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一、选出画线部分与所给单词画线部分发音一致的选项。
(
(
(
(
(
(
B
)1. three A. this B. thank(
A
)2. long A. sing B. pink(
B
)3. who A. what B. whose(
A
)4. mother A. that B. maths(
B
)5. when A. whom B. where答案
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
解析
【分析】
这是典型的英语辅音字母组合辨音题，解题思路非常明确：第一步先准确确定题干所给单词画线部分的国际音标，第二步分别标注两个备选选项画线部分的对应音标，第三步将选项音标和题干音标逐一比对，选出发音完全匹配的选项即可，逐题按该流程判断就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题对比画线部分发音：
1. 所给单词three的画线部分th发音为/θ/：A选项this中th发音为/ð/，B选项thank中th发音为/θ/，和题干发音一致，选B。
2. 所给单词long的画线部分ng发音为/ŋ/：A选项sing中ng发音为/ŋ/，B选项pink中nk发音为/ŋk/，和题干发音一致，选A。
3. 所给单词who的画线部分wh发音为/h/：A选项what中wh发音为/w/，B选项whose中wh发音为/h/，和题干发音一致，选B。
4. 所给单词mother的画线部分th发音为/ð/：A选项that中th发音为/ð/，B选项maths中th发音为/θ/，和题干发音一致，选A。
5. 所给单词when的画线部分wh发音为/w/：A选项whom中wh发音为/h/，B选项where中wh发音为/w/，和题干发音一致，选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
【知识点】
th组合发音，ng组合发音，wh组合发音
【点评】
本题是小学英语音标板块的经典基础习题，覆盖了三个高频易混辅音字母组合的不同发音场景，既考查学生对清浊辅音的区分能力，也能帮助学生巩固常见字母组合的拼读规则，适合用来夯实音标学习的基础。
【难度系数】
0.7
这是典型的英语辅音字母组合辨音题，解题思路非常明确：第一步先准确确定题干所给单词画线部分的国际音标，第二步分别标注两个备选选项画线部分的对应音标，第三步将选项音标和题干音标逐一比对，选出发音完全匹配的选项即可，逐题按该流程判断就能得到正确结果。
【解析】
我们逐题对比画线部分发音：
1. 所给单词three的画线部分th发音为/θ/：A选项this中th发音为/ð/，B选项thank中th发音为/θ/，和题干发音一致，选B。
2. 所给单词long的画线部分ng发音为/ŋ/：A选项sing中ng发音为/ŋ/，B选项pink中nk发音为/ŋk/，和题干发音一致，选A。
3. 所给单词who的画线部分wh发音为/h/：A选项what中wh发音为/w/，B选项whose中wh发音为/h/，和题干发音一致，选B。
4. 所给单词mother的画线部分th发音为/ð/：A选项that中th发音为/ð/，B选项maths中th发音为/θ/，和题干发音一致，选A。
5. 所给单词when的画线部分wh发音为/w/：A选项whom中wh发音为/h/，B选项where中wh发音为/w/，和题干发音一致，选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
【知识点】
th组合发音，ng组合发音，wh组合发音
【点评】
本题是小学英语音标板块的经典基础习题，覆盖了三个高频易混辅音字母组合的不同发音场景，既考查学生对清浊辅音的区分能力，也能帮助学生巩固常见字母组合的拼读规则，适合用来夯实音标学习的基础。
【难度系数】
0.7
二、判断下列词语与所给图片是（Y）否（N）相符。
（
（
（
（
N
）1. New Year's Day （
N
）2. Children's Day （
Y
）3. Tree Planting Day 答案
1.N 2.N 3.Y
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配判断题，解题思路十分清晰：第一步先准确翻译出每个所给英文节日短语的中文含义，回忆对应节日的典型场景、相关特征；第二步结合插图的常规内容设定，逐一比对短语含义和图片内容是否一致，相符就选Y，不符就选N，就能得到最终结果。
【解析】
1. 短语New Year's Day的含义是元旦，为每年1月1日的新年节日，对应插图没有元旦相关的典型元素，二者不相符，选N。
