一、“旌、旗、旄”这三个字都有一个共同的部首“㫃（yǎn）”部。根据形声字的造字原理，“旒”的读音与下列哪个字最相近？（）

A.旋
B.於
C.流
D.拖

C

【分析】本题考查形声字的造字原理与汉字读音，解题思路是：首先明确形声字“形旁表义、声旁表音”的特点，结合题目中“旌、旗、旄”的共同部首为形旁（㫃，与旗帜相关），判断“旒”的声旁，再对比选项中各字的读音，找出与“旒”读音最相近的字。
【解析】根据形声字的造字规律，“旒”为左形右声的形声字，形旁是“㫃”，声旁是“流”，“旒”的读音为liú；逐一分析选项：A“旋”读xuán，B“於”读yú（或wū），C“流”读liú，D“拖”读tuō，因此读音最相近的是“流”。
【答案】C
【知识点】形声字造字原理、汉字读音
【点评】本题结合形声字的核心特点考查汉字读音，属于基础语文知识应用，只要掌握“声旁表音”的规律即可解题，难度适中。
【难度系数】0.4

二、下列成语中哪个没有用“比喻”这一修辞方法？（）

A.挥金如土
B.口若悬河
C.挥洒自如
D.军令如山

C

【分析】要解决这道题，首先需明确比喻修辞的核心：用具有相似点的乙事物（喻体）来描写甲事物（本体），常搭配“如、若、似、像”等喻词。接下来逐个分析选项，判断每个成语是否符合比喻的特征，排除使用比喻的选项，剩余的就是答案。
【解析】首先明确比喻修辞的构成要素：本体（被描写的事物）、喻体（用来比喻的事物）、喻词（连接本体和喻体的词，如“如、若”等）。
A项“挥金如土”：将“挥金（花钱）”比作“土”，喻词为“如”，运用了比喻修辞；
B项“口若悬河”：将“说话的口才”比作“悬河（倾泻的河水）”，喻词为“若”，运用了比喻修辞；
C项“挥洒自如”：形容写字、画画或写作时运笔熟练、得心应手，没有将一事物比作另一事物，未使用比喻修辞；
D项“军令如山”：将“军令”比作“山”，喻词为“如”，运用了比喻修辞。
综上，没有使用比喻修辞的是C项。
【答案】C
【知识点】比喻修辞、成语辨析
【点评】本题考查成语中比喻修辞的辨析，属于基础修辞知识的应用，只要掌握比喻的基本特征，能准确区分成语的含义，就能轻松作答。
【难度系数】0.3

三、将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的是哪一项？（）
某校师生野营训练来到村里，和村民一道投入抢收战斗。
①像勇猛的战士一样
②不顾一天行军的疲劳
③马上扔下背包
④听到大雨即将来临的广播

A.②④①③
B.④③①②
C.④②③①
D.①④②③

C

【分析】
本题为语句排序题，需结合语境梳理动作的先后逻辑：师生到村里后参与抢收，首先要有触发事件的前提（听到大雨广播），接着是面对情况的状态（不顾疲劳），然后是具体动作（扔下背包），最后是形象描述（像战士），这样才能衔接“投入抢收战斗”的结果，据此判断句子顺序。
【解析】
通读句子可知，语境是师生野营到村后参与抢收的动作链：
1. ④“听到大雨即将来临的广播”是后续行动的触发条件，应放在首位；
2. ②“不顾一天行军的疲劳”是听到广播后的状态，承接④；
3. ③“马上扔下背包”是具体动作，承接②的状态；
4. ①“像勇猛的战士一样”修饰动作状态，衔接后文“和村民一道投入抢收战斗”。
因此正确顺序为④②③①，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
语句排序，语言连贯
【点评】
本题考查语句的逻辑连贯性，需结合具体语境梳理动作的先后顺序，难度适中，是基础的语句排序题型，学生只要理清事件的因果和动作承接关系即可作答。
【难度系数】
0.6

四、仿写句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；金钱能买来，但买不来；金钱能买来，但买不来。

