一、读句子,在括号中选择合适的词语。
1. 这只小狗的鼻子很(灵巧 灵敏),老远就闻到了食物的气味。
2. 水面的小圆晕一圈圈地(荡漾 飘荡)开去。
3. 有十五只蜜蜂没有(迷失 迷惑)方向,准确无误地回到了家。
4. 我觉得自己理发比老剃头师傅还(熟悉 熟练)。

1.灵敏 2.荡漾 3.迷失 4.熟练

二、按要求写句子，使句子生动具体。
1. 柔软的柳枝在微风中轻轻摆动，像。（运用比喻的修辞手法）
2. “妈妈，我被名校录取了！”哥哥。（动作描写）
3. 枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”（用自己的话转述枣核的话）

4. 小妹妹大哭起来。（用上拟声词，把句子写具体）

1.示例:少女梳理自己的秀发
2.示例:高兴地跳了起来
3.枣核说,别看他人小,一样能做事情。
4.示例:小妹妹哇哇大哭起来。

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地球的两顶“白帽子”
从太空中看,地球是一个蓝色星球,还戴着两顶白白的帽子。这两顶“白帽子”就是南极和北极。
南极以陆地为主,北极多是海洋。它们最大的共同点是“冷”。在“帽子”的中心,如果把一杯滚烫的热水泼向空中,落下来的时候,热水就会变成冰,摔在地上噼里啪啦地响,像放鞭炮一样。
“白帽子”能呼风唤雨,调节气温。在炎热的夏天,不时会有一股股西伯利亚冷空气南下,这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气,一些地方的气温会居高不下,人们就要变成“烤鸭”了。
“白帽子”上生活着很多动物,如南极的企鹅,北极的旅鼠、北极熊……它们是当地的居民,在两极快乐地生活着。
“白帽子”戴在地球的两极,默默为地球上所有的生物造福。
(有改动)
1. 短文是从哪些方面介绍“白帽子”的?补全思维导图。

2. 文中把比作“白帽子”,是因为()(多选)。
A. 它们在地球的两端,且常年覆盖冰雪,看上去像两顶白色的帽子
B. 它们可以像帽子一样给地球保温,防止热量流失
C. 这样写生动形象,增加了语言的趣味性
D. 这样写科学严谨,体现了语言的准确性
3. 第2自然段中画“”的句子是为了说明()。
A. “帽子”的中心非常寒冷
B. 水结成冰的速度很慢
C. 冰掉在地上的声音很响
D. 烧开的热水很烫
4. 用“﹏﹏”画出第3自然段的中心句。这一自然段中,“烤鸭”一词生动形象地写出了会出现的严重后果。
5. 读下面的补充资料,联系短文说一说你的感想。
补充资料:全球变暖正悄悄改变着“白帽子”的模样——冰川融化,海平面上升,企鹅栖息地减少,北极熊被迫到陆地上觅食……

1. 冷 能呼风唤雨,调节气温 生活着很多动物
2. 南极和北极 AC
3. A
4. “白帽子”能呼风唤雨,调节气温。 北极如果不施放冷气