2. 短语Children's Day的含义是儿童节，为每年6月1日的儿童专属节日，对应插图没有儿童节的相关特征，二者不相符，选N。
3. 短语Tree Planting Day的含义是植树节，核心活动为植树造林，对应插图呈现的是植树相关场景，二者完全相符，选Y。
【答案】
1.N 2.N 3.Y
【知识点】
节日英文表达；图文信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础常识类题型，重点考察学生对常见节日英文短语的识记能力，结合日常对不同节日活动的生活认知即可顺利完成，整体难度较低，只要牢记核心节日的英文对应含义就不容易出错。
【难度系数】
0.8
这是一道英语图文匹配判断题，解题思路十分清晰：第一步先准确翻译出每个所给英文节日短语的中文含义，回忆对应节日的典型场景、相关特征；第二步结合插图的常规内容设定，逐一比对短语含义和图片内容是否一致，相符就选Y，不符就选N，就能得到最终结果。
【解析】
1. 短语New Year's Day的含义是元旦，为每年1月1日的新年节日，对应插图没有元旦相关的典型元素，二者不相符，选N。
2. 短语Children's Day的含义是儿童节，为每年6月1日的儿童专属节日，对应插图没有儿童节的相关特征，二者不相符，选N。
3. 短语Tree Planting Day的含义是植树节，核心活动为植树造林，对应插图呈现的是植树相关场景，二者完全相符，选Y。
【答案】
1.N 2.N 3.Y
【知识点】
节日英文表达；图文信息匹配
【点评】
本题属于小学英语基础常识类题型，重点考察学生对常见节日英文短语的识记能力，结合日常对不同节日活动的生活认知即可顺利完成，整体难度较低，只要牢记核心节日的英文对应含义就不容易出错。
【难度系数】
0.8
三、为下列句子选择对应的图片。
(
(
(
(
(
A
)1. The panda is climbing.(
B
)2. The monkeys are playing.(
B
)3. The elephant is drinking water.(
A
)4. The lion is sleeping.答案
1.A 2.B 3.B 4.A
解析
【分析】
这道题是英语图文匹配类题目，解题思路非常清晰：首先第一步先准确翻译每个英文句子，提取句子里的两个核心关键信息——对应的动物名称、正在做的动作，之后把提取到的信息和对应图片的内容逐一比对，匹配内容完全吻合的图片就能得到正确答案。
【解析】
1. 解读句子1："The panda is climbing." 翻译为“这只熊猫正在攀爬”，核心要素是动物为熊猫、动作是攀爬，匹配对应符合该场景的图片，答案为A。
2. 解读句子2："The monkeys are playing." 翻译为“这群猴子正在玩耍”，核心要素是动物为多只猴子、动作是玩耍，匹配对应符合该场景的图片，答案为B。
3. 解读句子3："The elephant is drinking water." 翻译为“这头大象正在喝水”，核心要素是动物为大象、动作是喝水，匹配对应符合该场景的图片，答案为B。
4. 解读句子4："The lion is sleeping." 翻译为“这头狮子正在睡觉”，核心要素是动物为狮子、动作是睡觉，匹配对应符合该场景的图片，答案为A。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A
【知识点】
现在进行时，动物类英语词汇，图文匹配
【点评】
本题难度较低，主要考察学生对现在进行时含义的理解、常见动物类英文单词的识记能力，只需要抓住句子里的动物和动作两个核心信息就能快速完成匹配，适合小学中低年级学生巩固相关基础知识点。
【难度系数】
0.9
这道题是英语图文匹配类题目，解题思路非常清晰：首先第一步先准确翻译每个英文句子，提取句子里的两个核心关键信息——对应的动物名称、正在做的动作，之后把提取到的信息和对应图片的内容逐一比对，匹配内容完全吻合的图片就能得到正确答案。
【解析】
1. 解读句子1："The panda is climbing." 翻译为“这只熊猫正在攀爬”，核心要素是动物为熊猫、动作是攀爬，匹配对应符合该场景的图片，答案为A。
2. 解读句子2："The monkeys are playing." 翻译为“这群猴子正在玩耍”，核心要素是动物为多只猴子、动作是玩耍，匹配对应符合该场景的图片，答案为B。
3. 解读句子3："The elephant is drinking water." 翻译为“这头大象正在喝水”，核心要素是动物为大象、动作是喝水，匹配对应符合该场景的图片，答案为B。