钟表 时间 房屋 家庭

【分析】首先观察例句的句式结构：“金钱能买来具体事物，但买不来该事物对应的抽象核心概念”，仿写时需选取符合逻辑的具体物品，且该物品对应的抽象概念是金钱无法买到的，要保证前后搭配合理、符合生活常识。
【解析】例句中“书籍”对应“知识”、“药品”对应“健康”，均为具体物品与抽象概念的对应关系。仿写时可选取“钟表”（具体物品）对应“时间”（钟表关联的抽象概念，金钱无法买到真正的时间），“房屋”（具体物品）对应“家庭”（房屋承载的抽象情感关系，金钱买不来完整的家庭），符合句式要求与逻辑。
【答案】钟表 时间 房屋 家庭
【知识点】仿写句子，语言运用
【点评】本题为基础句子仿写题，重点考查学生对句式结构和事物对应关系的把握，难度适中，理清具体事物与抽象概念的关联即可完成。
【难度系数】0.5

五、读文，思考，作答。
“小跟班”的自述
嗨，大家好！我是“天宫二号”空间实验室的伴飞卫星，名叫“伴星1号”。我的体重约47公斤，尺寸相当于一台家用台式电脑的主机箱。
你们别看我长得小，我本领可大着呢，而且我还是个名副其实的“追星族”，最喜欢做的事就是给“天宫二号”这个“大明星”拍摄照片、观察情况并辅助它完成一系列的任务，所以你们也可以叫我“小跟班”。
我是2016年中秋之夜跟着“大明星”一起升入太空的，在我们结伴飞行30多天后，“大明星”迎来了来自地球的客人——“神舟十一号”飞船，并成功牵手成为“天神”组合体。我难掩兴奋之情，迫不及待地想要找个最佳拍摄角度，给它们俩合影。于是在10月23日上午7时31分，我脱离了“大明星”的“怀抱”，去寻找最佳角度进行拍摄，小脑瓜里时刻计算着自己与“大明星”之间的距离，避免我俩一不小心发生碰撞。
为了“追星”我可是煞费苦心。我身上携带了两台相机，一台是高分辨率全画幅可见光相机，在有可见光的情况下使用，它的像素非常高，有2500万呢；另一台是在黑暗中使用的红外相机，能看到“天神”组合体的热量分布，有哪个部位温度异常升高或降低都能被监测到。通过这两台相机，我就像“小护士”一样随时对“大明星”进行观测和故障检测，以便时刻对它的情况了如指掌。
1. 成功牵手成为“天神”组合体的是哪两个航天器？（）
A.“天宫二号”与“伴星1号”
B.“天宫二号”与“神舟十一号”飞船
C.“伴星1号”与“神舟十一号”飞船
D.“天神”组合与“神舟十一号”飞船
2. 在“小跟班”追星的过程中，“脱离怀抱”应插在哪两个选项之间？（）
①升入太空 ②结伴飞行 ③寻找角度 ④实施拍摄
A.①~② B.②~③ C.③~④ D.④之后
3. 文中出现了“2500万”等数量词，这样介绍的作用是什么？（）
A.科学准确 B.生动形象
C.形式多样 D.吸引读者
4. “小跟班”携带的红外相机，所起的作用是什么？（）
A.计算距离，有效避免碰撞 B.拍摄高分辨率全画幅照片
C.监测组合体上的热量分布 D.对在轨民航进行信息搜集

1. B 2. B 3. A 4. C

【分析】这是说明文阅读理解题，解题思路为：针对每道题，先在原文中定位对应内容，再对比选项与原文表述判断正误；结合说明文特点分析题目要求，选出正确答案。
【解析】
1. 定位原文第3段：“‘大明星’迎来了来自地球的客人——‘神舟十一号’飞船，并成功牵手成为‘天神’组合体”，“大明星”指“天宫二号”，因此“天神”组合体是“天宫二号”与“神舟十一号”飞船，选B。
2. 梳理原文时间顺序：“升入太空（①）→结伴飞行（②）→脱离‘大明星’的‘怀抱’→寻找最佳角度（③）”，因此“脱离怀抱”在②~③之间，选B。
3. 原文用“2500万”等具体数量词，属于说明文列数字的说明方法，作用是科学准确地说明事物特征，选A。
4. 定位原文第4段：“另一台是在黑暗中使用的红外相机，能看到‘天神’组合体的热量分布”，可知红外相机的作用是监测组合体的热量分布，选C。
【答案】1.B 2.B 3.A 4.C
【知识点】说明文阅读、信息提取、说明方法的作用
【点评】本题围绕说明文文本考查基础信息的定位与判断，难度适中，学生只要仔细阅读原文即可正确作答。
【难度系数】0.8