"发展太慢也不是社会主义"。由此可知,邓小平意在强调 (
A.政权建设吸取苏联解体教训的必要
B.中国共产党党员需要廉洁自律
C.建设社会主义计划经济体制的需要
D.我国应加快发展改善人民生活
D
)A.政权建设吸取苏联解体教训的必要
B.中国共产党党员需要廉洁自律
C.建设社会主义计划经济体制的需要
D.我国应加快发展改善人民生活
答案
5.D
解析
【分析】
首先,我们需要抓住题干的核心信息:邓小平指出苏联共产党丧失政权的原因是不能满足人民基本物质需求,进而提出“社会主义不是贫穷”“发展太慢也不是社会主义”。解题时,要明确邓小平的论述落脚点是中国的社会主义建设,而非单纯总结苏联教训。接下来逐一分析选项:A选项强调吸取教训的必要性,但题干重点是指出中国该怎么做,而非强调“吸取教训”本身;B选项的“廉洁自律”在题干中完全没有提及,属于无关内容;C选项的“计划经济体制”与南方谈话推动市场经济体制的方向相悖;只有D选项“加快发展改善人民生活”,既契合题干中“满足人民物质需求”“社会主义不能贫穷、要快速发展”的核心观点,也符合邓小平论述的意图。
【解析】
1. 解读题干主旨:邓小平通过分析苏联解体的原因,强调社会主义建设必须满足人民基本物质需求,不能贫穷,发展速度不能过慢,其核心意图是指导中国的社会主义建设实践。
2. 逐一分析选项:
A选项:题干并非着重强调“吸取教训的必要”,而是通过苏联教训引出中国发展的方向,该选项偏离主旨,排除;
B选项:题干未涉及党员廉洁自律相关内容,属于无关选项,排除;
C选项:南方谈话的重要内容之一是推动社会主义市场经济体制的建立,而非强调计划经济体制,该选项不符合史实,排除;
D选项:“加快发展改善人民生活”既对应题干中“满足人民基本物质需求”的表述,也符合“社会主义不是贫穷”“发展太慢也不是社会主义”的核心要求,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
邓小平南方谈话、社会主义本质
【点评】
本题考查对邓小平南方谈话核心思想的理解,解题关键在于准确提炼题干主旨,区分选项与题干的关联性,同时需结合相关史实排除不符合题意的选项,注重对历史观点的精准把握。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要抓住题干的核心信息:邓小平指出苏联共产党丧失政权的原因是不能满足人民基本物质需求,进而提出“社会主义不是贫穷”“发展太慢也不是社会主义”。解题时,要明确邓小平的论述落脚点是中国的社会主义建设,而非单纯总结苏联教训。接下来逐一分析选项:A选项强调吸取教训的必要性,但题干重点是指出中国该怎么做,而非强调“吸取教训”本身;B选项的“廉洁自律”在题干中完全没有提及,属于无关内容;C选项的“计划经济体制”与南方谈话推动市场经济体制的方向相悖;只有D选项“加快发展改善人民生活”,既契合题干中“满足人民物质需求”“社会主义不能贫穷、要快速发展”的核心观点,也符合邓小平论述的意图。
【解析】
1. 解读题干主旨:邓小平通过分析苏联解体的原因,强调社会主义建设必须满足人民基本物质需求,不能贫穷,发展速度不能过慢,其核心意图是指导中国的社会主义建设实践。
2. 逐一分析选项:
A选项:题干并非着重强调“吸取教训的必要”,而是通过苏联教训引出中国发展的方向,该选项偏离主旨,排除;
B选项:题干未涉及党员廉洁自律相关内容,属于无关选项,排除;
C选项:南方谈话的重要内容之一是推动社会主义市场经济体制的建立,而非强调计划经济体制,该选项不符合史实,排除;
D选项:“加快发展改善人民生活”既对应题干中“满足人民基本物质需求”的表述,也符合“社会主义不是贫穷”“发展太慢也不是社会主义”的核心要求,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
邓小平南方谈话、社会主义本质
【点评】
本题考查对邓小平南方谈话核心思想的理解,解题关键在于准确提炼题干主旨,区分选项与题干的关联性,同时需结合相关史实排除不符合题意的选项,注重对历史观点的精准把握。
【难度系数】
0.7
6. 1992年,邓小平在南方谈话中,明确提出"计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。"这 (
A.确立了中国改革开放的重要地位
B.开启了中国特色社会主义道路
C.助推了中国发展的思想解放运动
D.明确了中国经济体制改革目标
C
)A.确立了中国改革开放的重要地位
B.开启了中国特色社会主义道路
C.助推了中国发展的思想解放运动
D.明确了中国经济体制改革目标
答案
6.C
解析
【分析】
要解决这道题,需先明确各选项对应的历史事件及其意义,再结合邓小平南方谈话的内容逐一分析:
1. 先梳理关键历史节点:十一届三中全会确立改革开放地位、开启中国特色社会主义道路;中共十四大明确经济体制改革目标。
2. 再聚焦南方谈话核心:打破计划与市场的意识形态束缚,核心作用是解放思想。
3. 最后对比选项,排除对应错误事件的选项,锁定符合南方谈话意义的选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A项:1978年十一届三中全会确立了中国改革开放的重要地位,与1992年南方谈话无关,故A错误。
B项:中国特色社会主义道路的开启是1978年十一届三中全会的意义,并非南方谈话,故B错误。
C项:邓小平南方谈话中关于“计划和市场都是经济手段”的论述,打破了长期以来人们对计划经济与市场经济的意识形态偏见,极大地解放了人们的思想,助推了中国发展的思想解放运动,故C正确。
D项:明确中国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制是在1992年中共十四大上,并非南方谈话,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
1. 邓小平南方谈话
2. 改革开放思想解放
【点评】
本题考查邓小平南方谈话的历史意义,解题关键在于准确区分不同历史事件的标志性成果,需要学生扎实掌握中国特色社会主义建设过程中重要会议与事件的核心内容,避免混淆相似历史事件的影响。
【难度系数】
0.6
要解决这道题,需先明确各选项对应的历史事件及其意义,再结合邓小平南方谈话的内容逐一分析:
1. 先梳理关键历史节点:十一届三中全会确立改革开放地位、开启中国特色社会主义道路;中共十四大明确经济体制改革目标。
2. 再聚焦南方谈话核心:打破计划与市场的意识形态束缚,核心作用是解放思想。
3. 最后对比选项,排除对应错误事件的选项,锁定符合南方谈话意义的选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A项:1978年十一届三中全会确立了中国改革开放的重要地位,与1992年南方谈话无关,故A错误。
B项:中国特色社会主义道路的开启是1978年十一届三中全会的意义,并非南方谈话,故B错误。
C项:邓小平南方谈话中关于“计划和市场都是经济手段”的论述,打破了长期以来人们对计划经济与市场经济的意识形态偏见,极大地解放了人们的思想,助推了中国发展的思想解放运动,故C正确。
D项:明确中国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制是在1992年中共十四大上,并非南方谈话,故D错误。
【答案】
C
【知识点】
1. 邓小平南方谈话
2. 改革开放思想解放
【点评】
本题考查邓小平南方谈话的历史意义,解题关键在于准确区分不同历史事件的标志性成果,需要学生扎实掌握中国特色社会主义建设过程中重要会议与事件的核心内容,避免混淆相似历史事件的影响。
【难度系数】
0.6
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