三、探索快乐屋。想象岛藏着两个神奇开关,按下它们就能解锁想象魔法。结合教材中《一支铅笔的梦想》的内容,再发挥想象,完成思维导图。
1.开关一:顺向魔法,铅笔还能去哪里?

2.开关二:逆向魔法,仿照“尾巴它有一只猫”,创编新鲜有趣的说法。

1.开关一:顺向魔法,铅笔还能去哪里?
2.开关二:逆向魔法,仿照“尾巴它有一只猫”,创编新鲜有趣的说法。
答案
1. (右侧剩余两个去向框,从上到下示例)躲进菜园、来到小溪边
(左侧四个框,从上到下示例)给小豆角当拐杖、给过河的蚂蚁当木筏、给小松鼠当撑杆、给小蜻蜓当停靠的小树枝
2. (从左到右、从上到下的空示例)眼睛它有一个人、脚它有一个人、尾巴它有一只狗
(左侧四个框,从上到下示例)给小豆角当拐杖、给过河的蚂蚁当木筏、给小松鼠当撑杆、给小蜻蜓当停靠的小树枝
2. (从左到右、从上到下的空示例)眼睛它有一个人、脚它有一个人、尾巴它有一只狗
解析
1. 第一题紧扣铅笔“细长笔直”的外形特点,按照“去往不同场景、发挥自身特点帮助他人、收获快乐”的想象要求,结合课文内容拓展合理的想象内容即可,符合三年级学生的思维逻辑。2. 第二题打破常规的事物所属关系,把平时“后者拥有前者”的认知反过来,变成“前者拥有后者”,仿照给出的示例结构创编新奇有趣的说法就可以。
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