对号入座
1. 下列词语都有“看”的意思,请选合适的填在括号里。
仰望 俯视 打量 欣赏 观察 眺望 注视
(1)班里转来一位新同学,大家上下()着他。
(2)列宁走到白桦树下,抬头()着三只可爱的灰雀。
(3)小华完成了一幅画,得意地()着。
(4)我们捉来一只蚂蚁,()它爬行的样子。
1. 下列词语都有“看”的意思,请选合适的填在括号里。
仰望 俯视 打量 欣赏 观察 眺望 注视
(1)班里转来一位新同学,大家上下()着他。
(2)列宁走到白桦树下,抬头()着三只可爱的灰雀。
(3)小华完成了一幅画,得意地()着。
(4)我们捉来一只蚂蚁,()它爬行的样子。
答案
(1)打量;(2)注视;(3)欣赏;(4)观察
解析
先明确各词语含义,再结合语境选择:1. “打量”指仔细察看人的外貌、衣着等,适合看新同学的语境;2. “注视”指集中注意力看,适合列宁看灰雀的语境;3. “欣赏”指享受、喜爱地看美好的事物,适合看自己画作的语境;4. “观察”指仔细察看事物的状态,适合看蚂蚁爬行的语境。
2. 请按顺序排列下面的句子,把序号写在前面的括号里。
()妈妈笑着对我说:"你真是个科学迷。"
()我对妈妈说:"我想买《十万个为什么》。"
()我好不容易挤到书架前,翻了这本看那本……
()书店的人真多!
()星期天,妈妈带我到书店去买书。
()妈妈问我:"你到底想买什么书啊?"
()妈妈笑着对我说:"你真是个科学迷。"
()我对妈妈说:"我想买《十万个为什么》。"
()我好不容易挤到书架前,翻了这本看那本……
()书店的人真多!
()星期天,妈妈带我到书店去买书。
()妈妈问我:"你到底想买什么书啊?"
答案
5、4、3、6、2、1
解析
这道题需按照事情发展的先后顺序排列句子:首先交代时间、人物和事件(星期天,妈妈带我到书店去买书);接着说明书店的情况(书店的人真多);然后描述“我”到书店后的动作(我好不容易挤到书架前,翻了这本看那本……);之后妈妈询问买书的内容(妈妈问我:“你到底想买什么书啊?”);再写“我”的回答(我对妈妈说:“我想买《十万个为什么》。”);最后妈妈夸奖“我”(妈妈笑着对我说:“你真是个科学迷。”)。
小练笔我心中的偶像
在语文课本中,你一定认识了不少名人。其中,你最敬佩、崇拜谁呢?请你结合课文中读到的内容及课外收集到的有关这个名人的资料,以“我心中的偶像”为题写一篇200字左右的短文。
在语文课本中,你一定认识了不少名人。其中,你最敬佩、崇拜谁呢?请你结合课文中读到的内容及课外收集到的有关这个名人的资料,以“我心中的偶像”为题写一篇200字左右的短文。
答案
示例:我心中的偶像
我心中的偶像是司马光。课文里讲过他小时候用石头砸破水缸救出落水小伙伴的故事,他的机智勇敢让我佩服。课外我还知道司马光小时候勤奋好学,为了多读书,他用圆木做了个“警枕”,只要睡熟了头一滑就会醒,继续读书。他长大后编写了《资治通鉴》,是伟大的史学家。司马光的聪明和刻苦,让我觉得他是值得我学习的偶像。
我心中的偶像是司马光。课文里讲过他小时候用石头砸破水缸救出落水小伙伴的故事,他的机智勇敢让我佩服。课外我还知道司马光小时候勤奋好学,为了多读书,他用圆木做了个“警枕”,只要睡熟了头一滑就会醒,继续读书。他长大后编写了《资治通鉴》,是伟大的史学家。司马光的聪明和刻苦,让我觉得他是值得我学习的偶像。
解析
写作思路:1. 确定偶像人选,优先选择课文中出现的名人,便于结合课文内容;2. 结合课文中的相关事迹,补充课外收集的资料,丰富内容;3. 表达自己敬佩的原因,突出偶像的优秀品质;4. 注意语言通顺,控制字数在200字左右。
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