4. 解读句子4："The lion is sleeping." 翻译为“这头狮子正在睡觉”，核心要素是动物为狮子、动作是睡觉，匹配对应符合该场景的图片，答案为A。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A
【知识点】
现在进行时，动物类英语词汇，图文匹配
【点评】
本题难度较低，主要考察学生对现在进行时含义的理解、常见动物类英文单词的识记能力，只需要抓住句子里的动物和动作两个核心信息就能快速完成匹配，适合小学中低年级学生巩固相关基础知识点。
【难度系数】
0.9
四、为下列句子选择对应的答语。
（
（
（
（
（
B
）1. Where is Amy?（
D
）2. What are you doing?（
A
）3. Which month is it?（
C
）4. What will you do next?答案
1.B 2.D 3.A 4.C
解析
【分析】
我们可以逐个拆解每个问句的核心提问方向和时态特征，再逐一匹配对应答句：
1. 第1题问句用疑问词Where引导，是对地点提问，询问Amy所在的位置，直接筛选描述人物位置的选项即可。
2. 第2题问句是现在进行时结构，询问对方当下正在做的动作，要选择同样为现在进行时、描述正在发生的动作的答句。
3. 第3题问句的提问对象是月份，直接找到回应具体月份的选项就能完成匹配。
4. 第4题问句用will构成一般将来时，询问对方接下来将要做的安排，选择带有一般将来时标志的答句即可。
【解析】
1. 问句"Where is Amy?"询问Amy的位置，B选项"She is in the study."明确回应了人物所在的地点，二者匹配，选B。
2. 问句"What are you doing?"是现在进行时，询问正在进行的动作，D选项"I am playing with my sister."是现在进行时的动作描述，对应提问逻辑，选D。
3. 问句"Which month is it?"询问当前的月份，A选项"It's March."直接给出了对应的月份，二者匹配，选A。
4. 问句"What will you do next?"是一般将来时，询问后续的动作安排，C选项"I'll read books."里I'll是I will的缩写，对应一般将来时的动作表述，二者匹配，选C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】
特殊疑问词辨析，时态匹配，情景交际
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，核心考察学生对常见特殊疑问词含义、基础时态结构的掌握，只要学生能准确抓取问句的提问核心，就能快速锁定正确答句，有效巩固日常问答的应答逻辑。
【难度系数】
0.9
我们可以逐个拆解每个问句的核心提问方向和时态特征，再逐一匹配对应答句：
1. 第1题问句用疑问词Where引导，是对地点提问，询问Amy所在的位置，直接筛选描述人物位置的选项即可。
2. 第2题问句是现在进行时结构，询问对方当下正在做的动作，要选择同样为现在进行时、描述正在发生的动作的答句。
3. 第3题问句的提问对象是月份，直接找到回应具体月份的选项就能完成匹配。
4. 第4题问句用will构成一般将来时，询问对方接下来将要做的安排，选择带有一般将来时标志的答句即可。
【解析】
1. 问句"Where is Amy?"询问Amy的位置，B选项"She is in the study."明确回应了人物所在的地点，二者匹配，选B。
2. 问句"What are you doing?"是现在进行时，询问正在进行的动作，D选项"I am playing with my sister."是现在进行时的动作描述，对应提问逻辑，选D。
3. 问句"Which month is it?"询问当前的月份，A选项"It's March."直接给出了对应的月份，二者匹配，选A。
4. 问句"What will you do next?"是一般将来时，询问后续的动作安排，C选项"I'll read books."里I'll是I will的缩写，对应一般将来时的动作表述，二者匹配，选C。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】
特殊疑问词辨析，时态匹配，情景交际
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，核心考察学生对常见特殊疑问词含义、基础时态结构的掌握，只要学生能准确抓取问句的提问核心，就能快速锁定正确答句，有效巩固日常问答的应答逻辑。
【难度系数】
0.9
五、阅读对话，判断正（T）误（F）。
Jim:What are you doing?
