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(二)晋祠(节选)
梁 衡
从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃(yǎn)卧于石阶旁，宛如老者说古；那唐槐，腰粗三围，苍枝屈虬(qiú)，老干上却发出一簇簇柔条，绿叶如盖，微风拂动，一派鹤发童颜的仙人风度。也有造型奇特的，如圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。其余有的偃如老妪(yù)负水，有的挺如壮士托天，不一而足。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这么多的水，叮叮咚咚，如佩环齐鸣。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成一缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白至此，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。”当你沿着流水去赏那亭台楼阁时，也许会发出这样的自问：“这几百间建筑恐怕都是在水上漂着的吧！”
1. 文中用词优美，读来朗朗上口。你能照样子写一写吗？
绿叶如盖 如锦如缎
冉冉不绝 细流脉脉
2. 根据上下文，依次填入文中方框里的动词，最恰当的是(
A. 铺、合、拉、织、穿、绕、挂
B. 拉、铺、挂、合、织、穿、绕
C. 织、铺、拉、合、穿、绕、挂
3. 全文是围绕哪句话来介绍晋祠的？用“——”画出来。
4. 选择词语概括晋祠的景色特点。(填序号)
(1) 晋祠的山(
A. 雄奇险峻 B. 巍峨壮观
C. 重峦叠嶂 D. 青山秀木
(2) 晋祠的树(
A. 幽静典雅 B. 四季常青
C. 古老苍劲 D. 高大挺拔
(3) 晋祠的水(
A. 多、清、绿、柔 B. 多、清、静、美
C. 静、清、柔、美 D. 多、清、静、柔
5. 品味语句。
(1) 晋祠的树是静态的，因为有了想象，变得灵动起来。读一读下面的句子，写一写自己的感受。
例：老干上却发出一簇簇柔条，绿叶如盖，微风拂动，一派鹤发童颜的仙人风度。
我的感受：
(2) 晋祠的水流是动态的，细流脉脉，叮叮咚咚……画出你喜欢的描写晋祠的水的句子，说说你的感受。
我的感受：
]
梁 衡
从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃(yǎn)卧于石阶旁，宛如老者说古；那唐槐，腰粗三围，苍枝屈虬(qiú)，老干上却发出一簇簇柔条，绿叶如盖，微风拂动，一派鹤发童颜的仙人风度。也有造型奇特的，如圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。其余有的偃如老妪(yù)负水，有的挺如壮士托天，不一而足。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这么多的水，叮叮咚咚，如佩环齐鸣。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成一缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白至此，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。”当你沿着流水去赏那亭台楼阁时，也许会发出这样的自问：“这几百间建筑恐怕都是在水上漂着的吧！”
1. 文中用词优美，读来朗朗上口。你能照样子写一写吗？
绿叶如盖 如锦如缎
冉冉不绝 细流脉脉
2. 根据上下文，依次填入文中方框里的动词，最恰当的是(
B
)A. 铺、合、拉、织、穿、绕、挂
B. 拉、铺、挂、合、织、穿、绕
C. 织、铺、拉、合、穿、绕、挂
3. 全文是围绕哪句话来介绍晋祠的？用“——”画出来。
