三、古诗文默写。
1.《桃花源记》
(1)从视觉和听觉两个方面突出桃花源内生活安定的句子是：“，。”
(2)一个社会是否文明，首先要看人们对待老人和孩子的态度。桃花源内老人和孩子的生活状态是这样的：“，。”
2.《小石潭记》
(1)文中巧用比喻写出溪水逶迤、时隐时现之景的句子是：“，。”
(2)“，”两句，描写游鱼的数量和状态，从侧面传神地写出了潭水的澄澈透明。
3.《北冥有鱼》
(1)“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的AG600大型水陆两栖飞机——“鲲龙”。此对联就是化用了本文中的句子：“，。”
(2)文中对天空的颜色成因进行探寻，并发出疑问的句子是：“，？？”

1.(1)阡陌交通 鸡犬相闻
(2)黄发垂髫 并怡然自乐
2.(1)斗折蛇行 明灭可见
(2)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
3.(1)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(2)天之苍苍 其正色邪 其远而无所至极邪

4.《虽有嘉肴》
（1）我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏，文中相关的表述是：
“，。”
（2）面对教与学中遇到“不足”和“困”的问题，文中提到解决的方法是：“知不足，；知困，。”

4.(1)是故学然后知不足 教然后知困
(2)然后能自反也 然后能自强也

5.《马说》
(1)文中揭示千里马悲惨遭遇的句子是：“，，，不以千里称也。”
(2)作者运用设问句表达了对千里马被埋没的无限感慨：“？！”

5.(1)只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
(2)其真无马邪 其真不知马也

6.《关雎》
（1）诗文无声，却藏音其中。赏音中美景：“，在河之洲。”中国诗歌源于那一声渺远的鸟啼。
（2）“鼓”除了是战场上的进军号令，在我们的生活中也可以用于喜庆场面，比如“，”的婚礼场面。

6.(1)关关雎鸠
(2)窈窕淑女 钟鼓乐之