John:I'm watching the animals.
Jim:What can you see?
John:I can see the kangaroos and the elephants.
Jim:Cool! What are the kangaroos doing?
John:The mother kangaroo is jumping and the baby kangaroo is sleeping in the pouch(育儿袋).
Jim:Are the elephants eating?
John:No, they are drinking water.
（
（
（
（
Jim:What are you doing?
John:I'm watching the animals.
Jim:What can you see?
John:I can see the kangaroos and the elephants.
Jim:Cool! What are the kangaroos doing?
John:The mother kangaroo is jumping and the baby kangaroo is sleeping in the pouch(育儿袋).
Jim:Are the elephants eating?
John:No, they are drinking water.
（
F
）1. John is feeding the animals.（
T
）2. The mother kangaroo is jumping.（
F
）3. The baby kangaroo is jumping, too.（
F
）4. The elephants are eating.答案
1.F 2.T 3.F 4.F
解析
【分析】
这是一道对话类细节判断题，解题思路清晰明确：首先逐个划出每个题干的核心关键词，之后带着关键词回到原文对话中定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全匹配则判断为正确（T），信息矛盾则判断为错误（F），所有答案都可以直接从原文找到依据，不需要额外复杂推理。
【解析】
1. 题干描述John正在喂动物，原文中John明确表述“I'm watching the animals.”，说明John正在观看动物，和题干描述不符，因此判断为F。
2. 题干描述袋鼠妈妈正在跳，原文直接给出对应内容“The mother kangaroo is jumping”，二者表述完全一致，因此判断为T。
3. 题干描述袋鼠宝宝也在跳，原文说明“the baby kangaroo is sleeping in the pouch(育儿袋)”，袋鼠宝宝正在育儿袋里睡觉，和题干描述矛盾，因此判断为F。
4. 题干描述大象正在吃东西，原文中John回答大象的状态是“No, they are drinking water.”，说明大象正在喝水，并非进食，和题干描述不符，因此判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】
对话细节提取，现在进行时，阅读正误判断
【点评】
本题属于基础级小学英语阅读题型，所有考点都能在原文中直接找到对应原句，没有设置高难度的推理考点，主要考察学生的文本信息定位能力，帮助学生巩固现在进行时描述动作的相关表达，非常适合刚接触英语短篇阅读的低学段学生练习。
【难度系数】
0.9
这是一道对话类细节判断题，解题思路清晰明确：首先逐个划出每个题干的核心关键词，之后带着关键词回到原文对话中定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全匹配则判断为正确（T），信息矛盾则判断为错误（F），所有答案都可以直接从原文找到依据，不需要额外复杂推理。
【解析】
1. 题干描述John正在喂动物，原文中John明确表述“I'm watching the animals.”，说明John正在观看动物，和题干描述不符，因此判断为F。
2. 题干描述袋鼠妈妈正在跳，原文直接给出对应内容“The mother kangaroo is jumping”，二者表述完全一致，因此判断为T。
3. 题干描述袋鼠宝宝也在跳，原文说明“the baby kangaroo is sleeping in the pouch(育儿袋)”，袋鼠宝宝正在育儿袋里睡觉，和题干描述矛盾，因此判断为F。
4. 题干描述大象正在吃东西，原文中John回答大象的状态是“No, they are drinking water.”，说明大象正在喝水，并非进食，和题干描述不符，因此判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F
【知识点】
对话细节提取，现在进行时，阅读正误判断
【点评】
本题属于基础级小学英语阅读题型，所有考点都能在原文中直接找到对应原句，没有设置高难度的推理考点，主要考察学生的文本信息定位能力，帮助学生巩固现在进行时描述动作的相关表达，非常适合刚接触英语短篇阅读的低学段学生练习。
【难度系数】
0.9