4. 选择词语概括晋祠的景色特点。(填序号)
(1) 晋祠的山(
B
)A. 雄奇险峻 B. 巍峨壮观
C. 重峦叠嶂 D. 青山秀木
(2) 晋祠的树(
C
)A. 幽静典雅 B. 四季常青
C. 古老苍劲 D. 高大挺拔
(3) 晋祠的水(
D
)A. 多、清、绿、柔 B. 多、清、静、美
C. 静、清、柔、美 D. 多、清、静、柔
5. 品味语句。
(1) 晋祠的树是静态的，因为有了想象，变得灵动起来。读一读下面的句子，写一写自己的感受。
例：老干上却发出一簇簇柔条，绿叶如盖，微风拂动，一派鹤发童颜的仙人风度。
我的感受：
(2) 晋祠的水流是动态的，细流脉脉，叮叮咚咚……画出你喜欢的描写晋祠的水的句子，说说你的感受。
我的感受：
]
答案
四、(二)2. B 3. 晋祠的美,在山,在树,在水。 4. (1)B (2)C (3)D
解析
【分析】
这是一篇写景散文的阅读理解题，解题思路可以按小题逐个推进：
1. 仿写词语题：先分析每个示例的结构规律，第一组“绿叶如盖”是带“如”字的比喻式短语，第二组“如锦如缎”是“如A如B”的ABAC式并列比喻结构，第三组“冉冉不绝”是AABC式叠词开头的词语，第四组“细流脉脉”是ABCC式叠词收尾的词语，按照对应结构仿写即可。
2. 动词选词填空题：把选项的动词逐一代入语境，结合水流流动的逻辑判断，看哪个搭配最符合水带动草蔓、穿过亭榭的状态。
3. 找中心句题：通读全文，发现文章分别从山、树、水三个维度介绍晋祠的美，找总领三个部分的总起句即可。
4. 内容匹配选择题：回到原文对应段落找直接点明景物特点的语句，匹配选项就能得出答案。
5. 语句赏析题：结合句子使用的比喻、拟人修辞，分析其写出的景物特点，表达出自己的阅读感受即可。
【解析】
1. 仿写部分：按照对应词语结构创作，答案不唯一，符合结构要求即可，比如“日月如梭”符合“事物+特征+如+喻体”的结构，“如痴如醉”符合“如A如B”的结构，“津津有味”是AABC式词语，“波光粼粼”是ABCC式词语。
2. 第2小题：代入选项B的动词验证：水流将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着金鱼、青苔、石栏的倒影，织成大飘带，穿亭绕榭，完全符合水流舒缓流动的状态，逻辑通顺，搭配最恰当。
3. 第3小题：全文第二句总领下文所有内容，后续段落分别介绍晋祠山的美、树的美、水的美，是全文的中心句。
4. 第4小题：
(1) 原文写山“巍巍的，有如一道屏障”，直接突出山巍峨高大的特点，对应选项B。
(2) 原文写树的段落开篇直接点明“这里的树，以古老苍劲见长”，对应选项C。
(3) 原文写水的段落开篇直接点明“这里的水，多、清、静、柔”，对应选项D。
5. 第5小题为开放性赏析，结合修辞分析画面感即可，示例参考：
(1) 这句话把唐槐拟人化，用“鹤发童颜的仙人风度”形容古树，苍劲的老枝干对应“鹤发”，鲜嫩柔美的新叶对应“童颜”，把古老的树木写得鲜活灵动，仿佛能亲眼见到古树古朴又有生机的姿态。
(2) 选句示例：“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。” 赏析感受：这句话用对偶和比喻的修辞，把细流比作丝线，把碧波比作锦缎，既写出了水的柔滑清亮的特点，读起来朗朗上口，画面感极强，仿佛伸手就能触到水流的顺滑质感。
【答案】
1. 示例：日月如梭；如痴如醉；津津有味；波光粼粼（符合对应词语结构即可，答案不唯一）
2. B
3. 晋祠的美，在山，在树，在水。
4. (1)B (2)C (3)D
5. 示例：
(1) 这句话运用拟人的修辞手法，将古老的唐槐赋予了仙人的特质，把苍劲的老干和柔美的新叶组合出鲜活的画面，让静态的古树仿佛有了飘逸的仙气，充满古朴灵动的韵味。
(2) 选句示例：“水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。” 我的感受：这句话连用多个连贯的动词，把平缓的水流写得格外灵动，草蔓、倒影都被水流织成了柔软的飘带，仿佛整座晋祠都随着流水轻轻晃动，充满诗意，让人仿佛身临其境感受到晋祠水的柔美。
【知识点】
文本内容梳理，词语仿写，修辞手法赏析
【点评】
本题是写景散文的基础阅读题，难度梯度设置合理，从基础的词语积累、内容筛选，逐步过渡到鉴赏表达，既考察学生对文本信息的提取能力，也能锻炼学生的语言赏析和表达能力，适合巩固写景类散文的阅读方法。
【难度系数】
0.7
这是一篇写景散文的阅读理解题，解题思路可以按小题逐个推进：
1. 仿写词语题：先分析每个示例的结构规律，第一组“绿叶如盖”是带“如”字的比喻式短语，第二组“如锦如缎”是“如A如B”的ABAC式并列比喻结构，第三组“冉冉不绝”是AABC式叠词开头的词语，第四组“细流脉脉”是ABCC式叠词收尾的词语，按照对应结构仿写即可。
2. 动词选词填空题：把选项的动词逐一代入语境，结合水流流动的逻辑判断，看哪个搭配最符合水带动草蔓、穿过亭榭的状态。
3. 找中心句题：通读全文，发现文章分别从山、树、水三个维度介绍晋祠的美，找总领三个部分的总起句即可。
4. 内容匹配选择题：回到原文对应段落找直接点明景物特点的语句，匹配选项就能得出答案。
5. 语句赏析题：结合句子使用的比喻、拟人修辞，分析其写出的景物特点，表达出自己的阅读感受即可。
【解析】
1. 仿写部分：按照对应词语结构创作，答案不唯一，符合结构要求即可，比如“日月如梭”符合“事物+特征+如+喻体”的结构，“如痴如醉”符合“如A如B”的结构，“津津有味”是AABC式词语，“波光粼粼”是ABCC式词语。
2. 第2小题：代入选项B的动词验证：水流将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着金鱼、青苔、石栏的倒影，织成大飘带，穿亭绕榭，完全符合水流舒缓流动的状态，逻辑通顺，搭配最恰当。
3. 第3小题：全文第二句总领下文所有内容，后续段落分别介绍晋祠山的美、树的美、水的美，是全文的中心句。
4. 第4小题：
(1) 原文写山“巍巍的，有如一道屏障”，直接突出山巍峨高大的特点，对应选项B。
(2) 原文写树的段落开篇直接点明“这里的树，以古老苍劲见长”，对应选项C。
(3) 原文写水的段落开篇直接点明“这里的水，多、清、静、柔”，对应选项D。
5. 第5小题为开放性赏析，结合修辞分析画面感即可，示例参考：
(1) 这句话把唐槐拟人化，用“鹤发童颜的仙人风度”形容古树，苍劲的老枝干对应“鹤发”，鲜嫩柔美的新叶对应“童颜”，把古老的树木写得鲜活灵动，仿佛能亲眼见到古树古朴又有生机的姿态。
(2) 选句示例：“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。” 赏析感受：这句话用对偶和比喻的修辞，把细流比作丝线，把碧波比作锦缎，既写出了水的柔滑清亮的特点，读起来朗朗上口，画面感极强，仿佛伸手就能触到水流的顺滑质感。
【答案】
1. 示例：日月如梭；如痴如醉；津津有味；波光粼粼（符合对应词语结构即可，答案不唯一）
2. B
3. 晋祠的美，在山，在树，在水。
4. (1)B (2)C (3)D
5. 示例：
(1) 这句话运用拟人的修辞手法，将古老的唐槐赋予了仙人的特质，把苍劲的老干和柔美的新叶组合出鲜活的画面，让静态的古树仿佛有了飘逸的仙气，充满古朴灵动的韵味。
(2) 选句示例：“水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。” 我的感受：这句话连用多个连贯的动词，把平缓的水流写得格外灵动，草蔓、倒影都被水流织成了柔软的飘带，仿佛整座晋祠都随着流水轻轻晃动，充满诗意，让人仿佛身临其境感受到晋祠水的柔美。
【知识点】
文本内容梳理，词语仿写，修辞手法赏析
【点评】
本题是写景散文的基础阅读题，难度梯度设置合理，从基础的词语积累、内容筛选，逐步过渡到鉴赏表达，既考察学生对文本信息的提取能力，也能锻炼学生的语言赏析和表达能力，适合巩固写景类散文的阅读方法。
【难度系数】
0.7
